<p class="ql-block">四月芳菲，拼搏正當時，</p> <p class="ql-block">在最美的季節(jié)，</p> <p class="ql-block">遇見最美的自己。</p> <p class="ql-block"> 為了深入貫徹落實《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，進一步提升我園教師隊伍的專業(yè)水平。我園于4月17日至18日，組織開展了園級教師優(yōu)質(zhì)課評選活動，本次活動以集體教學形式進行。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;"> 集體教學活動</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">中班健康活動《保護牙齒》——劉霞老師</span></p> <p class="ql-block"> 劉老師利用多媒體課件展示牙齒的結(jié)構(gòu)和功能，使抽象的概念變得直觀易懂。教師讓幼兒照鏡子數(shù)牙齒，提高了幼兒的參與積極性，充分體現(xiàn)了以幼兒為主的游戲化教學特點，讓孩子們親身體驗保護牙齒的重要性。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">大班語言活動《相反國》——馬瑛老師</span></p> <p class="ql-block"> 《相反國》以游戲化教學為核心，通過反義詞學習有效提升幼兒的思維敏捷性和語言表達能力?；顒釉O(shè)計層次清晰，幼兒參與積極，教師引導(dǎo)及時</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">大班打擊樂《小動物樂隊》——何文艷老師</span></p> <p class="ql-block"> 本次活動以“小動物樂隊”為主題，結(jié)合樂器演奏和節(jié)奏游戲，讓幼兒在趣味化的音樂體驗中感受節(jié)奏的魅力，讓幼兒在玩中學、樂中練，既提升了音樂素養(yǎng)，又增強了團隊協(xié)作能力。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">中班健康活動《我的小手真能干》——馬曉艷老師</span></p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">大班健康活動《食物旅行記》——馬國平老師</span></p> <p class="ql-block"> 馬老師通過故事《手抓羊肉的旅行》引導(dǎo)幼兒認識人體的消化系統(tǒng)，包括口腔、食管、胃、小腸和大腸等器官。接著，通過模擬食物在體內(nèi)的旅行過程，讓幼兒了解食物是如何被消化和吸收的。在這個過程中，重點強調(diào)了飲食衛(wèi)生和安全的重要性，比如飯前便后要洗手，不吃不潔食物等。通過本次活動，幼兒不僅能夠?qū)W到簡單的健康知識，還能在模擬游戲中體驗到食物在體內(nèi)的奇妙旅程，從而更加珍惜食物，養(yǎng)成良好的飲食習慣。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">小班科學活動《會跳舞的小紙片》——王曉星老師</span></p> <p class="ql-block"> 王老師通過PPT和實驗視頻，向幼兒介紹靜電現(xiàn)象，激發(fā)了他們的興趣。幼兒通過操作，感受到了靜電吸附的力量，明白了紙片為什么會被吸管或彩筆吸引。通過這次活動，幼兒們不僅學到了靜電的基本知識， 還親身體驗了科學探究的樂趣。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">小班健康活動《我愛喝水》—馬艷紅老師</span></p> <p class="ql-block"> 馬老師回憶激活了幼兒已有的體驗，感受口渴后喝水帶來的舒適。通過討論，了解了喝水的好處，激發(fā)了孩子們主動喝水的欲望。通過這次活動，孩子們對喝水的好處有了更深入的了解，也知道了在什么時候該喝水以及如何正確喝水，培養(yǎng)了孩子們良好的飲水習慣。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">大班科學活動《奇妙的信》——江富芳老師</span></p> <p class="ql-block"> 活動以"碘伏變色"這一直觀現(xiàn)象為載體，將化學反應(yīng)（氧化還原）轉(zhuǎn)化為幼兒可觀察、可操作的科學小實驗，符合大班幼兒對"物質(zhì)變化"的探究興趣。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">大班社會活動《不做手機迷》——尤漢青老師</span></p> <p class="ql-block"> 活動以謎語導(dǎo)入的形式吸引了孩子們的注意力，以故事《愛玩手機的小老鼠》為載體，讓幼兒明白了手機的好處與壞處，懂得了不能過度使用手機。</p> <p class="ql-block"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">大班語言活動《顛倒國》——胡俊霞老師</span></p> <p class="ql-block"> 活動以"顛倒"這一違背常理的概念為切入點（例如石頭水上漂、木頭河里沉等），充分激發(fā)大班幼兒的幽默感和創(chuàng)造性思維，符合其"挑戰(zhàn)規(guī)則"的心理特點。以"顛倒"為語言發(fā)展錨點，巧妙融合了文學想象、語言表達與批判性思維，幼兒在荒誕幽默的情境中充分釋放創(chuàng)造性語言潛能。</p> <p class="ql-block"> 每一次教學研究都是一次收獲之旅。本次活動通過備、講、聽、評，為教師搭建成長的舞臺，磨礪教學經(jīng)驗，營造互學互鑒氛圍，促進專業(yè)成長。在未來的教育教學研究道路上，教師們將博彩眾長，精益求精，不斷提升自身的教育教學專業(yè)水平，為孩子們的成長撐起一片更加廣闊的開空。</p>