<p class="ql-block"> 人間四月，芳菲盡染；教育沃土，匠心耕耘。4月15日，瓊江小學(xué)教育集團(tuán)第四屆“瓊花杯”教學(xué)技能大賽綜藝組賽課在春日暖陽(yáng)中拉開(kāi)帷幕。綜藝組的教師們同臺(tái)競(jìng)技，以“說(shuō)課—展示—反思”三位一體的形式，呈現(xiàn)了五堂兼具學(xué)科特色與創(chuàng)新思維的精彩課堂，讓我們一同走進(jìn)這場(chǎng)充滿活力與創(chuàng)意的教學(xué)盛宴。</p> <p class="ql-block">第一篇章：妙筆生花繪鞋趣——美術(shù)課《各式各樣的鞋子》</p> <p class="ql-block">合作班級(jí)：三年級(jí)9班（瓊江小學(xué)）</p><p class="ql-block">???? 說(shuō)課教師：歐麗輝 | 展示課教師：黃月 | 反思課教師：李珍珍</p><p class="ql-block"> 來(lái)自瓊江小學(xué)美術(shù)組帶來(lái)的美術(shù)課《認(rèn)識(shí)各式各樣的鞋》：蟹老板帶著“鞋店開(kāi)業(yè)”的任務(wù)闖入課堂，黃月老師以“歷史館+現(xiàn)代館+科技館”三館探秘為線索，帶領(lǐng)3.9班孩子解鎖鞋子的結(jié)構(gòu)密碼：從古代獸皮鞋、旗鞋的文化印記，到現(xiàn)代功能鞋的實(shí)用美學(xué)，再到未來(lái)“重力鞋”“皮劃艇鞋”的創(chuàng)意想象，孩子們?cè)谟^察、解構(gòu)中掌握鞋履設(shè)計(jì)的實(shí)用與美觀法則。</p> <p class="ql-block"> 實(shí)操環(huán)節(jié)，扭扭棒、超輕粘土化作創(chuàng)意載體，涼鞋的鏤空花紋、球鞋的立體肌理在小組協(xié)作中逐一呈現(xiàn)。課堂末章，一雙草鞋串聯(lián)起歷史記憶——“紅軍戰(zhàn)士曾穿草鞋丈量信仰，愿我們的每一步都腳踏實(shí)地”，讓藝術(shù)課有了溫度與深度。當(dāng)“奇思妙想鞋店”的鞋柜被童趣作品填滿，孩子們用畫(huà)筆與巧手，讓鞋子成為文化與創(chuàng)意的雙重表達(dá)。</p> <p class="ql-block">第二篇章：樂(lè)韻流轉(zhuǎn)“恰恰”情——音樂(lè)課《木瓜恰恰恰》</p> <p class="ql-block">合作班級(jí)：四年級(jí)2班（瓊江小學(xué)）</p><p class="ql-block">?? 說(shuō)課教師：魏椏青 | 展示課教師：何靜雨 | 反思課教師：張佳</p><p class="ql-block"> 來(lái)自瓊江小學(xué)音樂(lè)組帶來(lái)的音樂(lè)課《木瓜恰恰恰》：“木瓜恰恰恰，芒果香蕉番石榴……”印尼民歌的歡快節(jié)奏點(diǎn)燃課堂！何靜雨老師化身“音樂(lè)向?qū)А?，通過(guò)節(jié)奏游戲、樂(lè)器伴奏和情境表演，讓學(xué)生在“恰恰恰”的韻律中感受東南亞音樂(lè)的魅力。歌聲與笑聲交織，音符與童心共振，這堂充滿感染力的音樂(lè)課，讓藝術(shù)之美流淌在每個(gè)孩子心中。</p> <p class="ql-block">第三篇章：山間采韻潤(rùn)童心——音樂(lè)課《采山》</p> <p class="ql-block">合作班級(jí)：三年級(jí)6班（瓊江小學(xué)）</p><p class="ql-block">?? 說(shuō)課教師：劉澳禧 | 展示課教師：黃鶯 | 反思課教師：陶思穎</p><p class="ql-block"> 來(lái)自古溪小學(xué)的音樂(lè)團(tuán)隊(duì)帶來(lái)了一曲《采山》，帶我們走進(jìn)青山綠水間的采摘童趣。黃鶯老師以清新的教學(xué)風(fēng)格，將民歌的旋律與自然的意境融合，通過(guò)聆聽(tīng)、演唱、舞蹈等形式，體驗(yàn)活潑、快樂(lè)的鄉(xiāng)村生活，學(xué)生產(chǎn)生熱愛(ài)勞動(dòng)、熱愛(ài)大自然的情感。初步了解民族五聲調(diào)式，感受其獨(dú)特的音階結(jié)構(gòu)和情感表達(dá)，體驗(yàn)中國(guó)傳統(tǒng)音樂(lè)文化的魅力。這堂充滿鄉(xiāng)土氣息的音樂(lè)課，展現(xiàn)了集團(tuán)校教師協(xié)同育人的風(fēng)采。</p> <p class="ql-block">第四篇章：多元對(duì)話展風(fēng)采——英語(yǔ)課《Learning Better》A talk</p> <p class="ql-block">合作班級(jí)：三年級(jí)2班（瓊江小學(xué)）</p><p class="ql-block">??? 說(shuō)課教師：陳宇 | 展示課教師：代文 | 反思課教師：張勝芳</p><p class="ql-block"> 來(lái)自瓊江小學(xué)英語(yǔ)組帶來(lái)的英語(yǔ)課《Learning Better》A talk：課堂創(chuàng)設(shè)代文老師向?qū)W生借尺子和橡皮擦的情景，通過(guò)游戲、實(shí)物和圖片視頻結(jié)合等方式操練句型，有效調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。通過(guò)三個(gè)部分的學(xué)習(xí)引出借用他人物品的三個(gè)禮儀品質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生友善、懂禮貌的美好品質(zhì)。從單詞拼讀到手語(yǔ)表達(dá)，從個(gè)人展示到團(tuán)隊(duì)協(xié)作，課堂上的每一次發(fā)言都是自信的綻放，讓語(yǔ)言學(xué)習(xí)真正成為溝通與成長(zhǎng)的橋梁。</p> <p class="ql-block">第五篇章：生活萬(wàn)象皆學(xué)問(wèn)——綜合實(shí)踐課《生活中的廣告》</p> <p class="ql-block">合作班級(jí)：五年級(jí)2班（瓊江小學(xué)）</p><p class="ql-block">?? 說(shuō)課教師：秦江濤 | 展示課教師：李瑤 | 反思課教師：周家正</p><p class="ql-block"> 來(lái)自朱家小學(xué)的綜合實(shí)踐課堂聚焦“生活中的廣告”，帶領(lǐng)學(xué)生探索廣告背后的秘密。李瑤老師通過(guò)案例分析、創(chuàng)意設(shè)計(jì)和模擬展示，讓學(xué)生了解廣告的功能與創(chuàng)意策略。從“校園公益廣告”到“商品推廣”，孩子們?cè)趯?shí)踐中發(fā)現(xiàn)：生活處處皆學(xué)問(wèn)，用心觀察即智慧。</p> <p class="ql-block">編輯｜黃月</p><p class="ql-block">圖片｜美術(shù)組</p><p class="ql-block">審核丨劉本正 </p><p class="ql-block"> 洪意 </p><p class="ql-block"> 安澤譯</p>