<p class="ql-block">精準(zhǔn)幫扶促提升，攜手共育綻芬芳</p><p class="ql-block">——渭源縣會川幼兒園“一對一”精準(zhǔn)幫扶進(jìn)校診斷整校提升活動紀(jì)實 </p> 啟程共赴教育之約 <p class="ql-block"> 有一種力量叫結(jié)伴而行，有一種引領(lǐng)叫送教助研。為了讓學(xué)前教育國培成果落地生根，助推渭源縣學(xué)前教育高質(zhì)量發(fā)展，充分發(fā)揮名師示范、輻射、引領(lǐng)作用，進(jìn)一步提升幼兒園保教質(zhì)量，國培計劃（2025年）甘肅省“一對一”精準(zhǔn)幫扶項小規(guī)模學(xué)校(幼兒園)整校提升送培進(jìn)校診斷式培訓(xùn)于2025年4月7日上午在渭源縣會川幼兒園如期舉行。 活動以“問題診斷、示范引領(lǐng)、成果展示”為核心，通過多元化的教研形式，為教師搭建成長平臺，為幼兒教育注入新活力。 </p> 問題診斷：精準(zhǔn)把脈，啟思共研 <p class="ql-block"> 活動開始，楊淑萍園長與幫扶團(tuán)隊共同主持啟動儀式，全體教師齊聚多功能室，開啟學(xué)習(xí)之旅。專家團(tuán)隊深入班級課堂，通過大班社會、中班科學(xué)活動（李海霞、徐琴老師負(fù)責(zé)），以及小班社會、大班科學(xué)活動（李雪蓮、吳孝艷老師負(fù)責(zé)），細(xì)致觀察教學(xué)實踐，精準(zhǔn)捕捉課堂問題。教師們以開放心態(tài)接受指導(dǎo)，在互動中反思教學(xué)策略，優(yōu)化教育行為。</p> <p class="ql-block"> 案例分享環(huán)節(jié)中，李娜老師的《和老君山有個約會》令人耳目一新。她巧妙融合本土資源，以情境化教學(xué)激發(fā)幼兒探索興趣，為教師們提供了“生活即課堂”的生動范本。</p> 示范引領(lǐng)：創(chuàng)新課堂，賦能成長 <p class="ql-block"> 專家團(tuán)隊的示范課成為活動亮點。劉玉鳳老師的大班社會活動《為我們工作的人》，以職業(yè)體驗為切入點，引導(dǎo)幼兒感受社會角色；王雯老師的中班科學(xué)活動《區(qū)分左右》，通過游戲化設(shè)計讓抽象概念趣味化。兩節(jié)課以創(chuàng)新的教學(xué)設(shè)計和高效的師幼互動，為教師們打開了課堂設(shè)計的新思路。</p> <p class="ql-block"> 幫扶專家代亞玲老師在第二天的室內(nèi)自主游戲與表征反思分享中，進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)“以兒童為本”的理念。通過游戲案例和反思交流，引導(dǎo)教師關(guān)注幼兒個性化表達(dá)，將自主權(quán)交還孩子，讓教育回歸本真。</p> <p class="ql-block"> 幼兒園社會領(lǐng)域教育，是幼兒認(rèn)識社會、理解規(guī)則、發(fā)展人際交往與情感的重要基石。它不僅塑造著幼兒對周圍世界的認(rèn)知，更在潛移默化中影響著他們價值觀與社會適應(yīng)能力的形成。黨雪梅老師帶來的社會領(lǐng)域核心經(jīng)驗方面的講座為教師們搭建了汲取專業(yè)智慧的平臺，助力其深入把握社會領(lǐng)域核心經(jīng)驗，探尋更科學(xué)有效的實施策略，讓教育教學(xué)更具針對性與實效性。</p> 研討交流：思維碰撞，聚力提質(zhì) <p class="ql-block"> 研討環(huán)節(jié)中，授課教師從目標(biāo)達(dá)成、環(huán)節(jié)設(shè)計等方面進(jìn)行自評，專家團(tuán)隊則從專業(yè)視角提出優(yōu)化建議。分組研討時，社會組與科學(xué)組教師各抒己見，既有教學(xué)困惑的坦誠剖析，也有靈感激發(fā)的策略共享。思想的碰撞中，教師們逐漸明晰“以評促教、以研促改”的實踐路徑。</p> 成果綻放：改進(jìn)提質(zhì)，見證蛻變 <p class="ql-block"> 經(jīng)過專家指導(dǎo)，教師們在改進(jìn)課展示中交出了精彩答卷。三節(jié)優(yōu)化后的課程依次亮相，從活動設(shè)計的層次性到師幼互動的有效性，處處彰顯教師的成長與突破。課堂上的幼兒專注投入，或合作探究，或創(chuàng)意表達(dá)，成為教學(xué)改進(jìn)最生動的注腳。</p> 尾聲：凝心聚力，共繪教育新篇 <p class="ql-block"> 兩天的幫扶活動已經(jīng)過去了，但教育探索的腳步永不停歇。本次活動不僅為會川幼兒園教師提供了專業(yè)賦能，更架起了城鄉(xiāng)教育資源共享的橋梁。未來，幼兒園將以此次活動為契機(jī)，持續(xù)深化教學(xué)改革，讓教育的種子在智慧與愛的滋養(yǎng)下，綻放滿園芬芳！</p>