<p class="ql-block ql-indent-1">為全面貫徹“雙減”政策，積極推動作業(yè)改革向縱深發(fā)展，切實提升教師作業(yè)設(shè)計的專業(yè)能力，吳忠市朝陽小學(xué)于近期精心策劃并成功舉辦了一場主題為“匠心賦作業(yè)，深研助提升”的精彩說作業(yè)比賽。本次活動以學(xué)科素養(yǎng)為導(dǎo)向，鼓勵教師創(chuàng)新作業(yè)形式，優(yōu)化分層設(shè)計，讓作業(yè)真正成為學(xué)生成長的“助推器”。</p> 鉆研丨精研作業(yè)，依標(biāo)扣本 <p class="ql-block ql-indent-1">語文組的作業(yè)設(shè)計緊扣教材，又不拘泥于教材，充滿了人文氣息與趣味性。</p><p class="ql-block ql-indent-1">不同年級的老師在作業(yè)設(shè)計上各有巧思。蘭靜思老師借“漢字國王”讓漢字學(xué)習(xí)變妙趣之旅，助一年級孩子開啟語文學(xué)習(xí)；張艷老師通過課內(nèi)外結(jié)合的多元作業(yè)，提升二年級學(xué)生語文綜合素養(yǎng)；買雪梅老師引導(dǎo)三年級學(xué)生借繪畫、改寫理解古詩；郭佳老師以詩歌主題作業(yè)點燃四年級學(xué)生創(chuàng)作熱情；馬雪燕老師借助閱讀原著、角色扮演等，帶領(lǐng)五年級學(xué)生走進(jìn)名著，拓寬視野、提升文學(xué)素養(yǎng) 。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">數(shù)學(xué)組的作業(yè)設(shè)計注重培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和實踐能力，讓學(xué)生在解決問題的過程中感受數(shù)學(xué)的樂趣。</p><p class="ql-block ql-indent-1">各位數(shù)學(xué)老師在作業(yè)設(shè)計上各展其長，亮點紛呈。王晶晶老師圍繞“符號碰撞 智啟思維”設(shè)計單元作業(yè)，融入趣味游戲與實際問題；楊婷老師讓學(xué)生通過測量、制作模型，將“面積”知識具象化；曹艷玫老師針對“三角形特性”設(shè)置分層作業(yè)，提升學(xué)生數(shù)學(xué)思維與解題能力；武有花老師優(yōu)化作業(yè)內(nèi)容，減少重復(fù)，增加思考難題；楊海燕老師落實“雙減”，分層布置作業(yè)，滿足不同學(xué)生需求。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">英語組著眼培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運用能力，注重作業(yè)多樣、有趣。蘇春仙老師設(shè)計Module4單元素養(yǎng)作業(yè)，巧妙融合聽說讀寫，借助英語歌曲、繪本閱讀、短劇表演等多元形式，激發(fā)學(xué)生興趣，提升綜合能力，增強跨文化交際意識與團(tuán)隊合作能力。</p> 點評丨指導(dǎo)解惑，扎根落地 <p class="ql-block ql-indent-1">教務(wù)處馬順平主任強調(diào)，作業(yè)設(shè)計要立足學(xué)情，依學(xué)生水平精準(zhǔn)設(shè)梯度；立足課程，融入趣味培養(yǎng)素養(yǎng)；立足評價，精設(shè)標(biāo)準(zhǔn)并及時反饋。此外，作業(yè)應(yīng)側(cè)重“教學(xué)成果”，關(guān)聯(lián)教學(xué)目標(biāo)，形式圖文并茂，劃分課前、課中、課后作業(yè)，構(gòu)建學(xué)習(xí)閉環(huán)，助力學(xué)生成長。</p> 頒獎丨表彰佳績，奮進(jìn)新程 <p class="ql-block ql-indent-1">匠心獨運，方能鑄就精品；深耕細(xì)作，才能成就卓越。吳忠市朝陽小學(xué)將以本次“說作業(yè)”比賽為契機，持續(xù)推動作業(yè)質(zhì)量的全面提升，讓作業(yè)助力學(xué)生成長，讓教師成為教育筑夢人。</p>