<p class="ql-block"> 為積極發(fā)揮城區(qū)示范園的引領(lǐng)、示范與輻射帶動(dòng)作用，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育資源共享，引領(lǐng)教師專業(yè)成長，豐潤區(qū)第三幼兒園與泉河頭鎮(zhèn)幼兒園開展了意義非凡的拉手活動(dòng)。此次活動(dòng)中，豐潤區(qū)第三幼兒園在王麗杰書記的帶領(lǐng)下聚焦優(yōu)質(zhì)課指導(dǎo)，為泉河頭鎮(zhèn)幼兒園的教學(xué)工作注入了新活力與新思路。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)現(xiàn)場，泉河頭鎮(zhèn)羅文口幼兒園的老師展示了中班音樂活動(dòng)《頑皮的猴子》。課堂上，老師精心設(shè)計(jì)了各種活動(dòng)和互動(dòng)情境，充分激發(fā)了孩子們的學(xué)習(xí)興趣。孩子們積極參與，沉浸在歡樂的學(xué)習(xí)氛圍中，展現(xiàn)出對(duì)音樂領(lǐng)域的喜愛與探索熱情。</p> <p class="ql-block"> 王麗杰書記、趙玲春主任和焦志紅老師，在聽課過程中專注地觀摩記錄。她們時(shí)而低頭書寫，記錄下精彩的教學(xué)瞬間；時(shí)而相互交流，分享彼此的見解和感受。</p> <p class="ql-block"> 課后，豐潤區(qū)第三幼兒園的王麗杰書記、趙玲春主任和焦志紅老師針對(duì)授課情況進(jìn)行了細(xì)致點(diǎn)評(píng)。她們從活動(dòng)目標(biāo)的設(shè)定、活動(dòng)環(huán)節(jié)的組織到師幼互動(dòng)等方面，進(jìn)行了全面而深入的分析。既對(duì)授課教師的亮點(diǎn)給予充分肯定，也毫不保留地指出存在的不足，為后續(xù)教學(xué)設(shè)計(jì)提供了全新的思路與方向。這種精準(zhǔn)的指導(dǎo)，不僅幫助授課教師明確了改進(jìn)方向，也讓在場的每一位教師受益匪淺，對(duì)教學(xué)活動(dòng)有了更深刻的認(rèn)識(shí)與思考。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)結(jié)束后，我們及時(shí)根據(jù)三位老師的指導(dǎo)，重新調(diào)整了教學(xué)思路，整理出了新的教學(xué)設(shè)計(jì)，并在泉河頭鎮(zhèn)中心幼兒園再次試講，大家觀摩后，一致感覺教學(xué)思路清晰，老師講課水平在三幼三位領(lǐng)導(dǎo)和老師的指導(dǎo)下，有了明顯的進(jìn)步。</p> <p class="ql-block"> 此次拉手活動(dòng)，在城鄉(xiāng)園際之間搭建起相互學(xué)習(xí)、交流與資源共享的堅(jiān)實(shí)平臺(tái)。豐潤區(qū)第三幼兒園以專業(yè)的指導(dǎo)，發(fā)揮了示范園的輻射帶動(dòng)作用，泉河頭鎮(zhèn)幼兒園則在交流中汲取經(jīng)驗(yàn)、積極成長。雙方在思想的交流與碰撞中，拉近了距離，增強(qiáng)了信心。相信在未來，這樣的拉手活動(dòng)將持續(xù)開展，攜手并肩推動(dòng)幼兒園保教質(zhì)量均衡發(fā)展，為孩子們創(chuàng)造更優(yōu)質(zhì)的教育環(huán)境，共筑美好的教育明天！</p>