<p class="ql-block ql-indent-1">融五育于行，踐真知于足。為助力學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，2025年4月3日，梅山小學(xué)開展了春游活動(dòng)。在草長鶯飛的春日里，三年級同學(xué)們一起前往兩湖公園，走出學(xué)校小課堂，走進(jìn)了自然大課堂。</p> 探春：走進(jìn)春日 <p class="ql-block ql-indent-1">紅領(lǐng)巾飄揚(yáng)，小書包里裝著的不僅是零食水果，更是責(zé)任與期待。在老師的帶領(lǐng)下，隊(duì)伍浩浩蕩蕩的出發(fā)了，一路上，大家被微風(fēng)親吻著，被花草芳香圍繞著。黑天鵝一家四口在湖里悠閑的游動(dòng)，更添幾分樂趣。</p> 享春：吃喝玩樂 <p class="ql-block ql-indent-1">最是一年春好處，伴著鳥鳴，鋪幾張野餐墊，與小伙伴們圍坐一起分享美食，在分享中感受美食的香氣和友誼的快樂?！按喝沼?，杏花吹滿頭。陌上誰家年少足風(fēng)流？”吃飽喝足后，同學(xué)們自發(fā)進(jìn)入了游戲環(huán)節(jié)。瞧，這邊的同學(xué)拿出了象棋要和好朋友一決高下，那邊的同學(xué)拿出了風(fēng)箏隨風(fēng)放飛，頗有“忙趁東風(fēng)放紙鳶”的意味。還有開小汽車，比賽陀螺的……同學(xué)們的“裝備”可謂是十分齊全，春游之趣，不言而喻。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">讓春留痕，孩子們拿出了畫筆，把領(lǐng)略到的陽春三月的風(fēng)光畫在了紙上?！笆澜缟喜蝗鄙倜?，而缺少發(fā)現(xiàn)。”他們踐行了語文課本上學(xué)過的知識，學(xué)會(huì)去發(fā)現(xiàn)世界的美好。除了繪春，還有同學(xué)把掉落的花瓣收集起來，裝進(jìn)了事先準(zhǔn)備好的小袋子里，做成了春日標(biāo)本。</p> 留春：爭章時(shí)刻 <p class="ql-block ql-indent-1">誰是追“鋒”小達(dá)人？奉獻(xiàn)章等你來挑戰(zhàn)！春游活動(dòng)結(jié)束時(shí)，同學(xué)們手上的垃圾袋都鼓鼓囊囊，原來大家不僅把自己的垃圾帶走了，并且把公園路邊廢棄的礦泉水瓶，零食袋等垃圾也一并撿了起來。伴隨著“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”的歌聲，孩子們用行動(dòng)去講達(dá)了新時(shí)代的奉獻(xiàn)精神。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">用雙手觸摸世界，用雙腳丈量大地，用雙眼探尋自然，用行動(dòng)傳達(dá)精神。煦煦春日，寓學(xué)于游，愿孩子們行而不輟，履踐致遠(yuǎn)，不辜負(fù)身邊的每一場花開！</p>