課程起源 <p class="ql-block"> 教育家陶行知先生說：“播種行為，就收獲習慣；播種習慣，就收獲性格；播種性格，就收獲命運?！?我園始終落實立德樹人根本任務，將培育和踐行社會主義核心價值觀融入保育教育全過程，聚焦“兒童視角”，重視幼兒的良好品德和行為習慣養(yǎng)成，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人做好積極準備。</p><p class="ql-block"> 3-6歲是幼兒培養(yǎng)文明禮儀的關(guān)鍵期，為了讓幼兒從小養(yǎng)成懂禮、知禮、學禮、用禮的好習慣，根據(jù)《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》的相關(guān)要求，本學期小托班組開展了以“幼兒一日生活中的文明禮貌教育”為主題的園本教研，通過教育活動、生活活動、過渡環(huán)節(jié)、入離園等一日生活各環(huán)節(jié)滲透禮貌教育，幫助幼兒建立良好的品德觀念，學會尊重他人、遵守規(guī)則，形成良好的社交習慣。</p> 活動目標 <p class="ql-block">1.通過故事、兒歌、動畫，讓幼兒直觀了解日?；径Y儀，如見面微笑、揮手打招呼。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">?2.引導幼兒在成人提醒下，正確運用禮貌用語回應他人，提升語言表達能力。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">?3. 營造友好氛圍，讓幼兒感受禮貌交往帶來的快樂，愿意主動與人交流。</p> 思維導圖 我們的討論 談話活動《什么是禮貌》 <p class="ql-block">活動目標:</p><p class="ql-block">1.通過簡單對話和圖片，讓幼兒初步理解"禮貌"的含義（如說"你好""謝謝""再見"）。</p><p class="ql-block">2.鼓勵幼兒模仿簡單的禮貌用語，能用單字或短句（如"謝""好"）回應他人。</p><p class="ql-block">3.愿意嘗試用禮貌的方式與人互動。</p> <p class="ql-block"> 老師帶領(lǐng)幼兒們一起思考什么是“禮貌行為”，我們可以做些什么呢，一起快來討論一下吧！</p> <p class="ql-block">??師:小朋友們，什么是禮貌呢？請你們來說一說。</p><p class="ql-block">??可可:禮貌是說早上好。</p><p class="ql-block">??尹琟:禮貌是大家一起玩，不打架。</p><p class="ql-block">??竣鴻:禮貌是懂得排隊，不擁擠。</p><p class="ql-block">??王廷:禮貌是說你好，謝謝。</p><p class="ql-block">??嘉宥:不罵人也是講禮貌。</p><p class="ql-block">??師:“禮貌”伴隨我們生活中每一個環(huán)節(jié)，如見到老師主動打招呼、得到別人的幫助后主動說謝謝、爸爸媽媽送完我們后主動和爸爸媽媽說再見......這些行為都是講禮貌，我們都要做個講禮貌的好孩子。</p> <p class="ql-block">活動小結(jié):</p><p class="ql-block"> 通過本次談話活動，孩子們初步了解了，禮貌是說早上好、大家一起玩、懂得排隊等，并懂得講禮貌的才是好寶寶，要做一個講禮貌的好孩子！</p> 禮儀同行 活動一:社會《我會打招呼》 <p class="ql-block">活動目標：</p><p class="ql-block">1、理解和學習禮貌用語，懂得與人打招呼的技巧。</p><p class="ql-block">2、鼓勵幼兒與成人、小朋友打招呼，愿意主動與人打招呼。</p><p class="ql-block">3、初步了解打招呼的多種方式，并學習打招呼的方式，學會交朋友。</p> <p class="ql-block">師?????：當你想和小朋友們一起玩的時候，你應該怎么跟她說呢？</p> <p class="ql-block">??妍妍：你好，你好！</p><p class="ql-block">???可可：我們一起玩吧！</p> <p class="ql-block">??澤霖:你好呀！??</p><p class="ql-block">??尹琟:你好??抱一抱吧！</p> <p class="ql-block">??佳欣:我們是好朋友，要抱一抱。</p><p class="ql-block">??嘉宥:你好??</p> <p class="ql-block">??晨希:我喜歡和子子一起玩?</p><p class="ql-block">??子子:好朋友要握握手??</p> <p class="ql-block">后來我們還學到了更多好玩的打招呼方式，一起來看看吧～</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">鞠躬??</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">摸摸頭??</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">握手??</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">摸肩膀??</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">抱一抱??</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">碰拳</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">碰臀</p> <p class="ql-block">活動小結(jié):</p><p class="ql-block"> 通過本次教學活動，孩子們不但學會了很多打招呼的方式:碰拳、握手、抱一抱等，而且知道用“你好”??會交到許多好朋友，自己也會很快樂。</p> 活動二:繪本館《我會說謝謝》 <p class="ql-block">活動目標：</p><p class="ql-block">?1. 理解“謝謝”的含義，學會在適當?shù)臅r候表達感謝。</p><p class="ql-block">2. 培養(yǎng)幼兒的感恩之心，讓他們懂得珍惜別人的幫助和付出。</p><p class="ql-block">3. 激發(fā)幼兒的閱讀興趣，提高他們的語言表達能力。</p> <p class="ql-block">??師：今天，我們要一起聽一個關(guān)于小熊學會說“謝謝”的故事，請小朋友們認真仔細的傾聽哦！</p> <p class="ql-block">在講到小熊得到小兔子幫助時，教師暫停講述，提問：“小朋友們，你們覺得小熊應該怎么做呢？”引導幼兒說出“謝謝”。</p> <p class="ql-block">活動小結(jié):</p><p class="ql-block">? 故事中的小熊讓我們知道，“謝謝”不只是兩個字，更是愛的傳遞。希望大家以后遇到類似的場景，都能像小熊一樣，大方又真誠地表達感謝。這樣，我們的班級、家庭還有生活，都會變得更加溫暖。</p> 活動三:禮儀《我會排隊》 <p class="ql-block">活動目標:</p><p class="ql-block">1.初步建立"排隊"的概念，知道排隊是遵守規(guī)則、有禮貌的行為。</p><p class="ql-block">2.練習站立等待、輕輕拉住前面小朋友的衣角。</p><p class="ql-block">3.感受排隊帶來的安全感（如：不亂跑、不被撞倒）。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">排隊散步</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">排隊洗手</p> <p class="ql-block">活動小結(jié):</p><p class="ql-block"> 在幼兒園中有許多活動都是離不開排隊的，如洗手、如廁、接水等環(huán)節(jié)。我們要從每件小事上培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識，無論幼兒在家或在外面與人相處時，我們都要培養(yǎng)幼兒學會等待、有序排隊的行為意識。</p> 活動四:區(qū)域活動《大家一起玩》 <p class="ql-block">活動目標:</p><p class="ql-block">1.愿意和同伴一起游戲，初步感受集體活動的快樂。</p><p class="ql-block">2.學習簡單合作（一起搭房子）、認識形狀/顏色。</p><p class="ql-block">3.通過區(qū)域游戲緩解分離焦慮，建立對班級的歸屬感。</p> <p class="ql-block">??嘉宥:依依，我們一起玩吧！</p><p class="ql-block">??依依:好啊??</p> <p class="ql-block">妞妞:我在給獅子??打針??。</p><p class="ql-block">苡珩:老師?????，你看，這是一個摩天輪??。</p> <p class="ql-block">樂樂:老師?????，我們在搭城堡。</p><p class="ql-block">佳欣:樂樂，我來幫助你。</p><p class="ql-block">銘銘:真漂亮！</p> <p class="ql-block">龍龍:老師?????，我們在釣魚??</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">稼瑋:我在做魚湯??。</span></p> <p class="ql-block"> 活動小結(jié):通過本次區(qū)域活動，幼兒們學會了分享玩具，這能讓他們學會關(guān)心他人，增進彼此間的友誼，還能培養(yǎng)他們的合作精神和同理心。</p> 活動五:生活活動《我會整理》 <p class="ql-block">活動目標:</p><p class="ql-block">1.喜歡并樂意參與整理活動，感受“自己動手”的成就感。</p><p class="ql-block">2.認識常見的物品歸屬位置（如玩具放回原處、圖書放回書架）。</p><p class="ql-block">3.學習簡單的整理方法（如分類擺放、輕拿輕放）。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">地上垃圾我來撿</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">給小葉子澆澆水，我們來保護好它！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">圖書亂了我來整理好 </p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">玩具亂了我們來整理好</p> <p class="ql-block"> 活動小結(jié):我們周圍美好的生活環(huán)境是需要大家一起維護的。幼兒學會愛護周圍環(huán)境能培養(yǎng)他們的環(huán)保意識，讓幼兒從小就明白要珍惜和保護我們共同的家園，在家也有意識和家人一起保護家庭環(huán)境，從小幫助幼兒在心中樹立責任感。</p> 活動六:音樂游戲《找朋友》 <p class="ql-block">活動目標:</p><p class="ql-block">1.愿意在集體中與同伴互動，初步體驗交往的快樂。</p><p class="ql-block">2.能跟隨音樂??節(jié)奏做簡單動作（拍手、??敬禮等）。</p><p class="ql-block">3.練習平穩(wěn)走、小跑等動作，避免碰撞他人。</p> <p class="ql-block">活動小結(jié):</p><p class="ql-block"> 通過本次音樂游戲活動，孩子們參與程度高，不僅學會了唱歌，而且體驗到了交朋友互動帶來的快樂。</p> 家園共育 親子任務《自己的事情自己做》 <p class="ql-block">活動目標:</p><p class="ql-block">1.培養(yǎng)幼兒獨立完成簡單任務的意識，減少對成人的過度依賴。</p><p class="ql-block">2.促進親子互動，讓家長學會適度放手，用鼓勵代替包辦。</p><p class="ql-block">3.通過重復性任務幫助幼兒建立"自己的事情自己做"的日常習慣。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">自己刷牙??</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">自己收拾玩具??</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">自己喝水</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">自己穿鞋子、整理鞋子</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">自己喂飯??</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">自己扔垃圾??</p> <p class="ql-block">自己睡覺、起床自己穿衣服??</p> <p class="ql-block">活動小結(jié):</p><p class="ql-block"> 為了更好的讓禮貌融入孩子的生活中，我們采用了家園共育的方式，請家長配合教師工作，幼兒在家的同時也時刻培養(yǎng)幼兒的禮貌行為，讓孩子懂得關(guān)愛家人，孝親友善，自己的事情自己做，學會獨立。</p> <p class="ql-block">主題總結(jié)：</p><p class="ql-block">? 本次“知禮節(jié) 懂禮貌 爭做文明好寶寶”園本課程活動，旨在培養(yǎng)孩子們基本的禮儀和禮貌習慣。課程形式豐富多樣，通過繪本故事的內(nèi)容讓孩子們看到生活中禮貌待人的場景，歡快的兒歌旋律幫助孩子們輕松記住禮貌用語和學會交朋友的方式，引導孩子們模仿正確的禮貌行為。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">? 以故事、音樂導入，介紹見面問好、道別、使用禮貌用語等日常禮儀；通過情景模擬鞏固所學，如小熊請客的故事進行角色扮演游戲、還組織音樂律動活動，讓孩子在歡快節(jié)奏中強化認知。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">? 孩子們在課程中收獲滿滿。多數(shù)能主動用“你好” “請” “謝謝”等禮貌用語，見到老師會主動打招呼，離別時也會揮手說“再見”，在情景演練里，能遵循禮儀規(guī)范，學會尊重他人、并且學會交朋友和排隊。</p>