<p class="ql-block"> 本學(xué)期，三賢九義校持續(xù)推進(jìn)“川韻琴風(fēng)”口風(fēng)琴特色課程，深度融合川劇文化，打造“器樂+非遺”美育品牌。課程采用分級(jí)教學(xué)，低年級(jí)學(xué)習(xí)川劇基礎(chǔ)節(jié)奏與單音吹奏，中高年級(jí)掌握多聲部合奏及川劇經(jīng)典曲目改編，如《金山寺》《六月雪》選段。教學(xué)中融入“興趣—參與—成功”循環(huán)模式，通過游戲化練習(xí)（如節(jié)奏接龍、音符闖關(guān)）及數(shù)字化工具（AI糾錯(cuò)平臺(tái)）提升學(xué)習(xí)效率。</p> <p class="ql-block"> 陽光灑滿校園的每一個(gè)角落，學(xué)生們圍坐在一起，手握口風(fēng)琴，輕聲吹奏出悠揚(yáng)的旋律。他們的臉上洋溢著快樂的笑容，仿佛每一顆音符都在訴說著他們對(duì)音樂的熱愛。在三賢九義校，音樂不僅是一種藝術(shù)，更是一種情感的表達(dá)，一種文化的傳承。</p> <p class="ql-block"> 櫻花樹下，一位女孩閉著眼睛，沉浸在自己的音樂世界中。她的指尖在口風(fēng)琴上輕盈地跳躍，旋律如同春風(fēng)拂過，帶來無盡的溫暖與希望。這里不僅是學(xué)習(xí)的地方，更是夢想起航的港灣。</p> <p class="ql-block"> 在戶外草坪上，學(xué)生們圍坐在一起，吹奏著口風(fēng)琴。他們的演奏如同潺潺流水，流淌在校園的每一個(gè)角落。這種集體學(xué)習(xí)的方式，不僅增強(qiáng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作精神，也讓音樂的魅力得以更好地展現(xiàn)。</p> <p class="ql-block"> 孩子們坐在草地上，手握口風(fēng)琴，盡情地享受著音樂帶來的樂趣。他們的笑聲與音樂交織在一起，構(gòu)成了一幅溫馨而和諧的畫面。在這里，音樂不僅僅是學(xué)習(xí)的內(nèi)容，更是生活的一部分。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生們專注地練習(xí)著鍵式旋律管樂器，通過連接到嘴部的軟管發(fā)聲，并用手指按鍵控制音高。他們的每一次練習(xí)，都是對(duì)音樂的熱愛與追求，是對(duì)“川韻琴風(fēng)”精神的最好詮釋。</p> <p class="ql-block">石階上，學(xué)生們吹奏著口風(fēng)琴，旋律如同山間的清泉，滋潤著每一個(gè)人的心田。在這里，音樂成為了他們生活中不可或缺的一部分，伴隨著他們成長，見證著他們的進(jìn)步。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 通過這些豐富多彩的課堂教學(xué)，三賢九義校的“川韻琴風(fēng)”口風(fēng)琴特色課程不僅提升了學(xué)生的音樂素養(yǎng)，還讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中感受到了川劇文化的獨(dú)特魅力。每一次演奏，都是一次文化的傳承；每一次練習(xí)，都是一次心靈的洗禮。在這片充滿音樂與文化氣息的校園里，學(xué)生們正用自己的方式，書寫著屬于他們的精彩篇章。</p>