<p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 為了推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展，提升教師項(xiàng)目化教學(xué)能力，2025年4月17日，我校特別邀請吉安縣君山小學(xué)正高級教師、省百千萬人才工程人選、國家級教學(xué)名師——王林華老師前來講座。全體語文教師齊聚錄播教室，共同探討基于新課標(biāo)理念的項(xiàng)目化實(shí)施途徑。</p> “項(xiàng)”上而生，“目”光而行 <p class="ql-block"> 王林華老師首先向老師們簡單介紹了項(xiàng)目化學(xué)習(xí)，并且向大家展示了我國中小學(xué)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的一些成果。接著王老師讓老師們對項(xiàng)目化學(xué)習(xí)進(jìn)行提問，大家都積極參與，踴躍發(fā)言。</p><p class="ql-block"> </p> 以例為說，一起“項(xiàng)”未來 <p class="ql-block"> 項(xiàng)目化學(xué)習(xí)是一種以學(xué)生為中心的教學(xué)模式，它通過讓學(xué)生參與和完成具有實(shí)際意義的項(xiàng)目，來促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。如何讓項(xiàng)目化實(shí)施落地呢？讓我們跟著王老師步伐走進(jìn)“制作手提袋”項(xiàng)目化學(xué)習(xí)小課堂吧！</p> <p class="ql-block"> 王老師以“制作手提袋”為例帶著老師們一起體驗(yàn)項(xiàng)目化學(xué)習(xí)。項(xiàng)目化學(xué)習(xí)一共分為四個(gè)階段:項(xiàng)目策劃階段、項(xiàng)目實(shí)施階段、項(xiàng)目應(yīng)用階段、項(xiàng)目展示階段。在項(xiàng)目策劃階段，王老師讓大家以學(xué)生的身份針對手提袋項(xiàng)目化學(xué)習(xí)進(jìn)行提問，并對問題進(jìn)行分類；在項(xiàng)目實(shí)施階段，老師們就研究問題寫了一份研究報(bào)告，由王老師進(jìn)行點(diǎn)評，緊接著讓大家以小組為單位做出一個(gè)手提袋；項(xiàng)目應(yīng)用階段則讓老師上來針對不同場景、不同身份、不同要求、不同價(jià)值來呈現(xiàn)自己作品；項(xiàng)目展示階段，老師們先列出一系列手提袋評價(jià)體系，接著小組內(nèi)派代表上臺對本組作品進(jìn)行自評。</p> <p class="ql-block"> 講座結(jié)束之后，老師們都意猶未盡，紛紛就自己在實(shí)施項(xiàng)目化學(xué)習(xí)過程中遇到的問題向王老師請教，王老師耐心解答，提供了許多寶貴的建議。</p> <p class="ql-block"> 教而有思，研而有行。本次培訓(xùn)，讓教師有了一次深入了解項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的寶貴經(jīng)歷。王林華老師的分享為我校教師在今后如何更好地開展項(xiàng)目化學(xué)習(xí)指明了方向，相信老師們也將在項(xiàng)目化學(xué)習(xí)的探索之路上，不斷創(chuàng)新、不斷發(fā)展。</p>