<p class="ql-block"><b>一、愉行一一初識校園，俯拾即景</b></p><p class="ql-block"> 4月17日，城步縣西巖鎮(zhèn)中心小學(xué)一行在丁德軍校長的帶領(lǐng)下來到湖南第一師范學(xué)院雷鋒實驗小學(xué)，在馮校長的帶領(lǐng)下，我們參觀了校園環(huán)境。信步校園，整潔明亮的教學(xué)樓、文化氣息濃厚的走廊、充分利用的空地空間，校園中一草一木，一墻一壁，皆蘊育人之意。</p> <p class="ql-block"><b>二、寓教一一走進校園，互建共學(xué)</b></p><p class="ql-block"> (一)班級管理方法多，用心經(jīng)營顯成效</p><p class="ql-block">? 班主任工作是一場馬拉松，需要耐心與智慧并存。用愛澆灌信任，用制度護航成長，用創(chuàng)新點燃熱情，我們終能在教育的田野中收獲滿園芬芳。</p><p class="ql-block">? 范竹君老師的“破—立—合”，全面細致獨到的分享了班級管理的藝術(shù)。</p><p class="ql-block">? 教育是一門需一輩子學(xué)習(xí)的學(xué)科，而愛是最有力的語言，楊才佳老師的個案分析，家校協(xié)作更是對我們對未來工作提供了良好的示范。</p><p class="ql-block">? 愿每一位教師都能成為學(xué)生成長路上的燈塔，照亮他們前行的方向。</p> <p class="ql-block">(<b>二)深入觀摩悟教法，切身實施取進步</b></p><p class="ql-block">? 帶著教育教學(xué)中的諸多疑問，我們有幸聆聽了4堂片段展示課，切實感受到了雷鋒實驗小學(xué)教師精湛的教學(xué)藝術(shù)和扎實的教學(xué)基本功。其課程設(shè)計依據(jù)新課程標準，從教學(xué)目標到情感共鳴，每個環(huán)節(jié)都展現(xiàn)了新課改先進教學(xué)智慧。</p> <p class="ql-block">(<b>三)與“匹克”相遇，享體育之趣</b></p><p class="ql-block">? 十分有幸，我們參加了湖南省首屆中小學(xué)校園匹克球培訓(xùn)。</p><p class="ql-block">? 匹克球是一種結(jié)合了網(wǎng)球、羽毛球和乒乓球元素的運動，起源于美國西雅圖本布里奇島。</p><p class="ql-block">? 從規(guī)則講解到實操訓(xùn)練，老師們熱情高漲，在訓(xùn)練場上盡情揮灑汗水，感受這一運動的奇妙與樂趣，將體育精神展現(xiàn)得淋漓盡致。匹克球不僅是一項運動，它還具有很強的社交屬性，適合家庭和朋友一起參與。一場運動，迅速拉近了在場所有老師的距離，在運動中促進交往。</p><p class="ql-block">?</p><p class="ql-block">?</p> <p class="ql-block"><b>三、啟智— —雷鋒精神永不朽，數(shù)字科技新時代</b></p><p class="ql-block">? 踏入雷鋒新城實驗小學(xué)的那一刻，我仿佛走進了一片被雷鋒精神深深浸潤的沃土。校園內(nèi)，孩子們的眼神中閃爍著熱忱與善良，仿佛雷鋒精神已經(jīng)化作他們心靈的一部分。這所學(xué)校以其獨特的教育理念和濃厚的雷鋒文化氛圍，給我留下了深刻的印象，讓我對教育與精神的傳承有了更深刻的感悟。</p><p class="ql-block">? </p> <p class="ql-block"> 同時，他們將科技與德育、課程、校園管理、視力健康相融合。拍攝長達42集《庚伢子》電視劇、AI輔助教學(xué)、3D建模打印、通過“智慧體育小屋”實現(xiàn)體育器材的智能化管理，利用人臉識別技術(shù)記錄學(xué)生的運動數(shù)據(jù)，提高體育教學(xué)效率……</p> <p class="ql-block"><b>四、駐足— —觸摸歷史的溫度</b></p><p class="ql-block">? 走進雷鋒紀念館的那一刻，我仿佛穿越了時空，回到了那個充滿奉獻與奮斗精神的年代。紀念館莊嚴肅穆，雷鋒的雕像栩栩如生，他那堅毅的眼神和微笑的臉龐，讓人不禁心生敬意。</p><p class="ql-block">? 參觀過程中，一張雷鋒拿著手榴彈的照片引起了我的注意。雷鋒因身高限制，起初無法達到投擲手榴彈的標準，但他沒有放棄，而是刻苦練習(xí)，最終以優(yōu)異的成績完成了任務(wù)。這種不畏困難、堅持不懈的精神深深打動了我。在當今和平年代，我們或許不需要面對戰(zhàn)爭的考驗，但在工作中，同樣需要這種拼搏進取的態(tài)度。我們應(yīng)為了教育事業(yè)，敢于拼搏，敢于進取，敢于奮斗。</p> <p class="ql-block"><b>五、聆聽— —時空對話的回聲</b></p><p class="ql-block">? 走進劉少奇同志的故居，青磚灰瓦、飛檐翹角的傳統(tǒng)湘中民居在歲月沉淀中更顯莊重。斑駁的門窗、褪色的家具、泛黃的書籍，這些看似平凡的物件，如同時光的切片，將這位共和國締造者的生活點滴與革命足跡凝固在歷史的長河中。</p><p class="ql-block">? 作為新時代青年，我們更應(yīng)傳承革命先輩的奮斗精神，以“功成不必在我，功成必定有我”的擔(dān)當，秉承一切為了學(xué)生的宗旨，將教育任務(wù)謹記心中。</p> <p class="ql-block"><b>六、莫停留，向前行</b></p><p class="ql-block">? 學(xué)習(xí)歸來，行囊里裝滿的不只有照片與筆記，更是一顆被重新點燃的教育初心。教育沒有終點，只有不斷探索的起點。愿我們都能在教育的田野上，播撒智慧的種子，靜待花開的聲音。</p> <p class="ql-block">供稿：楊瓊</p><p class="ql-block">?</p>