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閱讀悅美——讀寫繪《今天運(yùn)氣怎么這么好》

慧潤(rùn)階梯

<p class="ql-block">故事從封面和扉頁(yè)開始就已經(jīng)在開始講述故事,一只狼看到一群豬在樹林里面睡覺,簡(jiǎn)直運(yùn)氣好極了,因?yàn)橛羞@么多豬可以吃,于是狼去找同伴一起來(lái)吃豬。可意想不到的事情發(fā)生了,狼每次找到朋友的時(shí)候,都被朋友盛情邀請(qǐng)打亂了計(jì)劃。狼回家美美的吃起了晚餐,還說(shuō):今天運(yùn)氣真好。結(jié)局是一個(gè)反轉(zhuǎn),小豬們也醒了,小豬們打了個(gè)哈欠,爬起來(lái)說(shuō):蘋果真好吃,肚子飽飽的。今天運(yùn)氣真好。就在這時(shí)狼也想起了什么。</p> <p class="ql-block">在今天的故事中,大灰狼烏魯實(shí)在是太有趣了,他這可愛又健忘的樣子,像不像有的時(shí)候丟三落四的我們呢?狼總是有點(diǎn)兒憨憨的可愛,這本繪本當(dāng)然那也不例外。讓我們感受到閱讀的快樂。另外這本繪本也為我們傳遞了兩種“正能量” :</p><p class="ql-block">1. 愿意與朋友分享的美好心意;</p><p class="ql-block">2. 樂觀的人生態(tài)度:如果遇到一點(diǎn)點(diǎn)高興的事就能對(duì)自己說(shuō)“我今天運(yùn)氣怎么這么好!”——這不就是一種很積極的心態(tài)嗎?</p> 孩子們的創(chuàng)作故事 <p class="ql-block">讀寫繪是一個(gè)浪漫的閱讀課程,我們孩子根據(jù)自己對(duì)繪本故事的理解,進(jìn)行創(chuàng)作,可以敘述原文故事,也可以以自己的理解創(chuàng)編,或者根據(jù)自己的理解什么是好運(yùn)!讓孩子自由的創(chuàng)作,自由的繪畫,發(fā)揮想象力!一起欣賞孩子們的創(chuàng)作作品故事吧!</p> 故事情節(jié)復(fù)述 <p class="ql-block">根據(jù)故事情節(jié),孩子們進(jìn)行的創(chuàng)作,原文故事復(fù)述,看我們孩子們的故事講述能力越來(lái)越棒了!</p> <p class="ql-block">有趣的事情,有趣的故事總是讓孩子記憶深刻!</p> 創(chuàng)編的故事 <p class="ql-block">孩子們聽完故事,經(jīng)過(guò)老師的引導(dǎo),引發(fā)自己的思考!你覺得什么是運(yùn)氣?可以把自己的理解畫一畫!</p> <p class="ql-block">我的創(chuàng)作故事:今天媽媽帶我去套圈,我用自己掙的零花錢買了12個(gè)圈,我第一次就套中了一個(gè)水槍,又套中了一個(gè)手雷,又套中了放在水里會(huì)變大的水寶寶,一個(gè)奇趣蛋,兩只雞和三只烏龜??,帶著這些東西回家了!哇好幸運(yùn)!</p><p class="ql-block">今天我在游泳池剛洗完澡,就發(fā)現(xiàn)有很多錢,有五角的,有一塊的,我立即喊爺爺,爺爺把錢拿起來(lái),我們離開了健身房,今天真是運(yùn)氣好呀!</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">我的創(chuàng)作故事——我的運(yùn)氣可真好,我們學(xué)校有跆拳道班,有輪滑班,我想報(bào)輪滑班,我還沒有告訴媽媽,她就主動(dòng)幫我報(bào)了輪滑班。我的運(yùn)氣可真好,媽媽帶我去公園玩,居然碰到了我的好朋友——暴知禮。</p><p class="ql-block">我媽媽的運(yùn)氣可真好,我們準(zhǔn)備去姥姥家,看到灌木叢邊有一個(gè)亮閃閃的東西,我撿起來(lái)一看,?。≡瓉?lái)是一元硬幣!運(yùn)氣可真好!</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">我的創(chuàng)編故事:今天運(yùn)氣怎么這么好,我在家里準(zhǔn)備出門的時(shí)候,看到了一輛小汽車,而且還是我最喜歡的汽車。我去找我的好朋友了,他叫袁寶,他媽媽給我們做了好吃的,今天運(yùn)氣真好呀!</p><p class="ql-block">我的好朋友是楊尚霖,我去他家玩,她媽媽給我們做的蛋糕,今天運(yùn)氣怎么這么好。我有一個(gè)好朋友叫郭睿銘,他媽媽給我們做的千層餅,我們四個(gè)朋友,吃過(guò)下午飯,突然想起來(lái),原來(lái)那輛車沒有開走,真高興!</p> <p class="ql-block">閱讀,對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)并不是簡(jiǎn)單的聽聽、看看、學(xué)學(xué),而是在多方面地接受熏陶和教育,通過(guò)想象探索,結(jié)合生活實(shí)際編寫,我們會(huì)漸漸發(fā)現(xiàn)早期閱讀教育對(duì)幼兒發(fā)展的促進(jìn)作用,早期閱讀將會(huì)培養(yǎng)幼兒良好的語(yǔ)言表達(dá)能力,激發(fā)了兒童學(xué)習(xí)的興趣,引發(fā)孩子強(qiáng)烈的好奇心和探索欲望,更為孩子進(jìn)入小學(xué)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!</p>