<p class="ql-block"> 為了進一步優(yōu)化課堂教學(xué)，全面提升教師教學(xué)水平，讓不同的教學(xué)策略在交流中碰撞升華，富源縣第一小學(xué)于2025年3月24日組織開展為期一周的五年級語文“同課異構(gòu)”教研活動。此次活動不僅展示了教師的教學(xué)風(fēng)采，更為他們提供了成長的階梯。</p> 自相矛盾精彩 <p class="ql-block"> 敖秋葉老師的課堂靈動有趣，她遵循以學(xué)生為主的教學(xué)觀念，注重啟發(fā)與引導(dǎo)學(xué)生。課堂語言豐富，教態(tài)自然，舉止得體，板書層次分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)合理。她的課堂成為學(xué)生探索知識的樂園。</p> <p class="ql-block"> 楊躍梅老師在《自相矛盾》的教學(xué)中，注重與學(xué)生的互動交流。她通過提問、討論等多種方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論。她對關(guān)鍵字詞進行了詳細的解讀，幫助學(xué)生更好地把握文意。</p> <p class="ql-block"> 張銳老師在《自相矛盾》的教學(xué)中，注重與學(xué)生的互動交流。他通過提問、討論等多種方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論。他對課文內(nèi)容進行了深入的分析，使學(xué)生對文章有了更深刻的理解。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)生們在王麗老師的引導(dǎo)下，踴躍發(fā)言，積極思考。通過小組討論等形式，使他們深入體會了課文中的情感與意境。特別是在朗讀環(huán)節(jié)，學(xué)生們聲情并茂地演繹了文中的內(nèi)容，展現(xiàn)了對文本的深刻理解。</p> 田忌賽馬精彩 <p class="ql-block"> 侯慶多老師以深入淺出的方式帶領(lǐng)學(xué)生剖析《田忌賽馬》的情節(jié)發(fā)展和人物心理變化。她利用手中的教具，結(jié)合多媒體屏幕上的內(nèi)容，幫助學(xué)生更直觀地理解文章的核心思想。</p> <p class="ql-block"> 袁冬梅老師以故事為載體，播撒“策略思維”的種子，培養(yǎng)“換個角度看問題”的創(chuàng)造力。充分引導(dǎo)學(xué)生在歷史典故中感受漢語言魅力，體會中華智慧的當(dāng)代價值。從“知識傳授”到“素養(yǎng)落地”，袁老師讓課堂成為了學(xué)生“想得到、說得出、用得上”的思維。</p> <p class="ql-block"> 溫東彥老師在《田忌賽馬》的教學(xué)中，注重與學(xué)生的互動交流。她通過提問、討論等多種方式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂討論。她對課文內(nèi)容進行了深入的分析，使學(xué)生對文章有了更深刻的理解。</p> <p class="ql-block"> 張鳳瓊老師課上，教學(xué)設(shè)計環(huán)環(huán)相扣，如同精心編織的一張知識之網(wǎng)，引導(dǎo)學(xué)生在知識的海洋中穩(wěn)步前行。熱情大方的教師與積極踴躍的學(xué)生共同演繹了一場精彩的知識盛宴。他們主動思考、大膽發(fā)言，展現(xiàn)出強烈的求知欲和探索精神。</p> 評課議課 <p class="ql-block"> "教"以匠心，"研"以創(chuàng)新。在核心素養(yǎng)導(dǎo)向的課改浪潮中，我們將繼續(xù)深耕課堂、銳意進取，聚焦學(xué)科本質(zhì)、探索育人路徑，讓教學(xué)充滿智慧的力量。教無止境，研無終點，研前深思考，研中真碰撞，研后實改進，教育的果實必將更加豐碩！</p> <p class="ql-block"> 圖:馬健 袁冬梅</p><p class="ql-block"> 編輯:袁冬梅</p>