<p class="ql-block"> 教育是一場(chǎng)美麗的邂逅，成長(zhǎng)是一段逐夢(mèng)的旅程。在這個(gè)充滿(mǎn)希望與活力的季節(jié)，白沙黎族自治縣小學(xué)語(yǔ)文青年教師無(wú)生教學(xué)競(jìng)賽如同一束明亮的光，照亮了青年教師們成長(zhǎng)的道路。</p> <p class="ql-block"> 本次競(jìng)賽旨在提升小學(xué)語(yǔ)文青年教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，為青年教師們搭建一個(gè)相互學(xué)習(xí)、交流、展示的平臺(tái)?？h教育局領(lǐng)導(dǎo)高度重視，語(yǔ)文教研員王瓊老師與各學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)精心策劃，組織專(zhuān)家評(píng)委團(tuán)隊(duì)，制定了詳細(xì)的競(jìng)賽規(guī)則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。從確定參賽人員到開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)，從布置比賽場(chǎng)地到安排競(jìng)賽流程，每一個(gè)環(huán)節(jié)都凝聚著大家對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著與追求。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)由縣一小羅敏老師主持。 </p> <p class="ql-block"> 比賽中，青年教師們以扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、新穎的教學(xué)理念、獨(dú)特的設(shè)計(jì)思路和靈動(dòng)的教學(xué)風(fēng)格，為我們呈現(xiàn)了一堂堂精彩絕倫的無(wú)生課堂。</p> <p class="ql-block"> 來(lái)自龍江中心校的陳芳芳老師帶來(lái)的《中國(guó)美食》教學(xué)展示格外引人注目。在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，陳老師巧妙地運(yùn)用多媒體視頻，以“小廚師”角色代入，在模擬的生活場(chǎng)景中學(xué)習(xí)美食名稱(chēng)和烹飪方法，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的趣味性和參與感。接著，陳老師通過(guò)游戲激趣法，快速反應(yīng)讀菜名，“挑食材”等游戲讓學(xué)生在做中學(xué)。在識(shí)字寫(xiě)字教學(xué)環(huán)節(jié)，教師清晰地講解生字的讀音、筆畫(huà)、結(jié)構(gòu)和書(shū)寫(xiě)要點(diǎn)。最后通過(guò)小組合作法，組織學(xué)生進(jìn)行同桌互學(xué)互糾，培養(yǎng)了學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。</p> <p class="ql-block"> 第二位參賽選手是來(lái)自七坊中心校的蔡麗莉老師。 蔡老師的教學(xué)別出心裁。她以圖片導(dǎo)入的形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。再學(xué)習(xí)生字詞，掃清閱讀障礙。接著引導(dǎo)學(xué)生默讀感知整體內(nèi)容，初步了解“金字塔” 。在對(duì)比閱讀中突破重難點(diǎn)，感受不同文本的表達(dá)效果。通過(guò)賞析視頻讓學(xué)生了解中國(guó)世界文化遺產(chǎn) 。最后學(xué)以致用，引導(dǎo)學(xué)生任選一種寫(xiě)作方式介紹中國(guó)文化遺產(chǎn)，為本單元的習(xí)作做鋪墊。</p> <p class="ql-block"> 來(lái)自縣一小的何影老師執(zhí)教的《田忌賽馬》，更是讓人眼前一亮。教學(xué)中，何影老師通過(guò)創(chuàng)設(shè)生動(dòng)有趣的情境，引導(dǎo)學(xué)生在討論與交流中，了解課文內(nèi)容，體會(huì)孫臏的大智慧。</p><p class="ql-block">? 在活動(dòng)中，何老師先讓學(xué)生自由朗讀課文，組織交流活動(dòng)，再引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)文本結(jié)構(gòu)特點(diǎn):1-9段為賽前謀劃，10-14段為賽馬過(guò)程，15-16段為賽后影響。并通過(guò)門(mén)客→軍師的身份對(duì)比，補(bǔ)充孫臏?zhǔn)苣溞獭⒅ǖ馁Y料，理解“智慧改變命運(yùn)”的文本深意。</p> <p class="ql-block"> 選手們現(xiàn)場(chǎng)授課結(jié)束后，又采?“說(shuō)課”的形 式，主要從教材內(nèi)容解析、學(xué)情分析、?標(biāo)定位、 基本理念、過(guò)程設(shè)計(jì)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn) 、 ?法與策略等??對(duì)教學(xué)要點(diǎn)進(jìn)?了深入地闡述。</p> <p class="ql-block"> 每一堂精彩的教學(xué)展示后，都伴隨著評(píng)委老師的精彩點(diǎn)評(píng)。<span style="font-size:18px;"> </span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">? 縣一小王燕燕副校長(zhǎng)對(duì)三堂課進(jìn)行了細(xì)致全面的分析。對(duì)于優(yōu)點(diǎn)，她毫不吝嗇地給予肯定和贊揚(yáng)。同時(shí)，也針對(duì)不足之處提出了寶貴的建議。比如，在個(gè)別教學(xué)環(huán)節(jié)中，沒(méi)有制定出合理的教學(xué)目標(biāo)，有些教師的過(guò)渡不夠自然，可以增加一些巧妙的銜接語(yǔ)；還有些老師需要把控好教學(xué)時(shí)間等。</span></p><p class="ql-block">? </p><p class="ql-block">? </p> <p class="ql-block"> 在總結(jié)階段，縣教研員王瓊老師認(rèn)為，無(wú)生試講活動(dòng)為老師們提供了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、共同提高的平臺(tái)，對(duì)提升課堂教學(xué)質(zhì)量也起到了積極的推動(dòng)作用。接著，她從教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)內(nèi)容的選擇、教學(xué)方法的運(yùn)用、學(xué)生的參與度以及教師的個(gè)人素養(yǎng)等方面對(duì)三節(jié)課進(jìn)行了全面、深入的評(píng)價(jià)，既肯定了青年教師們的努力與進(jìn)步，又針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題提出了寶貴的意見(jiàn)和建議。</p><p class="ql-block">? 評(píng)委們的點(diǎn)評(píng)猶如一盞盞明燈，為教師們?cè)诮虒W(xué)的道路上照亮了前行的方向，讓大家在反思中不斷成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 經(jīng)過(guò)評(píng)委們的共同討論、打分。最終評(píng)選出何影老師為一等獎(jiǎng)選手。她將代表白沙縣參加省級(jí)決賽。 </p> <p class="ql-block"> 本次小學(xué)語(yǔ)文青年教師無(wú)生教學(xué)競(jìng)賽，不僅是一場(chǎng)教學(xué)技能的較量，更是一次教學(xué)理念的更新與交流。通過(guò)競(jìng)賽，青年教師們?cè)跓o(wú)生課堂中歷練成長(zhǎng)，收獲了寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提升了自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)。</p><p class="ql-block"> “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”在教育的道路上，青年教師們將繼續(xù)砥礪前行，不斷探索，努力提升自己的教學(xué)水平，為白沙縣的教育事業(yè)注入新的活力與動(dòng)力。相信在他們的努力下，白沙縣的小學(xué)語(yǔ)文教育將綻放更加絢爛的光彩！</p>