四月的秦嶺，春意正濃。2025年4月11日清晨，長(zhǎng)慶二中初一年級(jí)四個(gè)班的同學(xué)們整裝待發(fā)，在德育處的精心組織和班主任老師的帶領(lǐng)下，踏上了以“走進(jìn)美麗秦嶺 探索自然奧秘”為主題的研學(xué)之旅。出發(fā)前，年級(jí)組長(zhǎng)段靜峰老師特別強(qiáng)調(diào)了安全注意事項(xiàng)，要求同學(xué)們“安全研學(xué)、文明研學(xué)、快樂研學(xué)”，為一天的行程奠定了有序而活潑的基調(diào)。 第一站：秦嶺四寶科學(xué)公園——與國(guó)寶的生態(tài)對(duì)話 上午八點(diǎn)半，研學(xué)隊(duì)伍抵達(dá)秦嶺四寶科學(xué)公園。作為集保護(hù)、科研、教育于一體的生態(tài)基地，這里棲息著大熊貓、金絲猴、朱鹮和羚牛這四種秦嶺特有的珍稀動(dòng)物。在專業(yè)講解員的引導(dǎo)下，同學(xué)們分組觀察了這些“國(guó)寶”的生活習(xí)性。 透過(guò)玻璃觀察窗，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)大熊貓并非如想象中總是懶洋洋的，它們靈巧地剝開竹筍外殼的動(dòng)作，展現(xiàn)出了野生動(dòng)物特有的生存智慧。在金絲猴館，飼養(yǎng)員詳細(xì)介紹了秦嶺金絲猴的社會(huì)結(jié)構(gòu)和家庭觀念，讓同學(xué)們驚訝于動(dòng)物世界的情感紐帶。 “原來(lái)朱鹮的羽毛并非純白色，在陽(yáng)光下會(huì)泛出淡淡的粉紅色，像櫻花一樣美。”通過(guò)近距離觀察，同學(xué)們不僅認(rèn)識(shí)了這些珍稀動(dòng)物的外形特征，更理解了它們?cè)谏鷳B(tài)系統(tǒng)中的獨(dú)特地位和保護(hù)價(jià)值。 第二站：秦嶺國(guó)家植物園——植物的百科全書 午后，同學(xué)們轉(zhuǎn)場(chǎng)至秦嶺國(guó)家植物園。這座占地639平方公里的植物王國(guó)，收集保存了秦嶺地區(qū)乃至全國(guó)的植物資源。跟隨著植物學(xué)專家的腳步，同學(xué)們穿梭于不同海拔的模擬生態(tài)區(qū)，認(rèn)識(shí)了許多課本上見過(guò)的植物實(shí)物。 在藥用植物區(qū)，一株株看似普通的植物引起了同學(xué)們的好奇?！斑@是連翹，它的果實(shí)是銀翹解毒片的主要原料?！睂?dǎo)游指著路邊金黃的小花講解道。同學(xué)們恍然大悟：“難怪媽媽感冒時(shí)喝的藥有這個(gè)味道！”這種將課本知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合的體驗(yàn)，讓學(xué)習(xí)變得生動(dòng)而深刻。 穿過(guò)蕨類植物長(zhǎng)廊時(shí)，地理老師適時(shí)地引導(dǎo)同學(xué)們思考：“這些比恐龍還古老的植物為什么能存活至今？它們對(duì)生態(tài)環(huán)境有什么特殊要求？”問(wèn)題引發(fā)了熱烈討論，同學(xué)們?cè)诮涣髦兄饾u理解了生物適應(yīng)性與環(huán)境變遷的關(guān)系。 親情種植：一盆多肉的綠色承諾** 研學(xué)活動(dòng)的壓軸環(huán)節(jié)別具意義——在植物園專業(yè)人員的指導(dǎo)下，每位同學(xué)都親手種植了一盆多肉植物帶回家?！岸嗳庵参镫m然耐旱，但也需要定期照料。”園藝師耐心講解養(yǎng)護(hù)要點(diǎn)，“就像你們的成長(zhǎng)，既需要獨(dú)立空間，也離不開家人的關(guān)愛?！? 同學(xué)們小心翼翼地捧著屬于自己的小盆栽，笑著說(shuō)：“我要把它放在書桌上，和它一起長(zhǎng)大?！边@盆看似簡(jiǎn)單的植物，承載著孩子們對(duì)自然的承諾，也象征著研學(xué)收獲的延續(xù)。許多同學(xué)表示，要通過(guò)自己的精心照料，讓這份“綠色記憶”長(zhǎng)久保存。 安全返程：研學(xué)收獲的沉淀與升華 下午六點(diǎn)，研學(xué)隊(duì)伍平安返回學(xué)校。離開園區(qū)前，各班班主任及時(shí)組織總結(jié)會(huì)，這次研學(xué)不僅是一次戶外課堂，更是一次生命教育。同學(xué)們踴躍分享所見所聞所感。班主任老師再次強(qiáng)調(diào)了返家途中的交通安全，確保將“安全第一”的理念貫穿始終。 夕陽(yáng)西下，帶著滿心的知識(shí)與滿眼的綠色，同學(xué)們依依不舍地告別校園。這一天，秦嶺的山水草木、飛禽走獸已悄然在他們心中播下敬畏自然、熱愛科學(xué)的種子。而這，正是研學(xué)旅行最珍貴的收獲——讓教育發(fā)生在真實(shí)的山水之間，讓成長(zhǎng)扎根于生命的沃土之中。 <p class="ql-block" style="text-align: justify;">文：段靜峰</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">圖：秦菲陽(yáng)</p><p class="ql-block" style="text-align: justify;">審核：段靜峰</p>