<p class="ql-block"> 教學《祖父的園子》一課時，孩子們羨慕蕭紅的童年，自由自在，無憂無慮。</p><p class="ql-block"> 但讀了《呼蘭河傳》的時候，才發(fā)現(xiàn)蕭紅童年并沒有那么美好，父親不待見她，繼母不喜歡她，祖母拿針扎她，唯有外祖父給她愛，教她讀詩詞，做好吃的……這一份愛，成為蕭紅童年的一束光。</p> <p class="ql-block"> 最初決定讀《呼蘭河傳》這本書，還是有些猶豫，它沒有一條清晰敘事主線，情節(jié)沒有其他小說那樣一波三折，對于這沒多少閱讀興趣、理解能力一般的孩子來說，是很大一個挑戰(zhàn)。</p> 閱讀掠影 <p class="ql-block"> 每周一節(jié)讀書課，有時就簡單師生對接讀片段，有時侯就讓他們靜靜地閱讀著。</p><p class="ql-block"> 有些孩子唯有在課堂中在短短十幾分鐘里，能安靜埋頭在書本中，沉浸在自己的閱讀世界中。</p> <p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 此刻，教室里總是充滿了一種特別的寧靜。每個人都沉浸在自己的閱讀世界之中，這種專注讓我感到一種巨大的能量場。</p> <p class="ql-block"> 有一些孩子，總是按耐不住，走不進文本之中，我總是說，把心靜下來，沉下來，努力讓自己走進文字的世界，去享受書籍給你帶來不一樣的世界。</p> 讀書日記 <p class="ql-block"> 第一次開啟讀寫日記的活動。起源，至少一半以上孩子回家沒有自主閱讀，只好以寫倒逼讀，把寫讀書日記當作一項常規(guī)作業(yè)。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 從一開始的一頭霧水，寫著寫著，就找到一些感覺了。從孩子的文字中，看到他們對書中人物和情節(jié)的理解。</p> <p class="ql-block"> 透過文字，看到有些學生對蕭紅作品的感受和理解，聯(lián)想到現(xiàn)在社會的平等，讓我看到了他閱讀后思考的影子。</p> <p class="ql-block"> 有二伯這小人物在書里，是個舉足輕重的人物，他愛罵人，性格古怪，妄自菲薄，但又點阿Q的精神，讓人又愛又恨。</p> 讀書日記分享 <p class="ql-block"> 讀書日記分享，<span style="font-size:18px;">屈瑞鑫總是第一個舉手。</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> </span>課堂上現(xiàn)場即寫即分享，讀書日記寫得較好點。分享到精彩之處，坐在下面的同學也自覺提起筆，修改他的讀書日記，閱讀不僅是一種個人的行為，更是一種集體的享受。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 魯辰睿這學期也是讀書活動中的?？停蟾攀窃谧x書這件事上，找到一些成就感。</p> 呼蘭河小鎮(zhèn) <p class="ql-block"> 《呼蘭河傳》第一章是介紹呼蘭小鎮(zhèn)的整體情況，在布置孩子繪制呼蘭河小城的時候，有點擔心他們畫不出來，但是后來發(fā)現(xiàn)我多慮，僅用了二十分鐘左右，大多數(shù)孩子完成作品。</p> <p class="ql-block"> 簡單出示以往孩子們的作品，然后就讓孩子自由創(chuàng)作，看著他們一邊畫，一邊翻閱書籍，找關(guān)鍵詞，地理位置，我想只有這個時候，是真正的讀書吧。</p> 呼蘭河的小鎮(zhèn)生活 呼蘭河的人們 <p class="ql-block"> 閱讀不僅僅是看文字，更是一種對知識的整理和思考。繪制任務單看到了同學們對書中人物的深入理解。</p> <p class="ql-block">一幅手繪插畫讓我感到，閱讀不僅僅是看文字，更是一種對知識的整理和思考。這幅畫圍繞“呼蘭河傳”展開，讓我看到了同學們對書中人物和情節(jié)的深刻理解。</p> 與蕭紅連線 <p class="ql-block"> “這一節(jié)課，我們和蕭紅聊聊天，讀了《呼蘭河傳》后，你們有什么問題都可以向她提問”</p><p class="ql-block"> “啊，她不是死了嗎”</p><p class="ql-block"> “哈哈，AI把她復活了”[破涕為笑][破涕為笑]</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 蕭紅每回一個問題，孩子們驚嘆不已，當聽到蕭紅說，母親很早去世了，教室迎來了“啊……啊……”</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 可惜教室網(wǎng)絡不大好……沒法讓孩子繼續(xù)提問。</p> 國家智慧平臺的賦蒙 <p class="ql-block">21天閱讀挑戰(zhàn)賽</p> <p class="ql-block"> 收集讀書作業(yè)初評</p>