<p class="ql-block"> 為進一步提升我校音樂教師專業(yè)素養(yǎng)，共同探討音樂教學(xué)的新思路、新方法，提高音樂學(xué)科教學(xué)質(zhì)量，促進學(xué)生音樂素養(yǎng)的全面提升，我們學(xué)校音樂組的老師們認真學(xué)習(xí)音樂課程標準，設(shè)計豐富的音樂實踐活動，激發(fā)學(xué)生對音樂的興趣，不斷提高學(xué)生音樂素養(yǎng)，豐富學(xué)生的精神生活。</p> <p class="ql-block"> 2024年11月12日下午，音樂學(xué)科組開展了課題集體備課活動。本次主備人是韋瓊花老師，教學(xué)內(nèi)容為三年級上冊《哆來咪》。集備時，首先韋老師對這節(jié)課重點從設(shè)計思路、作品分析、學(xué)情分析、學(xué)習(xí)目標、學(xué)習(xí)重難點、教學(xué)評價、學(xué)習(xí)過程等方面進行了闡述，之后音樂組全體教師圍繞這節(jié)課進行了深入而細致的研討，最終形成共案。</p> <p class="ql-block"> 2024年11月13日上午，韋老師帶三（7）班同學(xué)在多功能廳進行課題集體備課展示課。由于三年級的學(xué)生正處于對音樂充滿好奇和熱情的年齡段，他們對音樂有著濃厚的興趣，喜歡通過唱歌、跳舞等方式表達自己。同時這個年齡段的學(xué)生更傾向于生動、有趣的學(xué)習(xí)方式，針對這些特點，在教學(xué)中，韋老師引導(dǎo)學(xué)生用不同形式反復(fù)聆聽和對比聆聽歌曲，分析歌曲的情緒、速度、歌詞內(nèi)容等，讓學(xué)生自己總結(jié)給出答案，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主，培養(yǎng)了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，幫助學(xué)生更好地理解和掌握音樂知識。</p> <p class="ql-block"> 最后，通過播放電影片段和插曲，拓展學(xué)生的視野，讓學(xué)生直觀感受音樂的魅力。</p> <p class="ql-block"> 在評課、議課環(huán)節(jié)，全組音樂老師對韋老師整節(jié)課的各個環(huán)節(jié)設(shè)計、教學(xué)語言等方面進行交流，大家都提出了自己寶貴的意見、建議，整個研討氣氛十分活躍。</p><p class="ql-block"> 韋老師的這節(jié)課在教學(xué)過程中利用柯爾文手勢復(fù)習(xí)7個音符，采用從部分到整體的欣賞方式，從歌曲的第二樂段入手，通過聆聽、視唱、師生互動、為歌曲創(chuàng)編動作、欣賞影片《音樂之聲》片段等方法深入賞析，感受樂曲所要表達的情緒，幫助學(xué)生更好地理解音樂，培養(yǎng)學(xué)生欣賞音樂的習(xí)慣，提高學(xué)生審美素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 本次課題集體備課和展示課活動，有利于音樂組老師之間的教學(xué)交流，不斷學(xué)習(xí)提高，不斷追求卓越，提升自己的業(yè)務(wù)能力和綜合素質(zhì)，凝聚集體的力量，共實踐共成長。同時，讓大家審視自身教學(xué)，提高質(zhì)量，提升課堂效率。未來，讓我們攜手同行，共同成長，相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)美育情感，共同期待美麗之花綻放滿園。</p>