<p class="ql-block">周六早上，女兒吃完早餐，就興致勃勃地拿出家庭作業(yè)，開心地說:"我要做家庭作業(yè)啦！我最喜歡作業(yè)啦！"</p><p class="ql-block">第一頁作業(yè)對于她來說很簡單，她迅速完成了，等做到第二頁，需要用湊十法的時候，她有點懵，一道題掰手指算了幾次，都沒法算對。</p><p class="ql-block">她開始焦躁不安了……</p><p class="ql-block">我試圖拿出小積木，展示湊十法給她看，她表示拒絕。</p><p class="ql-block">她一邊躁動不安地用手劃來劃去，一邊哼哼唧唧吸鼻涕，我看著也有點煩躁，就走去陽臺做幾次深呼吸。</p><p class="ql-block">聽到她的哭聲越來越大，我平靜地走過去，抱起她，走到沙發(fā)坐下，幫她擦鼻涕，平靜地等待她哭完。</p><p class="ql-block">她哭了一會兒，又急著去寫字臺那里寫作業(yè)。</p><p class="ql-block">我試圖阻止她:"寶貝，你現(xiàn)在心情很不好，很焦躁，小腦袋是沒辦法幫你工作的，你先冷靜一會兒再做吧。"</p><p class="ql-block">女兒不肯，堅持要繼續(xù)做。</p><p class="ql-block">"你幫我做，不然我做不出來，浪費很多時間，我就沒得玩耍了！"她央求到。</p><p class="ql-block">"不行，媽媽可以教你，但媽媽不能幫你寫作業(yè)。"</p><p class="ql-block">她見我語氣堅決，又開始哭了。</p><p class="ql-block">后來，我拿出積木顆粒，讓她按照題目選出數(shù)目，然后再把其中大的數(shù)字湊成十，她一邊很激動，一邊數(shù)積木，錯了好幾次……</p><p class="ql-block">接著，她干脆翻過那一頁，開始做后面的題目了。</p><p class="ql-block">接下來的三頁題目，對于她來說比較簡單，她很快完成了，這又讓她找回來信心了。</p><p class="ql-block">做完后，她翻到剛才的那頁，我?guī)退梅e木把算式擺好，引導她怎么湊十，她漸漸明白了，很快寫完了剩下的幾道題。</p><p class="ql-block">復盤起這件事，我感覺自己這次進步很大，可以盡快平復自己的心情，并接納女兒的焦躁，還有能量去抱她。</p><p class="ql-block">后來，她寫完作業(yè)，心情也不錯，我問她:"寶貝，你剛才是不是因為做不出來，很焦慮，也很生氣？"</p><p class="ql-block">女兒點點頭。</p><p class="ql-block">"沒關(guān)系的，媽媽會一直和你在一起。今天的作業(yè)是20以內(nèi)的加減法，對于大班的小朋友來說，很有難度，你以后可以用小積木幫你湊十，等你熟練了，你自然就可以在大腦里算出來了。就像你以前不會10以內(nèi)的加減法，但你慢慢練習，就越來越熟練了！對不對呀？"</p><p class="ql-block">女兒開心地笑了。</p><p class="ql-block">不過，我在想，幸好現(xiàn)在只有一個娃，我還可以應對的情況下能做到情緒穩(wěn)定。真是佩服那些二胎媽媽，應對小寶寶的同時再輔導個大寶，真是很容易情緒崩潰呢……</p><p class="ql-block">越來越覺得，不管是家庭教育，還是心理學，學到最后，最根源的問題都是處理好和自己的關(guān)系，處理好自己的情緒。</p>