<![CDATA[<legend id="x5u57"></legend>]]>|
| | <p class="ql-block ql-indent-1">在教育蓬勃發(fā)展的當(dāng)下，思政教育作為鑄魂育人的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，備受矚目。2025 年 4 月 9 日下午，朝陽區(qū)一場聚焦小學(xué)思政教育前沿的研討交流會熱烈召開，主題為“聚朝陽新力，鑄思政匠心”，為青年教師點(diǎn)亮專業(yè)成長的燈塔。與會人員有：朝陽區(qū)小學(xué)道德與法治學(xué)科教研員 劉潔老師；朝陽區(qū)教育學(xué)會小學(xué)思想政治專業(yè)委員會理事 馬金輝老師，以及朝陽區(qū)小學(xué)思政學(xué)科的青年教師們。</p> 專家領(lǐng)航：深度剖析教師成長密碼 <p class="ql-block ql-indent-1">會議伊始，劉潔老師以深厚的專業(yè)積淀和高瞻遠(yuǎn)矚的視角，開啟了“教科研一體化，助力青年教師專業(yè)成長”的精彩講座。劉老師深入解讀教師職業(yè)的特殊性，從肩負(fù)的社會責(zé)任、對學(xué)生心靈塑造的深遠(yuǎn)影響等多維度剖析，讓臺下青年教師們明晰自身使命之重。談及教師職業(yè)發(fā)展階段，她仿若一位資深向?qū)?，引領(lǐng)大家穿越時光隧道，回顧初入教壇的青澀探索、漸入佳境時的穩(wěn)步提升，直至邁向卓越的深度精研，為青年教師勾勒出清晰的成長軌跡。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在剖析教師專業(yè)發(fā)展路徑時，劉潔老師結(jié)合豐富的教學(xué)實例，點(diǎn)明持續(xù)學(xué)習(xí)、實踐反思、協(xié)作共進(jìn)等核心要素，為迷茫中的青年教師點(diǎn)亮前行燈塔。研究，是教師專業(yè)騰飛的強(qiáng)勁引擎，她闡述教師做研究的必要性與職業(yè)價值，以“向日葵為何追逐陽光”這一趣味盎然的案例為引，巧妙地將抽象的研究流程具象化。</p><p class="ql-block ql-indent-1">課題研究作為教師進(jìn)階專業(yè)高地的關(guān)鍵階梯，劉潔老師圍繞其展開系統(tǒng)且深入的講解。從揭開課題的神秘面紗，認(rèn)識其本質(zhì)，到明確立項歸屬，再以北京市教育科學(xué)規(guī)劃課題為例，手把手傳授如何在浩瀚的教育知識海洋中選定申報方向，如何精準(zhǔn)抉擇研究領(lǐng)域與類目，細(xì)致入微地講解如何撰寫課題名稱、雕琢課題申請書，以及如何依據(jù)研究目標(biāo)確定行之有效的研究方法。最后，劉潔老師勉勵老師們做研究要做到四個相統(tǒng)一，為青年教師的科研之路錨定方向。</p> 青年風(fēng)采，點(diǎn)亮思政創(chuàng)新之光 <p class="ql-block ql-indent-1">緊隨其后的青年教師微培訓(xùn)環(huán)節(jié)，瞬間將會議氣氛推向高潮，成為一場精彩紛呈的思政教育創(chuàng)意展示。唐珊珊、郝明、寇玥、張?zhí)炜∷奈磺嗄杲處煷硪来伍W亮登臺，憑借各自獨(dú)特的見解與實踐成果，為同行們帶來一場別開生面的知識盛宴。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">寇玥老師聚焦“辯論會評委培訓(xùn)”，深入剖析評委所需具備的專業(yè)素養(yǎng)與評判技巧。從精準(zhǔn)把握辯論規(guī)則，到敏銳洞察辯手的邏輯漏洞、論證深度，以及對辯風(fēng)、團(tuán)隊協(xié)作等多維度的綜合評估，為教師們在組織辯論活動時如何公正、專業(yè)地評判提供了詳盡指導(dǎo)，確保辯論會真正成為鍛煉學(xué)生思維與表達(dá)的舞臺。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">張?zhí)炜±蠋焽@“校際辯論賽培訓(xùn)”，分享了組織校際辯論賽的寶貴經(jīng)驗。從前期籌備的賽制設(shè)計、隊伍選拔，到賽事進(jìn)行中的現(xiàn)場調(diào)度、突發(fā)情況應(yīng)對，再到賽后總結(jié)反饋以促進(jìn)學(xué)生成長，事無巨細(xì)地展現(xiàn)了一場高質(zhì)量校際辯論賽背后的精細(xì)運(yùn)作，為各校開展校際交流辯論活動提供了可借鑒的藍(lán)本。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">唐珊珊老師帶來的“辯論天平上的隱形砝碼”更是別出心裁，深入探討了那些容易被忽視卻能左右辯論勝負(fù)的隱性因素。從辯題背后的文化內(nèi)涵挖掘，到賽前心理調(diào)適對學(xué)生臨場發(fā)揮的影響，再到環(huán)境氛圍營造助力辯論氛圍升溫，為教師們優(yōu)化辯論活動、提升學(xué)生辯論體驗打開了新思路。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">郝明老師則專注于“辯論賽計時器使用培訓(xùn)”，看似微小卻至關(guān)重要的環(huán)節(jié)，在他的講解下煥發(fā)出別樣光彩。他詳細(xì)演示了不同類型辯論賽計時器的操作方法，強(qiáng)調(diào)精準(zhǔn)計時對辯論節(jié)奏把控、公平競賽的關(guān)鍵作用，同時分享了如何引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)計時器節(jié)奏，發(fā)揮最佳辯論水平的技巧，讓參會教師們意識到細(xì)節(jié)對于辯論活動成功舉辦的重大意義。</p> 總結(jié)展望，續(xù)航思政奮進(jìn)之路 <p class="ql-block ql-indent-1">會議尾聲，北京市朝陽區(qū)呼家樓中心小學(xué)科研主任、道德與法治學(xué)科教師，正高級教師秦翠華老師送上給青年教師的一封信。信中，秦翠華老師滿含深情地表達(dá)了對青年教師的勉勵與期望。她提到，青年教師是思政教育的新生力量，承載著時代賦予的重任，要以堅定的信念守護(hù)教育初心，用滿腔的熱忱澆灌祖國未來的花朵。她鼓勵青年教師們不懼困難，勇于在教學(xué)實踐中探索創(chuàng)新，像海綿一樣汲取知識，既要扎實掌握專業(yè)知識，又要廣泛涉獵多元學(xué)科，拓寬視野，提升自己的綜合素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">最后，馬金輝老師登臺總結(jié)。馬老師對整場會議進(jìn)行了全面回顧，首先表達(dá)了對劉潔老師的專業(yè)引領(lǐng)的感謝。同時，他向青年教師們寄予厚望，鼓勵大家以此次會議為新起點(diǎn)，持續(xù)學(xué)習(xí)、不斷探索，將所學(xué)所思融入日常教學(xué)實踐，在思政教育這片沃土上深耕細(xì)作，持續(xù)發(fā)展，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人貢獻(xiàn)力量。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">這場研討交流會，匯聚了朝陽區(qū)小學(xué)思政教育的磅礴力量，是專家智慧與青年活力的激情碰撞，是理論深度與實踐創(chuàng)新的完美融合。青年教師們猶如汲取了充足養(yǎng)分的幼苗，帶著滿滿的收獲，即將奔赴各自崗位。他們必將成長為一顆顆閃耀的星辰，點(diǎn)亮朝陽區(qū)小學(xué)思政課堂，為培育新時代有理想、有道德、有擔(dān)當(dāng)?shù)纳倌瓿掷m(xù)注入強(qiáng)大的朝陽思政力量，攜手邁向思政教育更為輝煌燦爛的未來。這場交流會雖已落幕，但它所激起的教育漣漪，必將在校園中久久回蕩，推動區(qū)域思政教育不斷向前發(fā)展。</p> <p class="ql-block">圖片：董思雯</p><p class="ql-block">?文字、編輯：唐甜甜</p><p class="ql-block">?審核：馬金輝</p>