<p class="ql-block"> 2025年4月3日，由伊寧市教育教學(xué)研究室主辦，伊寧市第二十四小學(xué)書記（校長）領(lǐng)航工作室，伊寧市第十一小學(xué)書記（校長）領(lǐng)航工作室，伊寧市克伯克于孜鄉(xiāng)中心小學(xué)及伊寧市吳建邦心理健康教學(xué)能手培養(yǎng)工作室共同承辦的“心光啟智，共筑健康未來”學(xué)科融合送教下鄉(xiāng)活動(dòng)在伊寧市克伯克于孜鄉(xiāng)中心小學(xué)會(huì)議室進(jìn)行。</p> <p class="ql-block"> 伊寧市教育教學(xué)研究室語文學(xué)科教研員楊琴老師、殷娜老師，伊寧市教育教學(xué)研究室勞動(dòng)學(xué)科教研員古麗孜然木·洛合曼老師，伊寧市教育教學(xué)研究室心理健康學(xué)科教研員吳建邦老師，伊寧市各學(xué)校教師100余人參與。此次活動(dòng)旨在通過多學(xué)科融合的方式，推動(dòng)鄉(xiāng)村學(xué)校心理健康教育發(fā)展，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育資源共享。</p> 語文示范課：知識(shí)與心靈的融合 <p class="ql-block"> 伊寧市克伯克于孜鄉(xiāng)中心小學(xué)西熱尼阿依·薩迪克江老師帶來的語文示范課，以四年級(jí)下冊課文《巨人的花園》為載體，巧妙融入心理學(xué)知識(shí)，幫助學(xué)生理解情感變化與行為之間的關(guān)系。教師通過引導(dǎo)學(xué)生分析巨人的情感變化，從“自私冷漠”到“開放包容”，幫助學(xué)生理解情緒對行為的影響。課堂上，教師讓學(xué)生體驗(yàn)巨人和孩子們的情感變化，從而學(xué)會(huì)換位思考。 </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 伊寧市第二十四小學(xué)王淑娟老師以五年級(jí)下冊語文課文《祖父的園子》為主題，通過講述作者與祖父之間的溫馨故事，引導(dǎo)學(xué)生感受親情的力量。授課過程中，教師通過朗讀和討論，引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者在祖父園子中的自由與快樂，并讓學(xué)生分享自己與家人之間的溫馨回憶。</p> 心理健康講座：賦能與點(diǎn)亮 <p class="ql-block"> 伊寧市吳建邦心理健康教學(xué)能手培養(yǎng)工作室主持人，伊寧市教育教學(xué)研究室心理健康學(xué)科教研員吳建邦老師結(jié)合兩節(jié)課程，為全體教師作了一場題為“語文學(xué)科與心理健康學(xué)科融合的深度探索與實(shí)踐——以《巨人的花園》和《祖父的園子》為例”專題講座。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 講座從心理健康教育的重要性出發(fā)，結(jié)合具體案例，深入淺出地講解了如何在學(xué)科教學(xué)中融入心理健康教育。吳建邦老師強(qiáng)調(diào)，心理健康教育不僅是心理教師的責(zé)任，也是每一位學(xué)科教師的使命。通過語文、數(shù)學(xué)等學(xué)科教學(xué)，教師可以潛移默化地幫助學(xué)生樹立積極的心態(tài)，培養(yǎng)他們的抗挫能力和情緒管理能力。 此外，講座還特別關(guān)注了教師的心理健康問題。吳建邦老師分享了教師自我心理調(diào)適的方法，如情緒管理、壓力釋放和職業(yè)幸福感提升等，幫助教師以更積極的心態(tài)面對工作和生活。</p> <p class="ql-block"> 此次送教下鄉(xiāng)活動(dòng)不僅為鄉(xiāng)村學(xué)校帶來了優(yōu)質(zhì)的教育資源，也為城鄉(xiāng)教師搭建了交流學(xué)習(xí)的平臺(tái)。通過多學(xué)科融合的方式，活動(dòng)不僅提升了學(xué)生的心理健康水平，也為鄉(xiāng)村教師的專業(yè)成長提供了有力支持。</p> 展望未來：心不滅教育同行 <p class="ql-block"> 教育是點(diǎn)亮心靈的燈塔，心理健康是成長的基石。此次“心光啟智，共筑健康未來”學(xué)科融合送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，不僅是一次知識(shí)的傳遞，更是一場心靈的對話。未來，伊寧市教育教學(xué)研究室將繼續(xù)攜手各方力量，推動(dòng)城鄉(xiāng)教育資源共享，為每一個(gè)孩子的健康成長貢獻(xiàn)力量。</p> <p class="ql-block">文字、美篇：工作室成員</p><p class="ql-block">審核、簽批：吳建邦</p>