赴一場遇見
育一朵花開 <p class="ql-block"> 最好的教育是雙向奔赴，為了讓家長更深入地了解孩子，我們邀請家長走進幼兒園參加本學(xué)期的家長開放日活動。以觀察者的視角，見證孩子破繭成蝶的瞬間；以參與者的身份，感受 "蹲下來的教育" 的溫度，從而更好地家園協(xié)同，支持幼兒幸福成長。</p> 溫暖相聚?遇見美好 <p class="ql-block">迎著微風(fēng)，沐著晨光，帶著一份期許，懷揣著一份信任，家長們?nèi)缂s而至，以觀察者、傾聽者的身份進入班級，和孩子們一起互動，開啟了“伴”日之旅。</p> 班級區(qū)域游戲 <p class="ql-block"> 別具匠心的區(qū)域環(huán)境，豐富而有挑戰(zhàn)的游戲材料，孩子們盡情地操作、探索、思考，享受游戲帶來的樂趣和美妙。爸爸媽媽們也看到了孩子們的專注、認(rèn)真和耐心。老師用溫柔的語言點評每個區(qū)域的活動，孩子們挺起小胸脯，眼里閃著自豪的光? </p> 點名問好 <p class="ql-block"> 讓每個清晨的“早上好”都充滿儀式感！孩子們用響亮的聲音回應(yīng)點名，喚醒活力，傳遞快樂～ </p> 活力間操 <p class="ql-block"> 輕快的早操音樂響起，孩子們宛如一群靈動的小精靈。他們的笑臉在陽光下燦爛綻放，如同春日盛開的繁花。伸伸手、彎彎腰，<span style="font-size:18px;">動作雖稚嫩卻格外認(rèn)真，</span>每一個動作都充滿著力量與活力。</p> 有序喝水 <p class="ql-block">“咕咚咕咚，我是喝水小冠軍！”孩子們排隊取水杯、水壺，咕嘟咕嘟補充水分。老師輕搖繪本：“噓～故事王國的大門要打開啦！小耳朵豎起來，小嘴巴安靜喝水哦～”。老師聲情并茂地講述故事《找春天》，孩子們瞪大眼睛，豎起耳朵，不知不覺中，水杯見底嘍！ 老師輕搖水壺檢查幼兒的飲水量，每一次輕搖水壺的“沙沙”聲，都是愛的計量——這是屬于孩子們的“健康密碼”。</p> 集體活動《認(rèn)識長方形》 <p class="ql-block">“長方形有四條邊，兩條長來兩條短！”孩子們通過觸摸教具、尋找教室里的長方形，化身“形狀偵探”。家長們驚嘆于趣味教學(xué)的力量——原來學(xué)習(xí)可以這么好玩！ </p> 有序進餐 <p class="ql-block">老師引導(dǎo)洗手七步法：“手心搓搓，手背搓搓，做個衛(wèi)生小衛(wèi)士！” 快樂的午餐時間到了，孩子們安靜地享受著自主用餐的快樂。</p> 暖心反饋 同頻共振 <p class="ql-block">花開有時，家長們在觀察、陪伴、參與中，見證了孩子們的成長。同時也針對本次半日活動表達了自己的想法，字里行間流露出家長對開放日活動的感悟與收獲。</p> <p class="ql-block">今后讓我們繼續(xù)以參與者、陪伴者的身份和孩子們一起學(xué)習(xí)、游戲，共同見證孩子的成長，慢慢續(xù)寫與孩子的故事。未來讓我們一起家園攜手，靜待花開，見證成長。</p>