<p class="ql-block"> ——塔城地區(qū)梁文英中小學(xué)千泉名師工作室開(kāi)展公開(kāi)課“評(píng)課議課”線上線下研討活動(dòng)</p> <p class="ql-block"> 在教育的百花園中，音樂(lè)是那一抹靈動(dòng)的色彩，以其獨(dú)特的魅力滋養(yǎng)著學(xué)生的心靈。為了進(jìn)一步提升音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)音樂(lè)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，發(fā)揮音樂(lè)工作室成員引領(lǐng)作用，2025年4月3日，塔城地區(qū)梁文英中小學(xué)千泉名師工作室開(kāi)展了一場(chǎng)精彩紛呈的評(píng)課、議課活動(dòng)。本次活動(dòng)匯聚了工作室的骨干成員以及眾多一線優(yōu)秀音樂(lè)教師，共同探討音樂(lè)教學(xué)的藝術(shù)與技巧。</p> <p class="ql-block"><b>課堂展示：奏響教學(xué)新樂(lè)章</b></p><p class="ql-block"><b> </b>工作室成員<span style="font-size:18px;">自3月份以來(lái)陸續(xù)進(jìn)行了公開(kāi)課的展示</span>，劉福征老師的《光榮與夢(mèng)想》，突出了音樂(lè)課程的綜合性，凸顯了音樂(lè)課程立德樹(shù)人的作用。</p><p class="ql-block"> 吳波老師的《萬(wàn)馬奔騰》以其扎實(shí)的專業(yè)基本功和獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，為學(xué)生打開(kāi)了音樂(lè)的大門，從悠揚(yáng)的導(dǎo)入到生動(dòng)的講解，從精彩的示范到互動(dòng)的練習(xí)，每一個(gè)環(huán)節(jié)都精心設(shè)計(jì)，環(huán)環(huán)相扣，精彩紛呈。</p><p class="ql-block"> 劉世花老師的《生旦凈丑薈精粹》巧妙地運(yùn)用多媒體資源，將音樂(lè)知識(shí)與生動(dòng)的畫面、有趣的故事相結(jié)合，讓學(xué)生們?cè)谳p松愉快的氛圍中感受音樂(lè)的魅力。</p><p class="ql-block"> 趙亞莉老師的《吹起羌笛跳鍋莊》注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與，鼓勵(lì)他們大膽表現(xiàn)，課堂氣氛十分活躍。</p> <p class="ql-block"> 梁文英老師的《音樂(lè)為什么讓人浮想聯(lián)翩》，以學(xué)生為主體，指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)音樂(lè)用扇子表現(xiàn)梁祝共讀共玩，以及蝴蝶翩翩起舞的場(chǎng)景，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的創(chuàng)造力與想象力。續(xù)寫梁山伯與祝英臺(tái)的故事環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)了音樂(lè)與語(yǔ)文學(xué)科的融合。</p> <p class="ql-block"> 趙娟老師的《竹竿舞》以竹竿為載體，深度融入黎族、傣族等少數(shù)民族文化元素，通過(guò)舞蹈動(dòng)作、音樂(lè)節(jié)奏，充分激發(fā)了學(xué)生的興趣。</p> <p class="ql-block"> 譚蓉老師的<span style="font-size:18px;">《歡樂(lè)頌》，借助</span>AI技術(shù)，精心制作了貝多芬跨越時(shí)空進(jìn)行自我介紹的視頻，從視頻中，學(xué)生們直觀地了解到貝多芬的生平、音樂(lè)創(chuàng)作背景等知識(shí)，成功拉近了學(xué)生與經(jīng)典音樂(lè)的距離。</p> <p class="ql-block"><b>評(píng)課交流：碰撞思維火花</b></p><p class="ql-block"> 4月3號(hào)，進(jìn)行了評(píng)課議課活動(dòng)。在評(píng)課活動(dòng)中，老師們各抒己見(jiàn)，對(duì)十節(jié)課中的亮點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)給予了高度評(píng)價(jià)和充分肯定，整個(gè)交流活動(dòng)氣氛熱烈，老師們的視野得到了開(kāi)闊，認(rèn)知得到了提升，獲益匪淺。</p><p class="ql-block"> 大家也毫不避諱地提出了一些建議。比如，在教學(xué)時(shí)間的把控上可以更加精準(zhǔn)，給學(xué)生留出更多的時(shí)間進(jìn)行自主創(chuàng)作和表演；在教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度上可以進(jìn)一步拓展，滿足不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。 </p> <p class="ql-block"><b>議課研討：探尋教學(xué)新路徑</b></p><p class="ql-block"> 在本次音樂(lè)學(xué)科評(píng)課議課活動(dòng)中，全體教師以新課標(biāo)理念為引領(lǐng)，圍繞十節(jié)音樂(lè)課例展開(kāi)了多維度的深度研討。教師們聚焦"審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)意實(shí)踐、文化理解"四大核心素養(yǎng)，既充分肯定了課堂中的創(chuàng)新實(shí)踐成果，又在思維碰撞中實(shí)現(xiàn)了教學(xué)智慧的共生共長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"><b>總結(jié)展望：攜手共赴新征程</b></p><p class="ql-block"> 活動(dòng)的最后，工作室主持人對(duì)本次評(píng)課、議課活動(dòng)進(jìn)行了總結(jié)。她對(duì)各位老師的積極參與和精彩發(fā)言表示感謝，并強(qiáng)調(diào)評(píng)課、議課活動(dòng)是教師成長(zhǎng)的重要途徑，希望大家能夠?qū)⒈敬位顒?dòng)中所學(xué)所悟運(yùn)用到今后的教學(xué)實(shí)踐中。</p><p class="ql-block"> 同時(shí)，工作室主持人也對(duì)工作室的未來(lái)發(fā)展提出了展望。她表示，工作室將繼續(xù)發(fā)揮引領(lǐng)作用，組織更多的教學(xué)研討活動(dòng)，為廣大音樂(lè)教師提供學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)，共同推動(dòng)音樂(lè)教育事業(yè)的發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 本次塔城地區(qū)梁文英中小學(xué)千泉名師工作室評(píng)課、議課活動(dòng)圓滿結(jié)束。但老師們對(duì)音樂(lè)教學(xué)的探索不會(huì)停止，相信在工作室的引領(lǐng)下，各位音樂(lè)教師將不斷提升自己的教學(xué)水平，為學(xué)生帶來(lái)更加精彩的音樂(lè)課堂，讓音樂(lè)之花在校園里綻放得更加絢爛！</p>