<p class="ql-block"> 幾張桌子圍成教研圓桌，九節(jié)優(yōu)質(zhì)課點(diǎn)亮智慧火花，四所園所共繪成長同心圓。當(dāng)蘄春縣第四幼兒園教聯(lián)體幼教人歡聚在美麗的大同園區(qū)，這場以兒童為圓心、以游戲?yàn)榘霃降慕虒W(xué)盛宴，讓我們看見“真兒童”與“活教育”的驚艷相遇。</p> <p class="ql-block"> 為提升集體教學(xué)質(zhì)量，教師團(tuán)隊(duì)基于幼兒認(rèn)知發(fā)展規(guī)律開展學(xué)情分析，系統(tǒng)實(shí)施三維備課策略，通過多媒體課件開發(fā)實(shí)現(xiàn)知識(shí)可視化，依托層級(jí)化教學(xué)具支持親身體驗(yàn)學(xué)習(xí)，運(yùn)用游戲化教學(xué)策略激發(fā)探究動(dòng)機(jī)。各園區(qū)教研組采用分層遞進(jìn)式研討模式，歷經(jīng)課程審議—模擬授課—反思優(yōu)化的完整循環(huán)，確保教學(xué)目標(biāo)與兒童最近發(fā)展區(qū)精準(zhǔn)對(duì)接，實(shí)現(xiàn)教學(xué)活動(dòng)的趣味性與教育性有機(jī)統(tǒng)一。</p> <p class="ql-block"> 教學(xué)活動(dòng)中，教師們以聲情并茂的教學(xué)方式營造出自然和諧的課堂氛圍。通過富有童趣的活動(dòng)設(shè)計(jì)，引導(dǎo)學(xué)生在感知體驗(yàn)中主動(dòng)建構(gòu)認(rèn)知，鼓勵(lì)他們用畫筆具象化視覺觀察、用語言系統(tǒng)化表達(dá)情感、用實(shí)驗(yàn)操作驗(yàn)證科學(xué)猜想。這種寓教于樂的教學(xué)模式既保持了課堂的生動(dòng)性，又確保了知識(shí)傳遞的有效性。</p> <p class="ql-block"> 在互相觀摩后，授課老師針對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，反思不足。評(píng)委們從幼兒參與度、目標(biāo)達(dá)成度、師幼互動(dòng)質(zhì)量等多個(gè)維度對(duì)教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行深度分析，促進(jìn)了教師之間的經(jīng)驗(yàn)交流與專業(yè)成長。教師們?cè)谘杏懼邢嗷W(xué)習(xí)、共同進(jìn)步，形成了一系列有價(jià)值的教育教學(xué)改進(jìn)建議，為提升教學(xué)質(zhì)量奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 這場春日里的教育奔赴，不是終點(diǎn)而是起點(diǎn)。教育不是獨(dú)奏，而是眾行致遠(yuǎn)的交響。期待下一次智慧碰撞，在兒童發(fā)現(xiàn)世界的路上，我們永遠(yuǎn)互為燈塔，彼此照亮。</p> <p class="ql-block"> 美篇編輯：柴曉菲 </p><p class="ql-block"> 美篇審核 ： 陳 明</p><p class="ql-block"> </p>