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“聚焦課堂抓教研,聽課評課促提升”——記二道區(qū)教師進修學校蒞臨實驗小學聽課指導

長春市二道區(qū)實驗小學

<p class="ql-block">  教師教學水平的精進,離不開專家的悉心引領。為提升教師教學能力,切實提高課堂教學效率,推動課堂教學向規(guī)范化、精細化邁進,2025年4月9日,區(qū)教師進修學校教研員及兼職教研員在綜合部趙景麗主任的帶領下蒞臨實驗小學,與我校教師進行深入交流,對11個學科的各位教師進行了課堂教學指導。</p> <p class="ql-block">  授課教師課前精心備課,反復研課,以飽滿的精神狀態(tài)和富有激情的講授,使教學目標明確,重點難點得以有效突破。課堂上,學生積極參與,發(fā)言踴躍,學習氛圍濃厚。</p> <p class="ql-block">  董曉琳老師執(zhí)教的人教版四年級下冊《白鵝》一課,不僅引導學生深入理解課文內(nèi)容,還巧妙教授修辭手法的運用,以增強語言表達效果。同時,學生的觀察能力、語言表達能力和審美情趣也得到了顯著提升。課堂上,學生積極參與朗讀、討論和拓展延伸等活動,大膽發(fā)表觀點,與師生互動交流頻繁。良好的課堂氛圍有效激發(fā)了學生的學習興趣和積極性,提升了學習效果。</p> <p class="ql-block">  李佳琳老師講授的北師大版小學數(shù)學《手拉手》小數(shù)混合運算一課,通過生活實例引入小數(shù)混合運算,使學生深刻感受到數(shù)學與生活的緊密聯(lián)系,提高了學習興趣。教師設計了口算、筆算和解決實際問題等多種形式的練習題,鞏固了學生的運算能力,同時鍛煉了學生的思維靈活性和應變能力。小組合作、討論交流等方式,促進了學生之間的互動和合作,培養(yǎng)了學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。</p> <p class="ql-block"> 趙冬梅老師講授的中國結(jié)《蜻蜓》</p> <p class="ql-block">  茍海艷老師執(zhí)教的二年級道德與法治《健康游戲我常玩》一課,課前布置學生收集爸爸媽媽小時候玩的游戲視頻,使學生在了解古老游戲玩法和規(guī)則的同時,深刻感受到傳統(tǒng)文化的魅力和價值。本課注重學生的實踐體驗和情感培養(yǎng),為學生的全面發(fā)展奠定了堅實基礎。</p> <p class="ql-block">  韋安琪老師講授的四年級英語課</p> <p class="ql-block">  趙悅老師執(zhí)教的三年級體育《發(fā)展跳躍能力的練習與游戲》一課,通過一系列跳躍練習與游戲,有效幫助學生發(fā)展跳躍能力,提升身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)性。課程緊密結(jié)合學生身心發(fā)展特點,注重寓教于樂,讓學生在輕松愉快的氛圍中掌握跳躍技能。學生不僅掌握了跳躍的基本動作要領,還提高了跳躍能力,增強了身體素質(zhì)和協(xié)調(diào)性。同時,學生在游戲中體驗到了</p> <p class="ql-block">馮麗老師教授的是二年級科學課《認識我們的身體》</p> <p class="ql-block">  崔順蘭老師講授的五年級勞動課《小菊掛件》,通過視頻、示范、操作、展示等活動,引導學生自主探究各種小菊花的造型,培養(yǎng)了學生的觀察、思維、想象能力和創(chuàng)造精神,讓學生感受到了勞動的樂趣。</p> <p class="ql-block">  王茹熹老師執(zhí)教的一年級音樂《火車來啦》一課,針對一年級學生好奇心強、模仿力突出但注意力易分散的特點,以“火車”為主題,通過節(jié)奏游戲、律動體驗、情境表演等方式展開教學,將歌曲學唱與游戲互動深度融合,符合低齡段兒童在玩中學的認知規(guī)律。</p> <p class="ql-block">  吳彥博老師講授的信息課《初識人工智能》是一節(jié)富有創(chuàng)意和實效性的小學信息課。通過本課的學習,學生不僅掌握了人工智能的基本概念和應用領域,還培養(yǎng)了信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力。同時,本課教師注重學生的實踐操作和情感體驗,使課堂更加生動有趣。</p> <p class="ql-block"> 劉家琪老師講授的二年級美術(shù)課</p> <p class="ql-block">  這次聽課指導活動,有力地推動了我校課堂教學活動的深入開展,進一步激發(fā)了全體一線教師潛心鉆研教材、精心經(jīng)營課堂、專心打造專業(yè)的工作熱情。</p> <p class="ql-block">  最后,寧洋副校長對學校國測所做的準備工作進行匯報,并對所有教研員的專業(yè)指導和智慧引領表示衷心感謝!同時表示,探究理想的高效課堂,只有起點,沒有終點,實驗小學的每個人一直在路上……</p> <p class="ql-block">初審:孫暢</p><p class="ql-block">復審:蔡春雨</p><p class="ql-block">終審:寧洋</p>