<p class="ql-block"> 9月14日，以“聚焦關(guān)鍵力量，重構(gòu)教育生態(tài)”為主題的內(nèi)蒙古邊境旗縣“一對(duì)一”精準(zhǔn)幫扶培訓(xùn)工作已步入第六天。此次培訓(xùn)旨在通過先進(jìn)的教學(xué)理念和方法，助力邊境地區(qū)教育質(zhì)量的提升。</p> <p class="ql-block"> 上午，參訓(xùn)學(xué)員全神貫注地聆聽了上海市后“茶館式”教學(xué)研究所副所長(zhǎng)高燕的專題講座《后“茶館式”教學(xué)——走向“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的實(shí)踐研究》。高所長(zhǎng)以其深厚的學(xué)術(shù)功底和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)員們帶來了一場(chǎng)思想盛宴。</p> <p class="ql-block"> 講座中，高燕所長(zhǎng)深入淺出地闡述了后“茶館式”教學(xué)的產(chǎn)生背景、研究過程、成果應(yīng)用及實(shí)際成效。她結(jié)合具體案例，分享了這一教學(xué)模式在課堂教學(xué)改革中的成功經(jīng)驗(yàn)，為學(xué)員們提供了寶貴的借鑒。</p> <p class="ql-block"> 通過此次學(xué)習(xí)，學(xué)員們的教育視野得以拓寬，教學(xué)改革意識(shí)顯著增強(qiáng)。后“茶館式”教學(xué)理念的引入，將有效提升內(nèi)蒙古邊境地區(qū)教師的新課程實(shí)施能力，推動(dòng)課堂教學(xué)改革向縱深發(fā)展，為提高教育教學(xué)質(zhì)量注入新的活力。</p> <p class="ql-block"> 下午，全體參訓(xùn)人員前往長(zhǎng)寧區(qū)虹橋中學(xué)進(jìn)行實(shí)地觀摩學(xué)習(xí)。在校園內(nèi)，學(xué)員們不僅參觀了學(xué)校的整體環(huán)境，還親身體驗(yàn)了課堂案例展示，聆聽了校本教研的組織策略。</p> <p class="ql-block"> 虹橋中學(xué)以“強(qiáng)校工程”為引領(lǐng)，積極探索創(chuàng)新教育模式，形成了獨(dú)具特色的辦學(xué)風(fēng)格。其中，自然筆記學(xué)習(xí)法作為一種跨學(xué)科的學(xué)習(xí)模式，充分展現(xiàn)了學(xué)校在教學(xué)改革中的前瞻性和創(chuàng)新性。虹橋中學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)為參訓(xùn)學(xué)員提供了寶貴的啟示，其提升教師綜合素養(yǎng)的策略值得深入學(xué)習(xí)與借鑒。</p>