<p class="ql-block"> 春暖花開君莫負，和美課堂賞春光。2025年4月19日—20日，硤石小學(xué)英語組的教師們有幸參加了“和美課堂”第二十三屆全國小學(xué)英語名師高質(zhì)量教學(xué)觀摩研討會。</p> 名師啟智 點亮教學(xué)新思 <p class="ql-block"> 在這兩天的時間里，我們認真聆聽了來自全國各地專家名師的精彩講座和優(yōu)秀課例，課中精彩的預(yù)設(shè)與生成，適當?shù)狞c撥與啟發(fā)都讓我們受益匪淺，專家們的講座使我們得以從理論的高度了解英語新課程理念的必要性和重要性，從而得以重新理性地反省與審視自己的教學(xué)觀和教學(xué)策略。</p> 01桂婷婷老師 <p class="ql-block"> 桂婷婷老師講授的《Helping our parents》 是一節(jié)語法課，讓我們?nèi)玢宕猴L(fēng)，深刻領(lǐng)略到了語法教學(xué)的藝術(shù)與智慧。為語法教學(xué)提供了一個成功的范例。桂老師首先通過分享自己女兒做家務(wù)的special moments ，引導(dǎo)學(xué)生用現(xiàn)在進行時回答，引出主題：做家務(wù)是我們每個人的責(zé)任。然后再看圖描述Mike's helping moments來讓孩子們觀察并總結(jié)現(xiàn)在進行時的結(jié)構(gòu)和現(xiàn)在分詞的變化規(guī)則，用chant的形式把重點句型進行了反復(fù)操練。最后讓學(xué)生分享自己的helping moments 來啟發(fā)孩子們感受盡心盡責(zé)，方能省親；排憂解難，方能幫親；自主自強，方能悅親。桂婷婷老師在講座中深入剖析英語教學(xué)的核心，從理論高度到實踐案例，毫無保留地分享了自己的教學(xué)經(jīng)驗與見解。她強調(diào)，要構(gòu)建語言能力、學(xué)習(xí)能力、思維品質(zhì)和學(xué)科素養(yǎng)共同生長的課堂，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定堅實基礎(chǔ)。她的觀點新穎獨特，讓在場教師們深受啟發(fā)，為我們的教學(xué)工作提供了全新的思路與方向。</p><p class="ql-block">?</p> 02王超老師 <p class="ql-block"> 王超老師執(zhí)教的是人教版三年級《Unit 5 Old toys Let’s spell》，王老師風(fēng)趣幽默，整節(jié)課充滿了驚喜和激情，他以他的人格魅力和充滿愛心的教學(xué)藝術(shù)征服了每一位聽課者，整節(jié)課像一股清流，沁人心脾。王老師的講座《易學(xué)拼讀的系統(tǒng)和實操》讓我們受益頗多，幫我們解決教語音難的問題。強調(diào)在講授這一課型要體會英語發(fā)音與漢語發(fā)音的不同，要幫助學(xué)生選擇適合自己的方式方法，還要引導(dǎo)學(xué)生從最基本的音與音的結(jié)合開始。單詞都是“音結(jié)+單輔”所以要讓學(xué)生通過拼來讀出，然后通過歌曲，歌謠，有節(jié)奏的韻律降低學(xué)習(xí)難度。</p> 03顧潔老師 <p class="ql-block"> 顧潔老師給我們帶來的是四年級《School rules》的story time 部分。她將教材與繪本整合，將教學(xué)步驟逐步呈現(xiàn)細化，由Lead in ，learn，predict，find，repeat，imagine，discuss的邏輯框架，啟發(fā)學(xué)生探究主題意義。Everybody obeys the school rules情感層層遞進，學(xué)生們在整節(jié)課上迸發(fā)出不可思議的火花。課程結(jié)束后，顧潔老師開展了就《主題意義引領(lǐng)下落實育人目標的課堂教學(xué)設(shè)計》的講座。顧老師講到，首先要基于《新課標》的主題內(nèi)容要求確立單元主題。其次，要基于單元主題分析單元語篇，提煉關(guān)于單元主題的基礎(chǔ)認知結(jié)構(gòu)和深層認知結(jié)構(gòu)。第三，要基于學(xué)生起點和單元主題要求之間的差距分析學(xué)情，完善認知結(jié)構(gòu)，從而形成單元主題探究的三個主要維度的認知支架﹣﹣基礎(chǔ)認知結(jié)構(gòu)、深層認知結(jié)構(gòu)和完整認知結(jié)構(gòu)。第四，由單元主題和課時主題構(gòu)成單元育人藍圖，助力核心素養(yǎng)落實于課堂教學(xué)之中，從而順利達成育人目標。</p> 04馬東方老師 <p class="ql-block"> 馬東方老師帶來的示范課四年級《The Fox and the Tiger》(繪本）亮點頻出。該繪本講述了狐貍憑借智慧讓老虎誤以為它是森林之王，從而逃脫被吃命運的故事 。課堂上，馬老師以 “Drama music” 韻律歌謠進行破冰熱身，迅速營造出活躍的英語學(xué)習(xí)氛圍。通過播放動畫、展示精美插畫，生動呈現(xiàn)故事場景，引導(dǎo)學(xué)生直觀感受故事內(nèi)容，自然習(xí)得重點詞匯和句型。設(shè)置 “AI連線 思考生活” 環(huán)節(jié)，啟發(fā)學(xué)生思考從故事中可學(xué)到什么，培養(yǎng)思維能力和知識遷移能力。組織學(xué)生進行角色扮演，讓他們沉浸式體驗角色情感，在實踐中鍛煉口語表達。整堂示范課將故事性、趣味性與教育性有機融合，為小學(xué)英語繪本教學(xué)提供了優(yōu)秀范例，助力學(xué)生提升英語綜合素養(yǎng)，感受英語學(xué)習(xí)的樂趣。</p> 05葉建軍老師 <p class="ql-block"> 葉建軍老師執(zhí)教的課題為Unit 3 What do we wear? Explore板塊第二課時。葉老師教學(xué)思路清晰、教學(xué)經(jīng)驗豐富，在自創(chuàng)的情境對話中引導(dǎo)學(xué)生了解不同場合的、不同天氣的不同服裝選擇。學(xué)生們通過小組合作、角色扮演等活動，提升了語言綜合運用能力，并對主題意義有了深刻理解。葉老師還帶來了關(guān)于單元整體教學(xué)活動設(shè)計的專題講座，對單元內(nèi)容框架、主題、話題、學(xué)習(xí)目標與學(xué)習(xí)任務(wù)等方面進行了深入剖析。他以3B Unit 3為例，結(jié)合自身教學(xué)經(jīng)驗，分享了單元整體設(shè)計的思路與方法，為參會教師提供了寶貴的經(jīng)驗與啟示。</p> 06謝文婷老師 <p class="ql-block"> 謝文婷老師的三年級英語課《Unit 2 Expressing Yourself》以“愛的表達”為核心，設(shè)計精巧、情感豐沛，充分展現(xiàn)了語言學(xué)習(xí)與德育浸潤的深度融合。課程緊扣“向父母表達愛意”的主題，通過歌曲《Mommy》導(dǎo)入，營造溫馨氛圍，自然激活學(xué)生情感共鳴。教學(xué)環(huán)節(jié)層層遞進：從對話解析（Binbin與John不同表達方式的對比）到詞匯學(xué)習(xí)（draw a picture/make a card/sing and dance），再到角色扮演與調(diào)查實踐，學(xué)生逐步掌握核心句型“Do you say that to your mum every day?”，并學(xué)會用“Let’s...”提出行動建議，語言輸入與輸出無縫銜接。課堂亮點突出情境化與生活化：視頻觀看與問題鏈設(shè)計引導(dǎo)學(xué)生深入思考中外文化差異，鼓勵學(xué)生突破羞澀、勇敢表達；小組調(diào)查活動“How do you show love to parents?”將語言運用融入真實生活，學(xué)生通過填寫表格反思自身行為，既鞏固語言知識，又培養(yǎng)感恩意識。作業(yè)設(shè)計巧妙結(jié)合父親節(jié)/母親節(jié)主題，引導(dǎo)學(xué)生制作賀卡或禮物，將課堂所學(xué)轉(zhuǎn)化為實際行動，實現(xiàn)“知行合一”。</p> 07田湘軍老師 <p class="ql-block"> 田湘軍老師為大家?guī)淼恼故菊n是《Lingling's mother's weekend》。田老師風(fēng)趣幽默，開場通過英文歌的形式把學(xué)生帶入英語的語言情景中，牢牢抓住學(xué)生們的注意力。學(xué)生們不僅有所收獲，更是享受學(xué)習(xí)帶來的快樂。隨后的講座《新課標理念下的英語教材實踐與思考》中，田老師認為教育應(yīng)該“Slower,Lower,Weaker,Together”，俯下身子，走近孩子，讓每一個孩子都被尊重。田老師的教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)智慧，為在場的每一位教師提供了更多的教學(xué)思路，也為教師們的教學(xué)實踐提供了有力的指導(dǎo)。</p> 學(xué)以啟智?行以致遠 <p class="ql-block"> 這次長沙之行，是一場知識與理念的充電之旅。我們目睹了創(chuàng)新教學(xué)的魅力，收獲滿滿?；氐綅徫缓螅覀兌▽⑺鶎W(xué)融入日常教學(xué)，為學(xué)生打造更優(yōu)質(zhì)、多元、個性化的英語課堂，在小學(xué)英語教學(xué)創(chuàng)新之路上堅定前行。</p>