<p class="ql-block"><span style="font-size:18px;">????????????</span></p><p class="ql-block"><b>親愛的小杏芽們：</b></p><p class="ql-block"><b>你是否好奇過一百多年前的俄國孩子怎樣生活？本周四晚7:30，讓我們跟隨譚老師走進高爾基的《童年》，在阿廖沙的故事里尋找成長的答案，去</b><b style="font-size:18px;">觸摸那些在苦難里依然發(fā)光的靈魂。</b></p> <p class="ql-block"><b> 清晨的教室里，陽光透過窗戶灑在藍色的桌椅上，學(xué)同學(xué)們安靜地沉浸在自己的世界中。黑板上的“樂學(xué)善思”標語仿佛在提醒著每一個人，學(xué)習(xí)是一場需要用心去體驗的旅程。高爾基的《童年》正靜靜地躺在桌上，翻開的頁面散發(fā)著淡淡的墨香，書中的故事讓同學(xué)們仿佛置身于阿廖沙的世界，與他一同經(jīng)歷苦難與成長。</b></p> <p class="ql-block"><b> 教室里，翻書的聲音和偶爾的咳嗽聲交織成一首獨特的樂章。同學(xué)們有的低頭看書，有的認真做筆記，《童年》中的每一個細節(jié)都像是一扇窗，透過它，能看到了那個時代人們的堅韌與勇氣。</b></p> <p class="ql-block"><b> 教室的一角，同學(xué)們的臉上寫滿了專注與思考，仿佛已經(jīng)完全融入了阿廖沙的世界，閱讀不僅僅是一種學(xué)習(xí)方式，更是一種心靈的對話。</b></p> <p class="ql-block"><b> 孩子們在圖書館里認真閱讀，有的專注地翻閱書籍，有的在做筆記。書中的每一個字句都像是一顆星星，照亮了他們前行的道路。書中的故事讓他們忘記了時間的流逝，沉浸在阿廖沙的世界中，他們的專注與投入讓人感受到了閱讀的魅力。</b></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>歡迎小主持人和同學(xué)們</b></p> <p class="ql-block"><b> 你被哪個角色溫暖過？同學(xué)們熱烈的討論講童話的外祖母，染坊默默勞作的格里高里，善良勇敢的茨岡……書中每個人都是暗夜里的燭火，等你發(fā)現(xiàn)他們獨特的光芒。</b></p> <p class="ql-block"><b> 兩個童年的隔空對話，比一比阿廖沙撿破爛的雙手和自己握筆的手掌，同學(xué)感慨著那個苦難時代與自己的幸福生活，無論手掌沾染的是廢品市場的塵土還是筆記本的油墨，真正的成長永遠在于，在手的勞作中尋找生命尊嚴，在手的創(chuàng)造中抵達精神自由。</b></p> <p class="ql-block"><b> 在毒打、饑餓與冷眼中，阿廖沙為何依然保持善良？同學(xué)們討論著是外祖母故事里的天使在守護，還是書籍給予他力量？比如外祖母說：“每個人心里都住著一個小天使和一個小惡魔，你喂哪個吃東西，哪個就會長大?！卑⒘紊趁看蜗肷鷼鈺r，就會想起要給自己心里的小天使“喂糖吃”。讀普希金的詩歌時，他仿佛聽見有人對他說：“黑夜再長，星星也會發(fā)光。”這些書里的人物都變成了他看不見的好朋友，陪他度過難過的日子。其實我們心里都住著一個小阿廖沙，遇到困難時，記得給自己心里的小天使喂顆糖哦！</b></p> <p class="ql-block"><b> 成長就像阿廖沙在伏爾加河畔撿拾的碎玻璃，每一塊都映著不同的光——有的來自外祖母故事里的星星，有的藏在你讀過的某頁書中。今晚我們共同觸摸了那些劃破黑暗的棱角：疼痛教會我們辨認溫暖，迷茫讓我們學(xué)會尋找方向。請永遠記得，真正的成長不是長高多少厘米，而是跌倒時仍能看見泥濘里開出的花。愿每位同學(xué)都能像阿廖沙那樣，把生活的苦釀成心中的糖，用傷痕累累的手，捧住屬于自己的星光。</b></p>