<p class="ql-block"> 培訓(xùn)伊始，教研員馬立新老師根據(jù)第一期活動(dòng)，總結(jié)了上一期活動(dòng)開展取得的成果，并鼓勵(lì)全體教師在平時(shí)工作中勤于動(dòng)手，勤于創(chuàng)作，利用工作之余經(jīng)常外出采風(fēng)寫生，豐富創(chuàng)作素材。</p> <p class="ql-block">本次培訓(xùn)特邀惠民縣第二中學(xué)美術(shù)教師賈肖平老師給大家進(jìn)行培訓(xùn)，賈老師深入淺出地講解花鳥畫的發(fā)展脈絡(luò)。從古代名家的經(jīng)典傳世之作，到近現(xiàn)代大師的創(chuàng)新變革，老師們仿若穿越歷史長河，領(lǐng)略不同時(shí)期花鳥畫獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。</p> <p class="ql-block">賈老師還重點(diǎn)給老師們培訓(xùn)了花鳥畫創(chuàng)作中常見的幾種構(gòu)圖方法和繪畫的工具材料等。</p> <p class="ql-block"> 理論知識講解過后，便是實(shí)操環(huán)節(jié)。賈老師親自示范了用筆用墨的技巧，細(xì)致到中鋒、側(cè)鋒的運(yùn)用。賈老師還示范創(chuàng)作了一幅《雞冠花》寫意花鳥的創(chuàng)作，她的每一個(gè)筆觸都飽含對傳統(tǒng)技藝的傳承與尊重。</p> <p class="ql-block">培訓(xùn)之后，老師們熱情高漲，全體教師進(jìn)行了筆墨練習(xí)和作品臨摹。他們時(shí)而屏氣斂息，專注勾勒花兒輪廓；時(shí)而調(diào)色暈染，賦予畫面生機(jī)與色彩。遇到難題，大家相互交流、探討，在思維碰撞中尋求靈感。孫雪梅老師說：“這次培訓(xùn)像一場及時(shí)雨，讓我重新審視花鳥畫教學(xué)以及美術(shù)創(chuàng)作的構(gòu)圖技巧，也提升了自己的創(chuàng)作水平，以后一定要把這些所學(xué)融入課堂，帶給學(xué)生更多美的體驗(yàn)?！?lt;/p> <p class="ql-block"> “丹青不知老將至，富貴于我如浮云?！北敬闻嘤?xùn)不僅是一次技能提升，更是一場心靈的審美修行。愿全體教師以筆墨為舟，載學(xué)生遨游傳統(tǒng)藝術(shù)的海洋，讓花鳥畫的詩意在校園綻放新生！</p>