<p class="ql-block"> 捧卷閑吟逸韻長(zhǎng)，</p><p class="ql-block"> 常坐靜閱墨流芳，</p><p class="ql-block"> 書(shū)香縷縷啟新夢(mèng)，</p><p class="ql-block"> 智慧涓涓潤(rùn)教行。</p> <p class="ql-block"> 為進(jìn)一步提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和文化底蘊(yùn)，拓寬視野，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)、讀好書(shū)的良好習(xí)慣，引導(dǎo)教師在讀書(shū)中增長(zhǎng)智慧，涵養(yǎng)師德，幫助教師樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，培養(yǎng)學(xué)習(xí)型教師，營(yíng)造濃厚的書(shū)香校園氛圍，平羅縣城關(guān)第一小學(xué)教育集團(tuán)于4月17日開(kāi)展了教師讀書(shū)分享會(huì)。</p> <p class="ql-block"> 本次讀書(shū)分享會(huì)由陳蕾、劉青雨兩位老師主持，共有十二位教師分享，全體教師參與，在交流與分享中碰撞出思想的火花。</p> 滿載期望寄真情 <p class="ql-block"> 活動(dòng)開(kāi)場(chǎng)，侯燕校長(zhǎng)致辭，她解讀了讀書(shū)分享會(huì)的意義，鼓勵(lì)老師們把閱讀作為一種生活方式，不斷豐富自己的知識(shí)儲(chǔ)備，提升教育教學(xué)水平，為學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展貢獻(xiàn)更多的智慧和力量。話語(yǔ)間，閱讀對(duì)于教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)以及教育事業(yè)蓬勃發(fā)展的關(guān)鍵意義被娓娓道來(lái)，恰似在眾人心中種下了一顆求知的種子，亟待在后續(xù)的交流中生根發(fā)芽。</p><p class="ql-block"> </p> 沐浴書(shū)香潤(rùn)無(wú)聲 <p class="ql-block"> 分享會(huì)上，老師們圍繞所讀書(shū)目，結(jié)合自己的教育教學(xué)實(shí)踐，暢所欲言。每一個(gè)觀點(diǎn)都源自真實(shí)的思考，每一次交流都是思想的碰撞，現(xiàn)場(chǎng)氣氛熱烈而溫馨。</p> <p class="ql-block">《做溫暖的教育者》——張?zhí)?lt;/p> <p class="ql-block"> 《做有溫暖的教育》一書(shū)，讓我們明白了沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，因而教育是有溫度的。一聲問(wèn)候、一個(gè)微笑、一句體貼的話語(yǔ)、一個(gè)善意的舉動(dòng),都能折射出教育的溫度。教育的溫度就在校園的某個(gè)地方，就在我和你的身邊，就在每天上演著的一個(gè)又一個(gè)真實(shí)的教育故事里。</p> <p class="ql-block">《孩子是個(gè)哲學(xué)家》——龔欣靈</p> <p class="ql-block"> 《孩子是個(gè)哲學(xué)家》，這是一本寫(xiě)給天下父母親的書(shū)。作為一名哲學(xué)家、心理學(xué)家以及兩個(gè)孩子的父親，作者皮耶羅·費(fèi)魯奇以敏銳的雙眼發(fā)現(xiàn)了繁瑣育兒背后，我們身為父母，可能發(fā)生的心靈轉(zhuǎn)變。在他的眼里，孩子們是人生的哲學(xué)家，他們的智慧來(lái)自生命的直覺(jué)，他們的清澈透明，言語(yǔ)直指事物的本質(zhì)。</p> <p class="ql-block">《在乎每一只鳥(niǎo)》——李海月</p> <p class="ql-block"> 《在乎每一只鳥(niǎo)》是一位教育工作者的獨(dú)白，本書(shū)從六個(gè)板塊記錄了自己的教育心得與反思。書(shū)中的每一篇文章都是一個(gè)小小的故事，每一個(gè)細(xì)節(jié)都彰顯了作者對(duì)教育的熱愛(ài)和堅(jiān)持。</p> <p class="ql-block"> 《一線表?yè)P(yáng)學(xué)》——陳瑞</p> <p class="ql-block"> 《一線表?yè)P(yáng)學(xué)》，書(shū)中生動(dòng)具體介紹了18種不同的表?yè)P(yáng)技術(shù)，每一類(lèi)表?yè)P(yáng)都很具體，落在實(shí)處，有例子敘事，實(shí)實(shí)在在的講述一線教師面臨的問(wèn)題，也實(shí)實(shí)在在的解決一線教育問(wèn)題，體現(xiàn)了管老師的育人智慧和思想境界!</p> <p class="ql-block">《紅星照耀中國(guó)》——黃佳新</p> <p class="ql-block"> 《紅星照耀中國(guó)》是美國(guó)記者埃德加·斯諾創(chuàng)作的紀(jì)實(shí)文學(xué)作品，真實(shí)記錄了他在1936年6月至10月期間對(duì)中國(guó)西北革命根據(jù)地進(jìn)行實(shí)地考察的所見(jiàn)所聞。</p> <p class="ql-block">《云邊有個(gè)小賣(mài)部》——張鳳展</p> <p class="ql-block"> 《云邊有個(gè)小賣(mài)部》是作家張嘉佳的一部長(zhǎng)篇小說(shuō)，故事里沒(méi)有驚天動(dòng)地的大事，就像外婆曬在屋檐下的紅薯干，細(xì)細(xì)嚼著卻能?chē)L出甜味。劉十三和外婆打鬧拌嘴的場(chǎng)景總是讓人發(fā)笑，那些褪色的搪瓷缸、吱呀作響的竹躺椅，織成了最溫柔的網(wǎng)，把讀者輕輕網(wǎng)進(jìn)童年的回憶。</p> <p class="ql-block"> 《狼圖騰》——徐巖</p> <p class="ql-block"> 《 狼圖騰》以狼為故事主線，描寫(xiě)了狼與人艱苦卓絕的斗爭(zhēng)和狼的生活習(xí)性以及當(dāng)時(shí)勇敢的草原人民，草原狼以其永不妥協(xié)的人生態(tài)度向我們闡釋了“至死不移節(jié),至死不畏難”的奮斗精神。</p> <p class="ql-block">《邊教書(shū)，邊成長(zhǎng)》——?jiǎng)⑶嘤?lt;/p> <p class="ql-block"> 《邊教書(shū)，邊成長(zhǎng)》是陳文老師的一部著作，這本書(shū)為教師提供了五大切實(shí)可行的成長(zhǎng)路徑，分別是夯實(shí)基礎(chǔ)、深耕課程、捧讀經(jīng)典、堅(jiān)守本真、追尋本質(zhì)。這些路徑立足教師的日常教育教學(xué)實(shí)際，既不高不可攀，也不裏足不前。</p> <p class="ql-block">《窗邊的小豆豆》——楊佩佩</p> <p class="ql-block"> 《窗邊的小豆豆》是一部自傳性質(zhì)的作品，是一個(gè)靈魂喚醒另一個(gè)靈魂的溫馨故事，面對(duì)種種問(wèn)題的孩子，小林老師耐心教導(dǎo)和幫助他們，讓他們生活在愛(ài)中。這本書(shū)給世界千萬(wàn)讀者無(wú)數(shù)的笑聲和感動(dòng)，為現(xiàn)代教育的發(fā)展注入了新的活力。</p> <p class="ql-block">《你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山》——張佳玉</p> <p class="ql-block"> 《你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山》，這本書(shū)講述了一個(gè)女孩從大山深處走向廣闊世界的經(jīng)歷，讓我們看到了教育的力量以及個(gè)人成長(zhǎng)的無(wú)限可能。它讓我們明白，教育可以改變命運(yùn)，知識(shí)可以為學(xué)生打開(kāi)通往廣闊世界的大門(mén)。無(wú)論學(xué)生來(lái)自怎樣的家庭背景，無(wú)論他們面臨怎樣的困境，我們都要相信他們有無(wú)限的潛力。作為教師，我們要像書(shū)中女孩的老師一樣，成為學(xué)生生命中的貴人，用教育的力量幫助他們飛出大山，飛向?qū)儆谧约旱奶炜铡?lt;/p> <p class="ql-block">《做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師》——雷倩</p> <p class="ql-block"> 《做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師》，作者于永正老師以平實(shí)筆觸，毫無(wú)保留地分享了他在教育領(lǐng)域深耕五十余載的經(jīng)驗(yàn)感悟。書(shū)中既有深刻的教育理念，也有大量真實(shí)生動(dòng)的教學(xué)案例，為教育工作者提供了極具實(shí)操性的指導(dǎo)幫助。</p> 書(shū)中自有心歡喜 <p class="ql-block"> 分享中，老師們充沛的精神狀態(tài)、靈動(dòng)的聲音變化，與臺(tái)下老師產(chǎn)生共鳴。最后本次教師讀書(shū)分享活動(dòng)評(píng)出一等4名，二等獎(jiǎng)8名。</p> 守望初心勇前行 <p class="ql-block"> 最后，李凱月副校長(zhǎng)對(duì)本次讀書(shū)分享會(huì)進(jìn)行總結(jié)，她肯定了教師閱讀分享的有效性和實(shí)用性。同時(shí)希望教師們能夠?qū)?shū)中的收獲與思考真正應(yīng)用到實(shí)踐中，不斷提高自己的專(zhuān)業(yè)水平。</p> <p class="ql-block"> “時(shí)光漫卷書(shū)頁(yè)過(guò)，只覺(jué)芳?xì)鉂M閑軒?！痹跁?shū)香氤氳中，本次讀書(shū)分享會(huì)落下帷幕，它不僅是一場(chǎng)知識(shí)的碰撞，更是一次心靈的對(duì)話，為每一位教師的精神世界注入了源源不斷的養(yǎng)分，也為城關(guān)一小增添了一抹濃郁的書(shū)香。相信在書(shū)香的浸潤(rùn)下，我校將繼續(xù)綻放芳華，培養(yǎng)出一代又一代的棟梁之才，續(xù)寫(xiě)更加輝煌的教育華章！</p> <p class="ql-block">編輯：范瑞霞</p><p class="ql-block">審核：李凱月</p><p class="ql-block">簽發(fā)：侯 燕</p>