<p class="ql-block"> 芳菲四月春正好，學海揚帆奮進時。精英骨干齊聚首，賦能筑夢展匠心。2025年4月7日，承德市八縣四區(qū)遴選出的小學語文、數學、英語150位精英及骨干教師齊聚承德賓館，開啟了為期5天的專業(yè)素養(yǎng)提升培訓。本次培訓會旨在全面提升教師的專業(yè)素養(yǎng)，深化教育教學改革，促使精英及骨干教師真正成為領頭羊，做好示范引領。</p> <p class="ql-block"> 承德縣參加小學語文學科培訓的教師共有4人，分別是承德縣下板城學區(qū)烏龍磯小學管一遙，承德縣頭溝學區(qū)雙廟小學徐芳芳，承德縣第一小學陳靜，承德縣第四小學琚麗。</p> <p class="ql-block"> 在承德市繼續(xù)教育中心的精心謀劃下，4月7日上午舉行了開班儀式，出席開班儀式的領導有:承德市教育局副局長??文悅同志，市紀委監(jiān)委駐市教育局紀檢檢查組組長凌龍同志，承德市教育局教師工作科科長劉杰同志，承德市繼續(xù)教育中心霍振東同志、白蘭同志。白蘭院長宣讀了《學員須知》，要求參訓教師遵守紀律，強化安全意識，確保培訓高質量完成。凌組長要求大家嚴于律己、提高師德師風、艱苦樸素努力學習。</p> <p class="ql-block"> 霍主任帶著我們莊嚴宣誓教師誓詞，參訓教師們鏗鏘有力擲地有聲的宣誓，足見老師們對教育工作的熱愛和為教育事業(yè)無私奉獻的決心。儀式最后，??局長作講話，局長充分肯定了精英及骨干教師隊伍在教育發(fā)展中的重要作用，對大家提出了殷切希望和具體要求，希望全體學員要倍加珍惜培訓機會，服從組織管理，遵守培訓紀律，積極參加實踐活動，按時完成作業(yè)，把專家和名師傳授的好經驗、好方法和先進的教育理念，學深悟透，確保培訓取得豐碩成果。</p> <p class="ql-block"> 黨建似光，照亮前行道路；初心如磐，凝聚奮進力量。晚上七點整，召開了黨員大會。臨時黨支部的各位黨組成員一一發(fā)言，愿所有參訓學員共同進步、共同成長。隨后還選舉出每組組長，結業(yè)大會的展示教師。承德縣烏龍磯小學的管一遙老師被推選為我們一組的組長，并擔任語文組的展示教師，我們期待管老師的精彩展示。</p> <p class="ql-block"> 做新時代大先生， 弘揚教育家精神</p><p class="ql-block"> 7日下午</p> <p class="ql-block"> 幾代耕耘桃李艷，滿門執(zhí)教德馨悠。出身教育世家的安新縣劉李莊鎮(zhèn)南馮小學的全國最美教師——田紅賓老師為我們做了題目為《弘揚教育家精神做新時代好老師》的講座。</p> <p class="ql-block"> 田老師由德字的演變開始，從成為“四有教師”、成為“四個引路人”到弘揚教育家精神、牢記育人使命四個方面闡述。田老師重點從教育家精神的六個方面，以歷代教育家的典型事例和自己教育世家的傳承、愛崗敬業(yè)的奉獻精神為我們詮釋了教育家精神就是這樣一種精神。</p> <p class="ql-block"> 看到田老師每天需要開車、坐船、騎電動車三種交通工具配合使用才能去學校上課，看到田老師的學生們多次榮獲省級科技創(chuàng)新一等獎碩果累累，看到田老師年過50還教孩子們爬樹、帶孩子們春游野炊、課堂上激情四射，讓參訓每位教師深受感動，充滿敬仰，備受鼓舞。我們要以田老師為榜樣，踐行教育家精神，不忘教育初心，牢記育人使命，為我們所熱愛的教育事業(yè)貢獻全部力量。</p> <p class="ql-block"> 8日上午</p> <p class="ql-block"> 現任保定學院馬克思主義學院教授的李占鎖教授為我們作8日上午的培訓，他以“用新思想鑄魂育人引領未來，爭做中華民族夢之隊的筑夢人”為主題，分三個篇章為全體教師帶來深刻啟迪。</p> <p class="ql-block"> 李教授通過上篇:貫徹習總書記有關教育的重要論述；中篇:全國教育大會精神和教育強國建設綱要；下篇:用新思想鑄魂育人，爭做中華民族夢之隊的筑夢人三個篇章的深度解析，全方位提高參訓教師的思想站位，對教育事業(yè)的本質、使命和發(fā)展方向都有了更深刻的認識。習總書記的教育論述和全國教育大會精神將會成為教師強大的思想武器與行動指南，指導我們?yōu)橥苿咏逃龔妵慕ㄔO增磚添瓦。</p> <p class="ql-block"> 與AIGC同行，共創(chuàng)智慧新時代</p><p class="ql-block"> 8日下午</p> <p class="ql-block"> 承德應用技術職業(yè)學院的老師張藝騰博士用一個下午的時間給我們培訓了AIGC輔助教學資源建設。</p> <p class="ql-block"> 張博士給我們詳細講解了Deepseek、kimi、豆包等大模型的使用，教會大家怎么輸入正確、合適的關鍵詞，生成我們需要的教學設計、總結、論文等。張老師還教大家AI音樂制作、html點名小游戲代碼書寫、教學可視視頻制作等，整個下午信息量非常大，推薦介紹的工具也讓我們應接不暇，需要我們回去之后再次復盤學習。AI之上還有人，在使用AI的過程中我們要會提問、會求證、會修改，讓AI真正為教學服務。</p> <p class="ql-block"> 人工智能在以我們意想不到的速度發(fā)展，多少引起了本領恐慌，這種恐慌將成為教師們不斷學習進步的動力。AI是工具、是助手、是春雨，但是人是AI的主導，是主人，沒有情感和溫度的AI永遠不可能替代育人，讓我們學好使用AI，讓它為我們的工作、生活助力，讓信息技術更好地賦能我們的教學。</p> <p class="ql-block"> 春風化雨潤心田，茅塞頓開邁步忙</p><p class="ql-block"> 9日上午</p> <p class="ql-block"> 美麗大方的管一遙老師用她優(yōu)美詩意的語言開啟了9日的培訓之旅。</p> <p class="ql-block"> 今天為我們培訓的專家是來自天津的岳桂嬋老師。<span style="font-size:18px;">岳桂嬋，</span>天津海河教育園區(qū)南開學校高級教師。天津市繼續(xù)教育培訓講師，天津市基礎教育重點規(guī)劃課題主持人，區(qū)語文學科帶頭人。隆化縣小學語文兼職教研員、新教師崗前培訓講師。著有《青年班主任工作智慧》一書。延邊教育出版社/《鼎尖教案》小學語文副主編。</p> <p class="ql-block"> 專家引領啟新篇，專業(yè)提升志更堅。岳老師從單元整體設計的理論支撐，創(chuàng)生讀寫融合習作教學新路徑，深化課程教學改革的實踐反思三個維度為參訓教師進行了深入淺出、理論聯系實際地解析了大單元教學設計。岳老師以三上植物單元為例，指導我們以終為始，逆向設計，從高階目標、評價標準開始，倒推低階目標的設定，最后設計好教學任務和教學活動，評價貫穿始終。</p> <p class="ql-block"> 這場講座從破題之思到立行之策，以逆向設計抵達素養(yǎng)燈塔，任務群架起讀寫云梯的系統(tǒng)思維，讓新課標從云端落到課堂沃土，當看到六上習作單元的任務群設計，當“班級博物展”“繪制植物圖鑒”等真實情境任務躍然眼前時，恰似“霧散云開見月明”—單元統(tǒng)整不再是混沌的碎片重組，而是用問題與邏輯串起讀寫的珍珠五步進階模型，如同新航道的羅盤，指引我們從課時孤島駛向素養(yǎng)大陸，更似強勁引擎助我們沖破碎片化教學的暗礁。</p> <p class="ql-block"> 我們定將帶著從課時走向單元，從知識走向素養(yǎng)的覺醒回歸課堂，將統(tǒng)整之思化為教學實踐，讓每個孩子都能在這條航道上，遇見讀寫融合的浩瀚星空！</p> <p class="ql-block"> 墨香盈室論華章，杏壇桃李韻悠長</p><p class="ql-block"> 9日下午</p> <p class="ql-block"> 本土名師示范引領，妙語真知韻繞梁。9日下午，來自竹林寺小學的市級骨干教師紀憲慧與一年七班的孩子們?yōu)槲覀兂尸F了一堂精彩紛呈的語文課。</p> <p class="ql-block"> 紀老師的這節(jié)課目標明確，由目標出發(fā)設定了讀好課文、識記生字、寫好生字三個看似簡單的任務，達成任務的過程卻獨具匠心。紀老師從單元整體導入，確定了做好習慣小達人的單元大情境。由看圖片猜詞語，用擴詞、分類、滲透漢字文化、理解意思，識“具”字就是一個綜合性的語文活動。識字教學是本節(jié)課的亮點，紀老師由問題引領提取關鍵信息，在語境中識字、字理識字、生活中識字、擴詞串識字、兒歌鞏固識字等多種方法識字。</p> <p class="ql-block"> 紀老師的課充分體現了教學評一體化，紀老師閱讀評價后置，寫字評價出示的恰到好處，老師的口頭評價有指向性、有溫度、準確客觀。紀老師的課給我們低年級的識字寫字教學做了特別好的示范。</p> <p class="ql-block"> 下午的第二節(jié)課，是來自竹林寺小學的精英教師劉春艷老師為我們執(zhí)教的《清貧》。</p> <p class="ql-block"> 劉老師的課很接地氣，因為是獨立閱讀課文，在學生充分預習的基礎上，劉老師對生詞、分段、主要內容的概括簡約、干脆，重點放在對課文的感悟上。劉老師用表格為學生們自學課文提供支架，以小組為單位匯報交流，體現學生們分工合作的能力。周總理、毛主席閱讀資料的拓展，使本課學生的體會升華。當學生說出我們老一輩的革命家都是這樣艱苦樸素、廉潔奉公，為革命鞠躬盡瘁，說著說著學生眼眶濕潤了，我們聽課的教師也深受感動。</p> <p class="ql-block"> 課后，胡主任春風化雨般對兩節(jié)課進行了點評。胡主任結合大單元教學、教學評一體化給予了兩節(jié)課充分的肯定。胡主任指導大家，語文的教學要從單元整體設計，從單篇碎片的孤島，走上單元整體教學的大道。胡主任勉勵大家:培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)，要落實到每節(jié)課，教學活動不是讓學生單方面的提升，而是要設計綜合性的活動，以一貫之，圍繞目標設計教學活動。胡主任評課真是一席清言破霧蒙，點玉峰開百竅通。</p> <p class="ql-block"> 凝眸核心素養(yǎng)，育就品能之芳</p><p class="ql-block"> 10日上午</p> <p class="ql-block"> 幽默風趣的李二猛老師來自保定市蠡縣師范附屬小學。李老師立足核心素養(yǎng)，依據他教學中典型案例為我們詮釋了語文教學到底如何培養(yǎng)孩子們的必備品格和關鍵能力。</p> <p class="ql-block"> 李老師是求本求真的智慧教師，他把作為校園里“老演員”的三棵枯樹拔掉，帶著學生們種土豆、收土豆、做土豆宴；他用“奚落”一詞的理解，讓參訓教師懂得了如何聯系上下文培養(yǎng)學生的理解能力；他用自己的下水文為例，教會學生如何合理想象；他用“聊完了”代替收到，指導我們如何在家長群發(fā)有溫度的通知。</p> <p class="ql-block"> 整個上午培訓會場掌聲不斷、笑聲不斷。我們折服于李老師的善于思考，語文教學中的另辟蹊徑，聲情并茂朗讀中的情感體悟，求實求真中的真教育。李老師是和我們一樣的一線教師，他是我們的同路人，亦是我們的領路人，愿我們都能像李老師一樣從語言文字的學習運用中，讓核心素養(yǎng)落地生根。</p> <p class="ql-block"> 以革命文化為墨，鋪就光明底色 </p><p class="ql-block"> 10日下午</p> <p class="ql-block"> 承德市教研室胡麗艷主任為我們做了主題為《新課標背景下革命文化教育教學策略》的講座。胡主任從探究革命文化的內涵，梳理革命文化課程內容，精準確定教學目標、恰當運用教學策略三個方面為我們的革命文化教學撥云見日、指點迷津。</p> <p class="ql-block"> 胡主任以一下二單元的第一篇課文《熱愛中國共產黨》為例，帶著全體學員從學生的視角出發(fā)，一點點解讀教材，課文只有四句話，猛一看是多么簡單??！但是孩子們可能不知道中國共產黨是什么？為國家和孩子們做了什么？我們?yōu)槭裁匆獰釔壑袊伯a黨？有了這些疑問，就以解決這些問題為目的設定了精準的教學目標，然后以目標為始倒推教學任務和教學活動，胡主任細致入微的講解和指導，讓我們覺得革命文化的教學有深度、有溫度。</p> <p class="ql-block"> 革命傳統(tǒng)文化的教學是為學生人生打底色的教育，我們有責任認真研究革命文化主題課程內容和教學策略，把革命文化教育真正落到實處，為黨和國家培養(yǎng)出合格的接班人，努力完成為黨育人、為國育才的神圣使命。</p> <p class="ql-block"> 伏案者拓印星河，學林拾翠拔節(jié)生長</p><p class="ql-block"> 11日上午</p> <p class="ql-block"> 這四天的精神盛宴，如汩汩清泉滌蕩教育初心，似璀璨星火點燃育人熱忱。來自承德縣的管一遙，雙橋區(qū)的姜潔，興隆縣的王艷麗三位老師進行培訓成果展示。管老師對本次培訓學習認識理解到位，表述精準詩意，文字功底深厚。她說:“未來的語文教學，應是人類情感、文化傳承與智能工具的三重奏，而非單一技術的獨舞。”她的發(fā)言博得了學員們熱烈的掌聲，教研室胡主任更是贊揚管老師成長飛快，未來可期。姜老師和王老師培訓后把培訓所學體現到自己的教學設計上，學以致用，姜老師倡導大家用語文的方式尋根，知行合一協同成長。</p> <p class="ql-block"> 博觀而約取，厚積而薄發(fā)。承德縣語文組4位參訓教師嚴格遵守會議紀律，專心學習，詳細記錄培訓心得，利用中場休息和去培訓學校路上的時間交流研討，晚上回賓館繼續(xù)暢談學習收獲。管一遙老師所做的——《鑄魂、啟智、明法、固本——新時代語文教師的使命擔當》精彩成果展示，是她勤學、善思、躬耕教壇的厚積薄發(fā)。 </p> <p class="ql-block"> “問渠那得清如許？為有源頭活水來。”站在承德市精英、骨干教師培訓的收官時刻，朱熹先生這句千年之問恰如其分地叩擊著我的心扉。 回眸四天培訓的智慧軌跡，我們經歷著從精神覺醒到實踐創(chuàng)新的認知躍遷：首日從教育家精神的高度確立育人坐標，次日以教育強國戰(zhàn)略和技術賦能拓寬教育視野，第三日深入課堂教學的微觀世界，最終在革命文化教育中實現價值閉環(huán)。這種“宏觀—中觀—微觀”的培訓課程設計，恰似教育改革的完整鏡像。當我們將這些收獲置于“立德樹人”的坐標系中審視時，會發(fā)現所有探索都指向根本之問：語文教育究竟要為民族復興培育怎樣的“夢之隊”？答案在課堂上學生眼里的光華中閃現，在單元統(tǒng)整設計的思維圖譜上舒展，在革命文化教育教學的策略中扎根——那是文化自信的根基、語言能力的翅膀、思維品質的鋒芒、審美創(chuàng)造的火種共同熔鑄的“靈魂”。</p><p class="ql-block"> ——承德縣烏龍磯小學 管一遙</p> <p class="ql-block"> 汲取真知添羽翼，桃李成蔭綻暖陽。感謝本次培訓讓我于埋頭工作中抬頭看路，在師德、思想認識、專業(yè)素養(yǎng)等方面提升站位，賦能教學工作。我從田紅賓老師身上汲取教育家精神的博大胸懷；從李二蒙老師身上學習由教知識變?yōu)榻棠芰Φ慕逃腔?；從胡麗艷主任的講座中深深意識到:愛黨、愛國、愛老一輩的革命家不是口號，需要教師深度解讀教材、恰當運用教學策略、用語文的方式將我們的黨、祖國、文化自信根植于學生心中。今日所得皆為序，明日踐行見真章。錨定正確方向，堅持不懈努力，將培訓所學遷移運用，在語文課堂教學的實踐中織就繽紛彩霞。</p><p class="ql-block"> ——承德縣雙廟小學 徐芳芳</p> <p class="ql-block"> 在為期四天的骨干教師研修中，我深刻體會到新時代語文教師肩負著“為天地立心，為生民立命”的神圣使命。</p><p class="ql-block"> 首日的研修如沐春風，教育家精神的詮釋讓我頓悟：為師者當如“出淤泥而不染”的青蓮，專業(yè)成長不僅是教學技能的錘煉，更是教育情懷的修行。當看到田紅賓老師抱病堅守講臺，以“春蠶到死絲方盡”的執(zhí)著托舉鄉(xiāng)村孩子的科技夢想時，我真正理解了“大先生”的深刻內涵。</p><p class="ql-block"> 次日探討AI教學應用，讓我明白“工欲善其事，必先利其器”的道理，但技術終究是工具，教育更需要溫度。我們要像東坡先生那樣，追求“腹有詩書氣自華”的境界，在技術浪潮中守護教育的人文之光。第三天的單元教學示范令人耳目一新，這種“以終為始”的設計理念，讓教學活動如“行云流水”般自然流暢，學生素養(yǎng)在潛移默化中得到提升。</p><p class="ql-block"> 最后一天的革命文化研討，讓我更加明確“文以載道”的責任。我們要以“路漫漫其修遠兮”的執(zhí)著，將紅色基因融入教學，培養(yǎng)學生既要有“腹有詩書”的儒雅，更要懷“家國天下”的擔當。</p><p class="ql-block"> 中午時分，汽車疾馳在歸家途中，窗外的田野與村莊如幻燈片般快速閃過 ，而我心中的教育星河卻愈發(fā)熠熠生輝。田老師詮釋師德時眼中閃爍的信仰之光，李教授暢談理想時眉宇間飛揚的激情，張教授演示技術時指尖躍動的智慧，岳教授演繹課堂時行云流水的從容，特別是胡主任"以革命文化鑄魂，用核心素養(yǎng)育人"的諄諄箴言，都在我的教育星空里定格成永恒的星座。</p><p class="ql-block"> 翻開培訓筆記的最后一頁，墨跡未干的兩行心語靜靜流淌："以文化薪火照亮三尺講臺，用素養(yǎng)甘霖潤澤萬千桃李"這或許就是新時代教師的使命真諦——我們不僅要傳承知識的火種，更要守護精神的銀河。讓我們以此次培訓為新的起點，在教育的星河中永遠守望，用生命的溫度點燃更多希望之光。</p><p class="ql-block"> ——承德縣第四小學 琚麗</p> <p class="ql-block"> 四月芬芳的春花訴盡四日充實學習的馥郁：教育家精神立師德之根，AI技術成就智慧課堂之本，課堂教學呈現新理念之華，革命文學塑造文化滲透之魂。短暫的學習不是停留，是闊步的前進，因為我深知“教育是一棵樹搖動另一棵樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂”。將前輩積累的智慧與經驗深刻銘記，并勇于在實踐中應用，方為培訓的終極旨歸。</p><p class="ql-block"> ——承德縣第一小學 陳靜</p> <p class="ql-block"> 作為承德縣小學語文精英及骨干教師的代表，我們必將今日所學內化于心、外化于行。既要在用語文的方式培根鑄魂的征程中，以語文核心素養(yǎng)為舟楫，將立德樹人的使命擺渡到教育的彼岸；更要充分發(fā)揮示范引領作用，帶動本校的語文教師點燃教育家精神的薪火，演奏好人類情感、文化傳承與智能工具的三重奏，守護語文教育的初心，育好滿樹桃李。</p> <p class="ql-block"> 今朝結業(yè)畢，教育建新功</p> <p class="ql-block"> 11日上午10點，培訓結業(yè)儀式正式開始。結業(yè)式第一項是三位學員就自己的培訓學習收獲進行了典型發(fā)言。第二項，承德市教育局教師工作科劉杰科長做了重要講話。劉科長講了了本次培訓的一個亮點:黨建引領到位；三個特點:領導關心重視，學員專心、舉止文明，培訓組織服務到位；提出了三個期望:希望各位參訓教師修身養(yǎng)德提升素養(yǎng)，內化提升學以致用，AI助力教學。結業(yè)式最后白蘭院長對局領導、培訓班的班主任、提供學習場地的學校、各位學員都一一表示感謝，并勉勵各位學員牢記使命，踔厲奮發(fā)，再創(chuàng)輝煌。溫文爾雅的白蘭院長全程陪同我們學習，全心全意為學員們服務，全體學員也感謝您！</p> <p class="ql-block"> 最后，感謝承德市繼續(xù)教育中心為本次培訓提供高規(guī)格的食宿環(huán)境，吃得好、睡得香才能踏踏實實學習。承德市小學語文、數學、英語精英及骨干教師專業(yè)素養(yǎng)提升培訓活動圓滿結束。</p> <p class="ql-block"> 編輯: 徐芳芳</p><p class="ql-block"> 審核: 趙志強</p>