活動(dòng)目的 <p class="ql-block ql-indent-1">穿越千年的漢水之畔，探尋詩(shī)韻悠長(zhǎng)的旅程。在歷史的長(zhǎng)河中，總有一些詩(shī)句如璀璨星辰，照亮了文化的夜空。</p><p class="ql-block ql-indent-1">?古詩(shī)詞作為中華文化的瑰寶，承載著豐富的歷史情感與文化精髓。古詩(shī)誦讀活動(dòng)，旨在激發(fā)學(xué)生對(duì)古詩(shī)詞的興趣，傳承和弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提升學(xué)生的文化素養(yǎng)和藝術(shù)審美能力。讓古詩(shī)詞煥發(fā)新的生命力，讓古詩(shī)詞之花在孩子們心中綻放。</p> 古詩(shī)內(nèi)容 <p class="ql-block" style="text-align:center;">渡漢江</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">唐 李頻</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">嶺外音書斷，經(jīng)冬復(fù)立春。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人。</p> 作者簡(jiǎn)介 <p class="ql-block ql-indent-1">李頻，字德新，唐代后期詩(shī)人。幼讀詩(shī)書，博聞強(qiáng)識(shí)，領(lǐng)悟頗多。其詩(shī)多為五律。</p><p class="ql-block ql-indent-1">?據(jù)說，此詩(shī)是李頻由貶所瀧州逃歸洛陽，途經(jīng)漢江（指襄陽附近的漢水）時(shí)所作。</p> 跟著閆潤(rùn)墨同學(xué)誦讀《渡漢江》 譯文 <p class="ql-block ql-indent-1">漢水悠悠，思緒綿綿。</p><p class="ql-block ql-indent-1">?“嶺外音書斷，經(jīng)冬復(fù)歷春。”開篇即是一聲深沉的嘆息，李頻以簡(jiǎn)練之筆，勾勒出一幅遠(yuǎn)離故土、音訊隔絕的孤獨(dú)圖景。想象一下，那遙遠(yuǎn)的嶺南之地，一封家書難覓，四季更迭中，唯有對(duì)家鄉(xiāng)的無盡思念伴隨著每一個(gè)寒暑。</p><p class="ql-block ql-indent-1">歸心似箭，近鄉(xiāng)情怯。</p><p class="ql-block ql-indent-1">?“近鄉(xiāng)情更怯，不敢問來人?！边@十字，字字千鈞，道盡了詩(shī)人即將歸鄉(xiāng)時(shí)的復(fù)雜心境。是渴望，是忐忑，是對(duì)未知變故的隱隱憂慮。離家越久，心中那份莫名的恐懼與不安便也油然而生。這份細(xì)膩入微的情感刻畫，讓每一個(gè)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的旅人都能從中找到自己的影子。</p> 注釋 <p class="ql-block ql-indent-1">1.漢江：漢水。長(zhǎng)江最大支流，源出陜西，經(jīng)湖北流入長(zhǎng)江。</p><p class="ql-block ql-indent-1">2.嶺外：五嶺以南的廣東省廣大地區(qū)，通常稱嶺南。唐代常作罪臣的流放地。書：信。</p><p class="ql-block ql-indent-1">3.來人：渡漢江時(shí)遇到的從家鄉(xiāng)來的人。</p> 賞析 <p class="ql-block ql-indent-1">漢江之渡，詩(shī)魂永存。《渡漢江》教會(huì)我們，無論身在何方，那份對(duì)家的思念與向往，始終是最溫暖的力量。</p><p class="ql-block ql-indent-1">?在這個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代，不妨放慢腳步，讓我們一起，以詩(shī)為舟，渡過心靈的漢江，探尋那份永恒的鄉(xiāng)愁與歸途。</p> 梁鄒小學(xué)2023級(jí)4班