<p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;"> 在小學語文教學邁向大單元教學的重要階段，為促進教師深度理解大單元教學理念，提升教學實踐能力，霍州市趙家莊小學精心組織了小學語文大單元教學背景下同課異構(gòu)活動。此次活動我們?nèi)昙?位語文教師聚焦《昆蟲備忘錄》《鹿角和鹿腿》《一幅名揚中外的畫》《小蝦》，深研教材，各展風采，為大家?guī)硪粓鰣鼍始姵实慕虒W盛宴。</b></p> 多維課堂，盡顯教學風采 <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(255, 138, 0);"> 劉璐老師老師從單元整體目標出發(fā)，以生動有趣的昆蟲活動小視頻導入新課，迅速抓住學生的注意力。再引導學生深入文本，從文中描寫的昆蟲外形、動作、習性等方面展開交流，激發(fā)了對昆蟲的喜愛之情，對自然的探索之情。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);"> 周麗琴老師則另辟蹊徑，利用多媒體展示豐富的圖片和視頻資料，為學生營造沉浸式學習氛圍。在教學過程中，注重培養(yǎng)學生的自主探究能力，以花大姐為例，通過表格方式指導學生將文本的信息梳理成表格，為落實教學目標做一份自己的備忘錄，進行了具體化的過程指導。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;"> 李媛老師則是設(shè)計了四個有趣的教學活動：聊聊寓言故事，讀懂故事演一演，辨析寓意說一說，遷移運用引共鳴。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;"> 張會良老師設(shè)計了四個層次的閱讀活動，讓孩子們在自己原有的基礎(chǔ)上生成并建構(gòu)新的知識。一讀清字詞，二讀知故事，三讀賞佳句，四讀悟道理。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;"> 侯俊麗老師主要采取了自主閱讀與教師點撥指導相結(jié)合的方式，讓孩子們在整體感知課文內(nèi)容及結(jié)構(gòu)的同時，輕而易舉地實現(xiàn)了對基礎(chǔ)知識的自主構(gòu)建。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;"> 關(guān)玲玲老師則善于利用文本內(nèi)容留白，訓練孩子們的仿寫句子的能力，在每一個板塊的教學中，都有語文實踐活動貫穿其中。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;"> 程美麗老師在教學過程中，通過實物展示、視頻觀看，動手畫畫，重點段落賞析等方式，讓學生更加直觀地了解小蝦，從而激發(fā)他們對小蝦的喜愛之情。</b></p> 研討交流，碰撞智慧火花 <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:20px;"> 展示課結(jié)束后，全體語文教師圍繞這幾堂課展開熱烈研討。大家從大單元教學目標的落實、教學內(nèi)容的整合、教學方法的創(chuàng)新等多個角度進行分析，既肯定了授課教師的優(yōu)點，也提出了寶貴的建議。老師們各抒己見，思維的火花在交流中不斷碰撞，對大單元教學的理解也更加深入。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;"> 此次同課異構(gòu)活動，不僅為教師搭建了展示自我的平臺，也為大單元教學的深入開展提供了新的思路和方法。相信在未來的教學中，老師們將繼續(xù)探索創(chuàng)新，將大單元教學理念落實到每一堂課中，助力學生語文素養(yǎng)的全面提升。</b></p>