<p class="ql-block ql-indent-1">“如切如磋，如琢如磨?！苯逃且豁?xiàng)需要精雕細(xì)琢、深度交流的事業(yè)。為了提升語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，4月15日下午第七、八節(jié)課，在學(xué)校安排下，語(yǔ)文學(xué)科組開(kāi)展了公開(kāi)課及聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，青年教師盧卓妍執(zhí)教了《青蒿素：人類(lèi)征服疾病的一小步》的20分鐘微型課，全體語(yǔ)文教師在此過(guò)程中相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">學(xué)習(xí)理論啟新思，如琢如磨共成長(zhǎng)</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">“博學(xué)而篤志，切問(wèn)而近思?！?4日下午，語(yǔ)文學(xué)科各教研組組織教師進(jìn)行微型課理論知識(shí)學(xué)習(xí)。老師們認(rèn)真研讀微型課的相關(guān)資料，深入探討其特點(diǎn)、流程及教學(xué)策略。本次活動(dòng)理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐教學(xué)相結(jié)合，讓教師掌握微型課的精髓。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">二十分鐘展芳華，青蒿素里探真知</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">20分鐘的課堂，是知識(shí)的濃縮舞臺(tái)。盧老師巧妙地將青蒿素的發(fā)現(xiàn)歷程、科學(xué)價(jià)值以及背后的科研精神編織成一堂引人入勝的課程。課程伊始，以精妙簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言引入，迅速抓住學(xué)生的注意力。課堂中，結(jié)合實(shí)用類(lèi)文本閱讀“兩抓一揣摩”的具體方法，將屠呦呦團(tuán)隊(duì)克服重重困難、發(fā)現(xiàn)青蒿素的艱辛過(guò)程展示出來(lái)，并且從字里行間感悟到國(guó)士身上的科學(xué)精神。學(xué)生們沉浸其中，積極思考，踴躍回答問(wèn)題，在知識(shí)的海洋里不斷探索。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(255, 138, 0);">評(píng)議聲聲促提升，思維交鋒綻光芒</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">評(píng)課環(huán)節(jié)是教學(xué)反思與成長(zhǎng)的關(guān)鍵契機(jī)。首先，盧老師對(duì)本節(jié)微型課進(jìn)行了說(shuō)課反思。接著，語(yǔ)文組教師坦誠(chéng)交流，有的老師稱(chēng)贊盧老師老師抓住文本，緊扣單元任務(wù)，感悟科學(xué)家精神，重難點(diǎn)把握準(zhǔn)確；有的老師認(rèn)為微型課環(huán)節(jié)完整，問(wèn)題鏈清晰，思維具有進(jìn)階性；有的老師認(rèn)為本節(jié)微型課內(nèi)容聚焦、切口小，抓住標(biāo)題中“一小步”解讀全文；有的老師也提出在問(wèn)題設(shè)置上應(yīng)該更具體更巧妙，在引導(dǎo)學(xué)生自主探究方面，可以給予更多的時(shí)間和空間，讓課堂生成更加精彩。不同觀點(diǎn)相互碰撞，每一條建議都飽含著對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)與責(zé)任，為今后的教學(xué)改進(jìn)提供了豐富思路。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">"寸草能承三春暉，微課亦載大道行。"這節(jié)20分鐘的課堂，恰似青蒿素之"小中見(jiàn)大"：在科學(xué)探索的嚴(yán)謹(jǐn)中滲透文化自信，在微型課的形式里完成立德樹(shù)人的使命。愿我們皆如那株青蒿，向下扎根傳統(tǒng)，向上托舉未來(lái)！ </p>