<p class="ql-block"> 在當今社會快速發(fā)展、教育理念不斷更新的大背景下，小學階段的心理健康教育愈發(fā)受到廣泛關注。為進一步探索小學心理健康教育的新模式、新方法，提升小學生的心理健康水平，促進其全面健康發(fā)展，一場聚焦于“生涯規(guī)劃”的主題研討活動在春花綻放，蓬勃向上的時節(jié)，在梨花盛放“追逐陽光，自信而生”的魅力陽信盛大舉行。本次學習由高新區(qū)小學心理健康教研員李瑞瑞老師帶領高新區(qū)各學校小學心理健康教育教師到達活動現(xiàn)場，觀摩學習。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 本次研討活動以“小學心理健康教育‘生涯規(guī)劃’”為主題，旨在深入探討如何在小學階段有效地開展生涯規(guī)劃教育，幫助學生更好地了解自己、規(guī)劃未來，實現(xiàn)身心健康和全面發(fā)展。</p><p class="ql-block"> 本次研討活動圍繞此次主題，分別展開了來自各縣區(qū)6節(jié)觀摩課展示和典型發(fā)言。</p> <p class="ql-block"> 4月10日下午，山東師范大學心理學院的徐夫真教授圍繞“生涯規(guī)劃”這一主題，為現(xiàn)場教師們開展了一場專業(yè)培訓。在培訓過程中，徐教授深入探討了以下幾個關鍵議題：</p><p class="ql-block"> 1. 如何準確理解“生涯”及“生涯規(guī)劃”的內涵？</p><p class="ql-block"> 2. 小學生是否有必要進行生涯規(guī)劃與輔導？</p><p class="ql-block"> 3. 基于已有經驗，我們應在哪些方面給予學生指導與幫助？</p><p class="ql-block"> 徐教授分別從理念、思路和目標；實施者的角色定位；以及實施路徑和方法等多個維度出發(fā)，與在場的老師們進行了積極的互動交流。通過這次深入探討，不僅為參與培訓的心理老師們提供了寶貴的見解，也為未來關于“生涯規(guī)劃”主題的研究指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 會議接近尾聲時，濱州市小學心理健康教研員劉瑩主任為在場的教師們進行了總結性發(fā)言。劉主任著重強調，小學階段的心理健康教育應側重于啟蒙式教學，以體驗式教學為主，旨在讓孩子們初步萌生角色意識與探索意識。從宏觀的教育者視角給予指引，同時緊密結合小學生的實際學情，從而為孩子們的心理健康成長以及初步的生涯規(guī)劃構建起一套完整且規(guī)范的教育引導體系。</p> <p class="ql-block"> 在此次令人愉悅的學習之旅中，各位老師認真聆聽、積極思考，并結合自身教學實際，勇于進行自我反思。學習結束后，老師們熱烈討論學習心得，總結寶貴經驗，并深入探討未來教學的重點方向。通過這次學習，老師們收獲滿滿，感慨萬千，思考也更加深刻。期待在他們的努力下，高新區(qū)的心理健康教育事業(yè)能夠取得更大的進步！</p>