<p class="ql-block"> 為全面理解、落實新課標，聚焦教學評</p><p class="ql-block">一體化，培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)，加強與結對</p><p class="ql-block">學校的溝通與幫扶，充分實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育教</p><p class="ql-block">學資源共享，提高初中英語教育教學質(zhì)量</p><p class="ql-block">和教師專業(yè)素養(yǎng)，發(fā)揮名師工作室的示</p><p class="ql-block">范、引領和輻射作用，寧化縣初中英語名</p><p class="ql-block">師工作室決定開展以“構建核心素養(yǎng)導向</p><p class="ql-block">下的‘備·教·學評一致性的新型課堂為主</p><p class="ql-block">題的送教下鄉(xiāng)研訓活動。</p> 課堂教學 精彩展示 <p class="ql-block"> 何慧英老師所授的Unit7 Topi2 Section A這堂聽說課亮點突出，整體展現(xiàn)出了年輕教師的活力與創(chuàng)新精神，教學目標明確，教學流程清晰，能有效利用多種教學資源激發(fā)學生的學習興趣，在培養(yǎng)學生英語聽說能力方面做出了諸多努力，課堂氛圍活躍，學生參與度較高，達成了一定的教學效果，是一堂較為成功的聽說課范例。</p> <p class="ql-block"> 觀摩劉小梅老師UnitTopic2 SectionA這堂精彩的英語聽說課，猶如欣賞一場高水準的藝術演出，處處彰顯著一位資深教師深厚的教學功底、精湛的教學技藝以及對教學細節(jié)的精雕細琢。整堂課行云流水，教學環(huán)節(jié)緊密相扣，課堂氛圍熱烈而有序，學生沉浸其中，學習效果顯著，無疑為初中英語聽說課教學樹立了典范。</p> <p class="ql-block"> 在觀摩了王秀琴老師Unit7Topic2 Section B這堂英語聽說課后，深感這是一堂凝聚著多年教學智慧與經(jīng)驗的示范課，宛如一場精心編排的知識盛宴，全方位展現(xiàn)了老教師的深厚功底與卓越風采。課堂上，教學節(jié)奏有條不紊，師生互動默契和諧，學生在輕松愉悅的氛圍中扎實提升英語聽說能力，處處彰顯教育的魅力與力量。</p> 研討交流 以思促教 <p class="ql-block"> 英語課堂余韻未盡，老師們已迅速投身于一場深度研討之中。授課教師們率先袒露其教學設計的精巧脈絡，情境的匠心獨運、互動環(huán)節(jié)的精妙編排，瞬間激活了學生的英語潛能，引得同仁們頷首稱贊。資深教師以多年沉淀，分享化解課堂突發(fā)的機宜；年輕才俊則憑借技術優(yōu)勢，建言巧用智能工具賦能教學。思想的火花在交流中絢爛綻放，這場研討既是智慧的凝練，更是對教學的虔誠叩問，老師們以思為翼，奮力向著英語教學新高度翱翔。</p> 攜手共進 共筑未來 <p class="ql-block"> 隨著本次水茜中學送教下鄉(xiāng)活動的圓滿結束，送教團隊帶著滿滿的感動與收獲踏上歸途，我們知道，這只是一個開始。未來，我們將繼續(xù)情系鄉(xiāng)村英語，與鄉(xiāng)村師生攜手共進，不斷優(yōu)化“備·教·學·評”各個環(huán)節(jié)，共筑更高的核心素養(yǎng)高地，為鄉(xiāng)村教育的振興再譜新篇。讓我們共同期待，在這片充滿希望的鄉(xiāng)村土地上，英語之花將綻放得更加絢爛奪目。</p>