<p class="ql-block"> 春光作序，萬(wàn)物和鳴，又是一年春來(lái)到，我們也在新的一年再次迎來(lái)了Cop項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)組織的“課堂診斷服務(wù)項(xiàng)目”研修活動(dòng)，我校來(lái)自語(yǔ)、數(shù)、英、體四學(xué)科的15位教師參與了此次活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 首先是由盛敬宇老師帶來(lái)的《白鵝》這節(jié)課，盛老師在課堂上指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)正確流利地朗讀對(duì)話(huà)，理清文章結(jié)構(gòu)，說(shuō)出白鵝的特點(diǎn)。在課中盛老師注重教師與學(xué)生之間的對(duì)話(huà)，注重學(xué)生對(duì)寫(xiě)作方法的體會(huì)。通過(guò)對(duì)文章內(nèi)容的把握和重點(diǎn)句段的品讀，體會(huì)白鵝的高傲，感受作者對(duì)白鵝的喜愛(ài)，進(jìn)而體會(huì)作者是抓住了動(dòng)物的什么特點(diǎn)進(jìn)行描寫(xiě)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠舉一反三，修改自己的喜愛(ài)的動(dòng)物描寫(xiě)，體會(huì)語(yǔ)言的趣味。</p> <p class="ql-block"> 與此同時(shí)，團(tuán)隊(duì)教師也在緊鑼密鼓的對(duì)本節(jié)課進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。</p> <p class="ql-block"> 課后路征老師針對(duì)盛老師課的數(shù)據(jù)，進(jìn)行了簡(jiǎn)要的分析，提出了盛老師這課中亮點(diǎn)：1.感悟生動(dòng)形象，豐富學(xué)生的審美體驗(yàn)，使用多元智能策略，鏈接策略以及創(chuàng)造性問(wèn)題來(lái)支持學(xué)生鏈接生活經(jīng)驗(yàn)，感受文字生動(dòng)有趣；2.領(lǐng)悟獨(dú)特的形式，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)意表達(dá)，使用精細(xì)加工策略，對(duì)話(huà)策略配以如何問(wèn)題為主線(xiàn)，由經(jīng)驗(yàn)過(guò)渡到抽象的寫(xiě)作方法。</p> <p class="ql-block"> 最后路征老師對(duì)論文的題目、摘要以及結(jié)構(gòu)進(jìn)行了講解，并針對(duì)每位教師此前上交的論文進(jìn)行一對(duì)一的指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 本次活動(dòng)為我們后續(xù)的研究指引了方向，也為我們后續(xù)的論文呈現(xiàn)指導(dǎo)出方法。Cop項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)帶來(lái)的不僅僅是對(duì)一節(jié)課的討論，而是讓不同學(xué)科教師都能在活動(dòng)中有相應(yīng)的收獲，最后可以和自己的學(xué)科融合，達(dá)到融會(huì)貫通的效果。</p>