<p class="ql-block"> 西湖區(qū)督導(dǎo)第七責(zé)任幼兒園舉辦了一場以“基于深度學(xué)習(xí)的戶外自主建構(gòu)游戲中教師的支持策略”為主題的督導(dǎo)教研活動(dòng)?；顒?dòng)旨在通過實(shí)踐觀摩、交流研討和專家點(diǎn)評等方式，探索教師在戶外自主建構(gòu)游戲中如何有效支持幼兒進(jìn)行深度學(xué)習(xí)，提升幼兒的建構(gòu)技能和探索能力。</p> <p class="ql-block"> 首先通過火眼金睛游戲，教師們簡單復(fù)習(xí)了幼兒建構(gòu)能力的一般發(fā)展階段，為后續(xù)的觀摩和研討打下了基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block"> 隨后教師們共同前往戶外場地，觀摩大班組幼兒的自主游戲《趣玩游樂場》。在觀摩過程中，教師們認(rèn)真觀察、仔細(xì)思考，并詳細(xì)記錄了幼兒在游戲中的表現(xiàn)和教師的支持行為。</p> <p class="ql-block"> 觀摩結(jié)束后，活動(dòng)進(jìn)入了交流研討環(huán)節(jié)。首先，教師進(jìn)行了反思與總結(jié)，接著，大家聚焦游戲?qū)嵗?，深入分析了教師材料投放的有效性以及幼兒建?gòu)技能的水平。教師們積極發(fā)言，圍繞觀察維度、觀察要點(diǎn)、幼兒行為表現(xiàn)和教師支持體現(xiàn)等方面進(jìn)行了大膽交流。</p> <p class="ql-block"> 在頭腦風(fēng)暴環(huán)節(jié)，教師們集思廣益，共同探討了在戶外自主建構(gòu)游戲中支持幼兒有效深度學(xué)習(xí)的策略。大家紛紛表示，要通過提供豐富多樣的材料、創(chuàng)設(shè)開放性的游戲環(huán)境、給予幼兒充分的自主權(quán)和探索空間等方式，來激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力。同時(shí)，教師們還分享了自己在實(shí)踐中總結(jié)出的有效指導(dǎo)策略，如適時(shí)介入、引導(dǎo)合作、鼓勵(lì)創(chuàng)新等。</p> <p class="ql-block"> 隨后，活動(dòng)進(jìn)入了分組探討環(huán)節(jié)。教師們分成小組，就戶外建構(gòu)游戲中教師支持幼兒深度探索的有效指導(dǎo)策略進(jìn)行了深入討論。討論結(jié)束后，各小組代表上臺(tái)發(fā)言，分享了自己小組的討論成果和觀點(diǎn)。</p> <p class="ql-block"> 最后，活動(dòng)邀請了王燕教授進(jìn)行點(diǎn)評及總結(jié)。王教授認(rèn)為教師們在觀摩、研討和交流中展現(xiàn)出了高度的專業(yè)素養(yǎng)和敬業(yè)精神，同時(shí)，她也針對教師們在實(shí)踐中遇到的問題和困惑，提出了具體的指導(dǎo)和建議，給老師們指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 此次督導(dǎo)教研活動(dòng)不僅提升了教師們對深度學(xué)習(xí)的理解和應(yīng)用能力，也為他們在戶外自主建構(gòu)游戲中支持幼兒深度探索提供了有效的指導(dǎo)策略。相信在未來的教育實(shí)踐中，教師們將不斷探索和創(chuàng)新，為幼兒的成長和發(fā)展貢獻(xiàn)更多的智慧和力量。</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">撰稿：秦詩瑩</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">審核：陳立芬</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">簽發(fā)：黃明海</p>