<p class="ql-block ql-indent-1">3月5日，湖師院南潯附小新城學(xué)校召開(kāi)全體教師會(huì)議。會(huì)上，鈕香君副校長(zhǎng)對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制工作做了布置。</p> 師生共學(xué)習(xí) <p class="ql-block ql-indent-1">導(dǎo)師堅(jiān)持人本關(guān)愛(ài)，發(fā)揮情感教育的力量，在學(xué)習(xí)上關(guān)注受導(dǎo)學(xué)生，單獨(dú)指導(dǎo)，因材施教，激發(fā)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)潛能，守護(hù)學(xué)生的身心健康，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。</p> 師生共談心 <p class="ql-block ql-indent-1">導(dǎo)師努力成為所指導(dǎo)學(xué)生的良師益友，為每位學(xué)生提供陪伴式的關(guān)懷與指導(dǎo)，建立朋友式的師生關(guān)系，制定與孩子的“談心”計(jì)劃，重視對(duì)孩子的心靈養(yǎng)育。</p> 導(dǎo)師研討會(huì) <p class="ql-block ql-indent-1">4月17日，湖師院南潯附小新城校級(jí)導(dǎo)師工作室的導(dǎo)師們齊聚會(huì)議室，召開(kāi)四月份導(dǎo)師工作研討會(huì)。會(huì)上，校級(jí)導(dǎo)師工作室領(lǐng)銜人顧秋玉老師和大家一起回顧了近期導(dǎo)師工作開(kāi)展情況，并商議下階段的導(dǎo)師工作。隨后，大家分享了各自導(dǎo)育過(guò)程中的感悟與收獲，共同探討“如何更好地助力孩子成長(zhǎng)”的話題。</p> 師生共活動(dòng) <p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)校還開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)，師生共同參與活動(dòng)，在活動(dòng)中促進(jìn)師生的交流與成長(zhǎng)。</p> 家校社協(xié)同 <p class="ql-block ql-indent-1">3月20日晚，湖師院南潯附小新城學(xué)校開(kāi)展了主題為《溝通從心開(kāi)始，陪伴共同成長(zhǎng)》的家長(zhǎng)學(xué)校活動(dòng)暨三四五年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)們先聽(tīng)取心理專家講座，了解了如何有效和孩子溝通并理解孩子的情緒，然后到教室與老師進(jìn)行交流溝通，此次家長(zhǎng)會(huì)加強(qiáng)了家校合作，提升家長(zhǎng)在家校共育中的溝通能力，為親子關(guān)系的和諧助力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">學(xué)校、家庭和社會(huì)必須在教育目標(biāo)上保持一致，在時(shí)空上密切銜接、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，形成以學(xué)校教育為主體、以家庭教育為基礎(chǔ)、以社會(huì)教育為依托的教育格局，使全員導(dǎo)師制的理念、政策、成效深入人心，讓每個(gè)孩子都擁有天真的童心、爛漫的童趣、快樂(lè)的童年，讓孩子們茁壯成長(zhǎng)。</p> 專題活動(dòng) <p class="ql-block ql-indent-1">4月，湖師院南潯附小教育集團(tuán)校級(jí)導(dǎo)師工作室和馬腰小學(xué)校級(jí)導(dǎo)師工作室組織了以“智慧帶班，以心育人”為主題的聯(lián)合活動(dòng)。在本次活動(dòng)中，湖師院南潯附小新城學(xué)校朱月霞老師分享了育人故事，湖師院南潯附小徐瑛瑛展示了她的帶班方略，馬腰小學(xué)沈艷婷老師進(jìn)行了主題班會(huì)設(shè)計(jì)的分享。最后，工作室的成員們一同觀看了一節(jié)主題班會(huì)課展示視頻。</p> 我的導(dǎo)師故事 <p class="ql-block ql-indent-1">4月17日，南潯附小新城學(xué)校成功舉辦“我的導(dǎo)師故事”主題分享會(huì)?；顒?dòng)中，導(dǎo)師們娓娓道來(lái)育人過(guò)程中對(duì)學(xué)生的關(guān)懷與見(jiàn)證他們成長(zhǎng)的動(dòng)人點(diǎn)滴。一個(gè)個(gè)溫暖的故事生動(dòng)詮釋了教學(xué)相長(zhǎng)、共同進(jìn)步的良好校園氛圍。</p> 導(dǎo)師長(zhǎng)廊建設(shè) <p class="ql-block ql-indent-1">為了宣揚(yáng)本校優(yōu)秀成長(zhǎng)導(dǎo)師，營(yíng)造良好育人氛圍，學(xué)校精心打造了“成長(zhǎng)有您，未來(lái)可期”學(xué)生成長(zhǎng)導(dǎo)師制長(zhǎng)廊，充分展示優(yōu)秀成長(zhǎng)導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)風(fēng)采，提升師生道德素養(yǎng)和學(xué)校優(yōu)良校風(fēng)。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">成長(zhǎng)導(dǎo)師長(zhǎng)廊已在本月完成了方案設(shè)計(jì)，同時(shí)學(xué)校還統(tǒng)一組織老師們拍攝了導(dǎo)師個(gè)人風(fēng)采照，收集了導(dǎo)師寄語(yǔ)。為導(dǎo)師長(zhǎng)廊的建設(shè)做好了準(zhǔn)備工作。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">黨的二十大報(bào)告提出，要以中國(guó)式現(xiàn)代化全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興，走中國(guó)式教育現(xiàn)代化之路。中小學(xué)全員導(dǎo)師制的實(shí)施，正是從我國(guó)基礎(chǔ)教育的自身問(wèn)題出發(fā)，提出的具有中國(guó)特色的問(wèn)題解決方案，有利于進(jìn)一步完善學(xué)校職能，轉(zhuǎn)變教師職業(yè)角色，健全家校協(xié)同機(jī)制，提高育人的針對(duì)性和實(shí)效性。</p>