<h3><br><br> 春日的陽(yáng)光透過(guò)玻璃窗，在課桌上投下斑駁的光影。"同學(xué)們，今天我們就在教室里，用這些春天的禮物創(chuàng)作屬于你們的圖案。"當(dāng)我將裝滿嫩葉、花瓣和草莖的竹筐放在講臺(tái)上時(shí)，同學(xué)們的眼睛瞬間亮了起來(lái)。<br><br> 教室后排傳來(lái)窸窸窣窣的討論聲。以"創(chuàng)意大王"著稱的小組正在用素材擺放圖形。"他們用草莖拼出放射狀的線條，嫩綠的樹(shù)葉葉點(diǎn)綴，一幅充滿想象力的"春日?qǐng)D"漸漸成形。<br><br> 最讓我驚喜的是平時(shí)沉默寡言的小組。他們?cè)诮锹溆米约哼x的素材加上之前上課用的扭扭棒，做了一小束花，俏皮可愛(ài)！<br><br> 下課鈴響起時(shí)，每個(gè)人的課桌上都綻放著獨(dú)特的春天。有用樹(shù)葉拼成的小花，用各種樹(shù)葉寫(xiě)詩(shī)，甚至還有樹(shù)葉擺放的??頭冠設(shè)計(jì)。陽(yáng)光依舊溫柔地灑進(jìn)來(lái)，照在這些稚嫩卻充滿靈氣的作品上，也照在孩子們滿足的笑臉上。<br><br> 這堂簡(jiǎn)單的勞動(dòng)課教會(huì)孩子們的，不僅是如何發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，更是如何把春天般的溫暖傳遞給他人。</h3>