<p class="ql-block"> 陽春三月晴方好，正是少年讀書時(shí)。為了激發(fā)學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀的習(xí)慣，進(jìn)一步提升學(xué)生大語文的閱讀觀，豐富學(xué)生課余生活，經(jīng)過精心準(zhǔn)備，2025年4月我們七年級(jí)五班開展了《駱駝祥子》讀書分享會(huì)。</p><p class="ql-block"> 本次閱讀活動(dòng)經(jīng)過了精心讀書——分組討論——任務(wù)分配——任務(wù)實(shí)施——結(jié)果呈現(xiàn)五個(gè)緊張有序的準(zhǔn)備環(huán)節(jié)，《駱駝祥子》讀書分享會(huì)終于如約而至，如期而來。全班分成了4個(gè)小組，根據(jù)課本上的四個(gè)專題探究，同學(xué)們從不同角度暢談了自己小組對(duì)《駱駝祥子》藝術(shù)的理解和認(rèn)識(shí)。</p> <p class="ql-block">活動(dòng)一：專題探究</p><p class="ql-block"> 第一組：給祥子寫小傳。寫一篇祥子的小傳，完整地勾勒出祥子的經(jīng)歷。第一組同學(xué)們積極踴躍，沉浸在文本中，說出自己的見解，贏得滿堂喝彩。</p> <p class="ql-block"> 第二組：悲劇原因探尋組。到底是什么力量毀滅了這個(gè)曾經(jīng)生氣勃勃的人？悲劇的原因何在？學(xué)生們認(rèn)真寫下探究結(jié)果，然后和組內(nèi)同伴做一次深入的討論。平時(shí)幽默風(fēng)趣的同學(xué)們，在講述祥子的悲慘命運(yùn)時(shí)也變得嚴(yán)肅起來，讓人油然起敬。</p> <p class="ql-block"> 第三組：人物形象分析組。同學(xué)們上臺(tái)很是出乎人意料，平時(shí)較內(nèi)向的學(xué)生，在臺(tái)上卻落落大方，干脆利落，讓人歡喜。</p> <p class="ql-block"> 第四組：自我讀后感悟組。這一組學(xué)生們特別踴躍，從他們發(fā)言稿看出，為了這次交流會(huì)，他們可是下了不少功夫。</p> <p class="ql-block"> 精彩的瞬間還有很多，整個(gè)活動(dòng)都在緊張有序而又愉快中順利完成，只怪老師聽入迷了，有很多同學(xué)的鏡頭沒有拍下來，只能安慰地說：這一次的遺憾，是下一次精彩的伏筆。</p> <p class="ql-block">活動(dòng)二：知識(shí)競(jìng)答</p><p class="ql-block"> 在知識(shí)競(jìng)答環(huán)節(jié)，每個(gè)學(xué)生摩拳擦掌，躍躍欲試，每個(gè)學(xué)生都力爭(zhēng)為自己的小組貢獻(xiàn)出自己的一份力量。經(jīng)過激烈的角逐，第一、第三小組脫穎而出，成為冠軍小組。</p> <p class="ql-block">活動(dòng)三：主題手抄報(bào)</p><p class="ql-block"> 看到這里也許你會(huì)認(rèn)為交流會(huì)已經(jīng)結(jié)束，可是不然，精彩總是不斷上演。這不，在緊張的學(xué)習(xí)狀態(tài)下，我們見縫插針，利用課余時(shí)間，終于完成了《駱駝祥子》主題手抄報(bào)。不信？請(qǐng)看……</p> <p class="ql-block"> 快樂的時(shí)光總是那么短暫，書中的百態(tài)人生讓我們或憂傷或快樂，感慨萬千，意味深長，好在，讀書永遠(yuǎn)在路上。讀書，使人胸襟開闊，豁達(dá)曉暢；讀書，使人目光遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn)；讀書使人增長見識(shí)，談吐不凡；讀書，使人思想插上翅膀，感情綻開花蕾；讀書，使人思維活躍，聰穎智慧；讀書，使人情操得到陶冶，夢(mèng)想得以放飛。</p><p class="ql-block"> 最后我想說：發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書。同學(xué)們，讓我們暢游書海，一起快樂閱讀吧！</p>