<p class="ql-block">從事幼兒教師行業(yè)以來(lái)，我的知識(shí)面、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)發(fā)生了變化，我從一名沒(méi)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的新手教師逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橐幻幸欢ń?jīng)驗(yàn)的教師，但是更多的開(kāi)展活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)還是不夠,幸虧有園領(lǐng)導(dǎo)和主班教師在工作上給予我極大的幫助，使我很快成長(zhǎng)起來(lái)。作為教師，尤其是幼兒教師深深的感到，應(yīng)該以創(chuàng)新精神為出發(fā)點(diǎn)，努力完善自身的綜合文化素養(yǎng)，盡快形成自己的教學(xué)特色，以適應(yīng)時(shí)代的需求，幼兒的需求，成為一名合格的好老師。</p> 個(gè)人專業(yè)理念 <p class="ql-block">遵循“以人為本，促進(jìn)發(fā)展”的辦園理念，基于園所的教育理念以及近幾年幼兒教育發(fā)展趨勢(shì)，自主游戲的開(kāi)展，以此確定了我的教育理念：幼兒在前，教師在后，細(xì)心觀察，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)，初步分析幼兒行為。</p> 自我分析 <p class="ql-block">作為一名入職年限不多的幼兒園老師，我深知自己肩負(fù)著重要的責(zé)任。在開(kāi)啟這一學(xué)期的教育工作之前，我首先要對(duì)自己進(jìn)行一個(gè)全面的分析和準(zhǔn)確的定位。我畢業(yè)于幼兒教育專業(yè)，具備一定的理論知識(shí)和實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。然而，面對(duì)真實(shí)的教育環(huán)境和活潑好動(dòng)的孩子們，我仍需不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教育教學(xué)能力。</p><p class="ql-block">我的優(yōu)勢(shì)在于熱愛(ài)幼兒教育事業(yè)，有耐心和責(zé)任心，善于與孩子們溝通交流。</p><p class="ql-block">不足之處在于缺乏實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)幼兒園課程的組織和實(shí)施尚不夠熟悉。</p><p class="ql-block">因此，我將本學(xué)期的個(gè)人成長(zhǎng)目標(biāo)定位為：提升教育教學(xué)能力，完善專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)班級(jí)管理能力，促進(jìn)個(gè)人全面發(fā)展。</p> 個(gè)人發(fā)展目標(biāo) <p class="ql-block">1. 提升專業(yè)理論水平：通過(guò)學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《早期教育》等書籍，提高自己的教育教學(xué)水平。</p><p class="ql-block">2. 提高教育教學(xué)能力：通過(guò)實(shí)踐，提高組織教學(xué)活動(dòng)的能力，形成自己的教學(xué)風(fēng)格。</p><p class="ql-block">3. 加強(qiáng)師德修養(yǎng)：豐富自身的人文底蘊(yùn)，提高師德修養(yǎng)。</p><p class="ql-block">4. 提升班級(jí)管理能力：與搭班教師配合默契，培養(yǎng)良好的班級(jí)常規(guī)，做好幼兒工作。</p><p class="ql-block">5. 教研能力提升：積極投入教研工作，開(kāi)展研究課，并認(rèn)真完成自己的研究課題。</p> 具體措施 <p class="ql-block">1. 專業(yè)學(xué)習(xí)：利用工作之余學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論，保證每天有讀書時(shí)間并做好讀書筆記。</p><p class="ql-block">2. 教學(xué)實(shí)踐：認(rèn)真填寫周計(jì)劃表，認(rèn)真?zhèn)湔n，組織好每一節(jié)課。</p><p class="ql-block">3. 教研活動(dòng)：積極參加園內(nèi)的教研活動(dòng)，做好上公開(kāi)課和聽(tīng)課工作。</p><p class="ql-block">4. 技能提升：不間斷地練習(xí)提高教學(xué)基本功，如繪畫、手工制作、彈奏等。</p><p class="ql-block">5. 信息技術(shù)應(yīng)用：積極使用現(xiàn)代信息技術(shù)，提高信息素養(yǎng)，加強(qiáng)教學(xué)水平。</p><p class="ql-block">6. 課題研究：積極學(xué)習(xí)課題運(yùn)作的方法，多學(xué)習(xí)、多請(qǐng)教，提高科研能力。</p> <p class="ql-block">（一）集體教學(xué)活動(dòng)</p><p class="ql-block">1.必選——藝術(shù)（美術(shù)）領(lǐng)域——繪畫類</p><p class="ql-block">根據(jù)《兒童發(fā)展觀察評(píng)估指引》藝術(shù)領(lǐng)域4個(gè)發(fā)展關(guān)切點(diǎn)（即藝術(shù)感受與欣賞的興趣、藝術(shù)感受與欣賞的能力、表現(xiàn)與創(chuàng)造的興趣、表現(xiàn)與創(chuàng)造的能力）觀察幼兒在集體教學(xué)活動(dòng)中的行為并與相應(yīng)的進(jìn)步臺(tái)階建立初步聯(lián)系，解讀幼兒的行為，評(píng)估幼兒的發(fā)展。</p><p class="ql-block">（1）豐富幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，積累想象和創(chuàng)作的素材。任何繪畫的內(nèi)容都來(lái)源于生活，幼兒的畫更是表現(xiàn)他的所見(jiàn)、所聞、所想。幼兒的生活越豐富，創(chuàng)作的素材就越多。教師應(yīng)多帶幼兒參加社會(huì)活動(dòng)，如經(jīng)常帶幼兒到動(dòng)物園看動(dòng)物，看它們的外形特征及動(dòng)作神態(tài)；觀看花卉展覽，了解每種花的顏色、花瓣形狀、葉子形狀；參加六一游園活動(dòng)等等，讓幼兒見(jiàn)多識(shí)廣，積累繪畫的素材。還有教師應(yīng)引導(dǎo)幼兒多接觸優(yōu)秀的文學(xué)作品，指導(dǎo)幼兒多聽(tīng)、多看故事、兒歌、影視片、兒童讀物等，可以擴(kuò)大幼兒的知識(shí)面，積累想象和創(chuàng)作的素材。如給幼兒講一個(gè)有趣的故事后，啟發(fā)他把故事內(nèi)容畫出來(lái)，幼兒會(huì)通過(guò)自己的想象，根據(jù)已有的生活經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行繪畫。</p><p class="ql-block">（2）讓幼兒學(xué)會(huì)觀察，培養(yǎng)對(duì)繪畫的興趣。觀察是孩子認(rèn)識(shí)事物、獲取知識(shí)的重要途徑，是迸發(fā)創(chuàng)造力的基礎(chǔ)。教師應(yīng)創(chuàng)造條件開(kāi)闊孩子的眼界，豐富孩子的生活，讓他們以愉快的心情去認(rèn)識(shí)生活，不能為了教而去學(xué)，而應(yīng)該貼近生活，尋找孩子感興趣的事物入手，這樣畫出來(lái)的就具體生動(dòng)。幼兒會(huì)發(fā)現(xiàn)別人沒(méi)有注意的細(xì)節(jié)。教師對(duì)幼兒繪畫觀察力的培養(yǎng)可隨時(shí)進(jìn)行。教師可以引導(dǎo)幼兒觀察周國(guó)的人和物及大自然四季景色的變化，讓幼兒對(duì)事物本身發(fā)生興趣。觀察對(duì)象由簡(jiǎn)單到復(fù)雜，由單一轉(zhuǎn)到萬(wàn)物，有助于幼兒觀察力的提高。這樣便強(qiáng)化了觀察的視野，同時(shí)也教會(huì)了幼兒觀察的方法，豐富了知識(shí)。但是幼兒在觀察中，往往注意力不集中，為了提高觀察效果，觀察前可提出問(wèn)題，讓孩子帶著問(wèn)題觀察，邊看邊提問(wèn)題，可以引導(dǎo)幼兒先整體后局部的觀察，也可以先局部再整體的觀察，也可以用比較的方法，讓幼兒分辨事物的相同與不同。</p> <p class="ql-block">2.自選——健康領(lǐng)域——生活習(xí)慣和能力活動(dòng)根據(jù)《兒童發(fā)展觀察評(píng)估指引》自選領(lǐng)域——健康領(lǐng)域中的發(fā)展關(guān)切點(diǎn)，（即情緒的辨識(shí)和調(diào)節(jié)、身體整體運(yùn)動(dòng)、精細(xì)動(dòng)作、生活能力及健康習(xí)慣）觀察幼兒在集體教學(xué)中的行為并與相應(yīng)的進(jìn)步臺(tái)階建立初步聯(lián)系，解讀幼兒的行為，評(píng)估幼兒的發(fā)展。</p><p class="ql-block">（1）對(duì)幼兒進(jìn)行正面教育，增強(qiáng)幼兒的生活自理意識(shí)。如通過(guò)談話“我是乖寶寶”、“我長(zhǎng)大了”、“我學(xué)會(huì)了……”等活動(dòng)，利用提問(wèn)、討論、行為練習(xí)等形式，讓幼兒意識(shí)到自己有能力干好一些事情，為自己會(huì)干力所能及的事情感到高興。再如在語(yǔ)言活動(dòng)(詩(shī)歌、故事、看圖講述等）中，幫助幼兒充分理解作品內(nèi)涵，通過(guò)作品中角色的行為，使幼兒受到感染、教育。</p><p class="ql-block">（2）通過(guò)分辨不同行為(能自理的與不能自理的)，鞏固幼兒的生活自理意識(shí)。我們可以為幼兒準(zhǔn)備不同行為表現(xiàn)的各種圖片、錄像帶等等，讓幼兒在比較中提高對(duì)自理行為的認(rèn)識(shí)。</p><p class="ql-block">（3）寓教于樂(lè)，讓幼兒識(shí)得自理的方法。根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，我們可以把一些生活自理技巧編成兒歌、歌曲以及設(shè)計(jì)成饒有趣味的情節(jié)等，讓幼兒在游戲、娛樂(lè)中學(xué)習(xí)本領(lǐng)。</p><p class="ql-block">（4）因材施教，有的放矢，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。由于幼兒之間存在個(gè)體差異，因此，對(duì)于沒(méi)層次的幼兒來(lái)說(shuō)，要求就有所區(qū)別。對(duì)于自理能力較強(qiáng)的幼兒，就以較高水平來(lái)要求；對(duì)于自理能力較差的幼兒，就相對(duì)降低要求的標(biāo)準(zhǔn)，不可強(qiáng)求，更不可鄙視，須因材施教。</p><p class="ql-block">（5）秩序漸進(jìn)，逐步提高要求。獲得初步的生活自理技巧之后，要注意提高幼兒做事情的速度、質(zhì)量等。</p><p class="ql-block">（6）品嘗成功，進(jìn)一步提高幼兒的生活自理能力。獲得成功的愉快感是推動(dòng)幼兒生活自理的動(dòng)力。當(dāng)幼兒取得點(diǎn)滴進(jìn)步時(shí)，口吻“你真棒”、“你真能干”……都會(huì)使幼兒對(duì)自己的能力充滿信心，成為激勵(lì)幼兒自覺(jué)掌握自理能力的強(qiáng)大推動(dòng)力；但當(dāng)幼兒限于自身能力，無(wú)法達(dá)到預(yù)期目標(biāo)時(shí)，我們要耐心細(xì)致地引導(dǎo)，還可輔以鼓勵(lì)性語(yǔ)言(如“你行的”，“我相信你會(huì)干好的”等)，必要時(shí)我們還需協(xié)助幼兒實(shí)現(xiàn)成功，以免挫傷幼兒積極進(jìn)取的精神。</p> <p class="ql-block">（二）室內(nèi)區(qū)域</p><p class="ql-block">1.必選——美工區(qū)——繪畫類—命題畫</p><p class="ql-block">根據(jù)《兒童發(fā)展觀察評(píng)估指引》藝術(shù)領(lǐng)域4個(gè)發(fā)展關(guān)切點(diǎn)（即藝術(shù)感受與欣賞的興趣、藝術(shù)感受與欣賞的能力、表現(xiàn)與創(chuàng)造興趣、表現(xiàn)與創(chuàng)造能力）觀察幼兒在美工區(qū)的行為并與相應(yīng)的進(jìn)步臺(tái)階建立初步聯(lián)系，解讀幼兒的行為，評(píng)估幼兒的發(fā)展。</p><p class="ql-block">（1）藝術(shù)化投放，不同層次材料陸續(xù)豐富幼兒具有吸收的心智，他們的審美經(jīng)驗(yàn)是在不斷地感受與欣賞中發(fā)展的。應(yīng)為幼兒創(chuàng)設(shè)有準(zhǔn)備的環(huán)境，以源源不斷的材料激發(fā)他們參與美術(shù)創(chuàng)作的興趣，以富有藝術(shù)感的空間布局引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)用心靈去感受和發(fā)現(xiàn)美，用自己的方式去表現(xiàn)和創(chuàng)造美。材料的藝術(shù)化投放，有助于幼兒的視覺(jué)發(fā)展，能拓寬幼兒思維，有效引導(dǎo)幼兒的審美體驗(yàn)。</p><p class="ql-block">（2）主題式投放，不同梯度材料分類展示幼兒園課程通常以主題活動(dòng)的形式展開(kāi)，孩子們?cè)诿拦^(qū)的活動(dòng)也大多與之相關(guān)。圍繞主題投放美工區(qū)材料，重點(diǎn)在于關(guān)注幼兒已有經(jīng)驗(yàn)，從其“最近發(fā)展區(qū)”出發(fā)提供不同梯度的操作材料。（3）敘事式投放，不同工具材料空間組合游戲是幼兒的基本活動(dòng)。把美工區(qū)的工具材料轉(zhuǎn)化成充滿想象意味的空間元素，把美工區(qū)變成傳遞畫面故事的敘事空間，能夠更好地激發(fā)他們的游戲情趣和藝術(shù)想象，有效促進(jìn)他們的審美表達(dá)。</p> <p class="ql-block">2.自選——語(yǔ)言區(qū)</p><p class="ql-block">根據(jù)《兒童發(fā)展觀察評(píng)估指引》發(fā)展關(guān)切點(diǎn)，結(jié)合自選區(qū)域——語(yǔ)言區(qū)，觀察幼兒在語(yǔ)言區(qū)的行為并與相應(yīng)的進(jìn)步臺(tái)階建立初步聯(lián)系，解讀幼兒的行為，評(píng)估幼兒的發(fā)展。</p><p class="ql-block">（1）教師在給幼兒讀書時(shí)可以引導(dǎo)他們了解讀書的教師可在與幼順序。兒一起閱讀有關(guān)故事時(shí)，在講故事的時(shí)候可以邊講邊問(wèn)。</p><p class="ql-block">（2）教師可用一些道具幫助幼兒回憶、復(fù)述熟悉的故事。</p><p class="ql-block">（3）教師可自己有感情地講述故事影響幼兒。</p><p class="ql-block">（4）教師可讓幼兒指認(rèn)主要角色的形象、表情、動(dòng)作，教師可鼓勵(lì)幼兒復(fù)述熟悉的圖畫書故事片段和角色對(duì)話。（5）教師可提供示范，讓幼兒仿編簡(jiǎn)單的故事情節(jié)。</p> <p class="ql-block">3.戶外自主游戲</p><p class="ql-block">根據(jù)《兒童發(fā)展觀察評(píng)估指引》五大領(lǐng)域中的25條發(fā)展關(guān)切點(diǎn)，觀察幼兒在戶外自主游戲中的行為并與相應(yīng)的進(jìn)步臺(tái)階建立初步聯(lián)系，解讀幼兒的行為，評(píng)估幼兒的發(fā)展。</p><p class="ql-block">（1）促進(jìn)綜合發(fā)展：戶外自主游戲鼓勵(lì)幼兒在自然環(huán)境中自主探索和互動(dòng)，有助于他們身體、認(rèn)知、情感和社交技能的全面發(fā)展。</p><p class="ql-block">（2）增強(qiáng)創(chuàng)造力：這些游戲鼓勵(lì)幼兒使用想象力，自主選擇游戲角色和規(guī)則，從而培養(yǎng)創(chuàng)造力和問(wèn)題解決能力。</p><p class="ql-block">（3）提高社交技能：在戶外游戲中，幼兒有機(jī)會(huì)與其他孩子互動(dòng)、合作和分享，學(xué)會(huì)與他人建立關(guān)系和解決沖突。</p><p class="ql-block">（4）培養(yǎng)自信心：通過(guò)自主決策和探索，幼兒可以建立自信心，相信自己能夠解決問(wèn)題和面對(duì)挑戰(zhàn)。</p><p class="ql-block">（5）促進(jìn)自然探索：戶外游戲使幼兒更接近自然環(huán)境，幫助他們理解自然現(xiàn)象，培養(yǎng)對(duì)環(huán)境的興趣和尊重。</p><p class="ql-block">（6）體驗(yàn)樂(lè)趣：戶外游戲讓幼兒能夠在開(kāi)放的空間中玩耍，體驗(yàn)自由和樂(lè)趣，有助于他們積極愉快的幼兒園經(jīng)歷。</p> <p class="ql-block">（四）讀書</p><p class="ql-block">1.必讀書目：</p><p class="ql-block">（1）《南京市鶴琴幼兒園 兒童發(fā)展觀察評(píng)估指引》</p><p class="ql-block">（2）美術(shù)領(lǐng)域教學(xué)法</p><p class="ql-block">（3）《綱要》、《指南》中藝術(shù)領(lǐng)域（美術(shù)活動(dòng)）的學(xué)習(xí)</p><p class="ql-block">2.自由選書目——《幼兒園語(yǔ)言教育》</p> 上半年每月計(jì)劃 <p class="ql-block">2-3月份</p><p class="ql-block">在益智區(qū)錄制幼兒翻花繩的活動(dòng)視頻，了解幼兒的活動(dòng)情況并撰寫觀察記錄。</p><p class="ql-block">4月份</p><p class="ql-block">做好區(qū)域環(huán)創(chuàng)并及時(shí)更換區(qū)域材料。</p><p class="ql-block">5–6月份</p><p class="ql-block">錄制孩子們?cè)诮?gòu)區(qū)的活動(dòng)視頻，了解孩子們的活動(dòng)情況，并撰寫觀察記錄。</p> <p class="ql-block">二月份參與的園級(jí)教研</p> <p class="ql-block"><a href="https://mp.weixin.qq.com/s/05Ue5q_0mHqnWuH2ah8R4w" target="_blank" style="background-color:rgb(255, 255, 255); font-size:18px;">https://mp.weixin.qq.com/s/05Ue5q_0mHqnWuH2ah8R4w</a></p> <p class="ql-block"><a href="https://mp.weixin.qq.com/s/83oGSEGPB9pN6syvQun5Kg" target="_blank">https://mp.weixin.qq.com/s/83oGSEGPB9pN6syvQun5Kg</a></p> <p class="ql-block">3月份參與園級(jí)教研</p> <p class="ql-block"><a href="https://mp.weixin.qq.com/s/83oGSEGPB9pN6syvQun5Kg" target="_blank">https://mp.weixin.qq.com/s/83oGSEGPB9pN6syvQun5Kg</a></p> <p class="ql-block"><a href="https://mp.weixin.qq.com/s/_1OZrJY6EeIkyKd4T3WnXg" target="_blank">https://mp.weixin.qq.com/s/_1OZrJY6EeIkyKd4T3WnXg</a></p> <p class="ql-block">4月份參與的園級(jí)教研</p> <p class="ql-block"><a href="https://mp.weixin.qq.com/s/qhUbLg6U05C6A3s1uOVUMA" target="_blank">https://mp.weixin.qq.com/s/qhUbLg6U05C6A3s1uOVUMA</a></p> <p class="ql-block">5月份六一兒童節(jié)典禮</p> <p class="ql-block"><a href="https://mp.weixin.qq.com/s/yK-HYel8QRtwdQbtHPIKtQ" target="_blank">https://mp.weixin.qq.com/s/yK-HYel8QRtwdQbtHPIKtQ</a></p> <p class="ql-block">6月份參與園內(nèi)二級(jí)培訓(xùn)</p> <p class="ql-block"><a href="https://mp.weixin.qq.com/s/8LDWCEWvqLPNt-NI-hhElA" target="_blank">https://mp.weixin.qq.com/s/8LDWCEWvqLPNt-NI-hhElA</a></p> 下半年每月計(jì)劃 <p class="ql-block">9-10月份</p><p class="ql-block">1、室內(nèi):做好班級(jí)環(huán)創(chuàng)及區(qū)域材料的投放。</p><p class="ql-block">2、熟悉新班新生</p><p class="ql-block">3、錄制孩子們游戲的視頻，了解孩子們的活動(dòng)情況，撰寫觀察記錄。</p> <p class="ql-block">參加園內(nèi)教職工大會(huì)</p> <p class="ql-block"><a href="https://mp.weixin.qq.com/s/2rE87CmlcDLB7Zpt4VJNKg" target="_blank">https://mp.weixin.qq.com/s/2rE87CmlcDLB7Zpt4VJNKg</a></p> <p class="ql-block">10月份參與園內(nèi)教研</p> <p class="ql-block"><a href="https://mp.weixin.qq.com/s/nHNfSAr2zcBCX1_N6ka9Jw" target="_blank">https://mp.weixin.qq.com/s/nHNfSAr2zcBCX1_N6ka9Jw</a></p> <p class="ql-block"><a href="http://www.kamkm888.com/5iasxe2r?first_share_to=group_singlemessage&first_share_uid=392180413&share_depth=1" target="_blank">http://www.kamkm888.com/5iasxe2r?first_share_to=group_singlemessage&first_share_uid=392180413&share_d</a></p> <p class="ql-block"><a href="https://www.jianpian.cn/a/1h31rws4?sc=groupmessage&s_uid=7872571&a_uid=7872571&sd=1" target="_blank">https://www.jianpian.cn/a/1h31rws4?sc=groupmessage&s_uid=7872571&a_uid=7872571&sd=1</a></p> <p class="ql-block">11-12月份</p><p class="ql-block">1、學(xué)習(xí):觀看優(yōu)秀的游戲案例，并及時(shí)學(xué)習(xí)長(zhǎng)處，補(bǔ)齊自己的短處。</p><p class="ql-block"><a href="http://www.kamkm888.com/5hkis0nv" target="_blank">http://www.kamkm888.com/5hkis0nv</a></p> <p class="ql-block">11月份參與園內(nèi)舉辦的家長(zhǎng)開(kāi)放日</p> <p class="ql-block"><a href="https://mp.weixin.qq.com/s/LJe4Kj9jbcmgr6BmQr9SfA" target="_blank">https://mp.weixin.qq.com/s/LJe4Kj9jbcmgr6BmQr9SfA</a></p> <p class="ql-block">1月份</p><p class="ql-block">1、學(xué)習(xí):觀看優(yōu)課一節(jié)，并做好記錄，學(xué)習(xí)教師的教姿教態(tài)，并學(xué)習(xí)教師的互動(dòng)。</p><p class="ql-block">2、錄制孩子們的游戲視頻，了解孩子們的情況，撰寫觀察記錄。</p> <p class="ql-block">我的反思</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block">一、教學(xué)方面</p><p class="ql-block">教材掌握方面:我在教學(xué)方面自我感覺(jué)對(duì)教材掌握的更加熟練了，對(duì)于上課方面還需要加強(qiáng)練習(xí)</p><p class="ql-block">課堂氛圍方面:通過(guò)趣味導(dǎo)入活躍了課堂氣氛，但后半段幼兒注意力分散。后續(xù)需增加多樣化互動(dòng)，合理把控環(huán)節(jié)</p><p class="ql-block">節(jié)奏，保持幼兒積極性。</p><p class="ql-block">目標(biāo)達(dá)成方面：教學(xué)目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)，但個(gè)別幼兒未完全掌握。需關(guān)注個(gè)體差異，設(shè)計(jì)分層任務(wù)，課后加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，確保每個(gè)幼兒都有收獲。教學(xué)方法方面：運(yùn)用的直觀教學(xué)法效果良好，但游戲環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)較單一。接下來(lái)應(yīng)創(chuàng)新教學(xué)形式，融合多種方法，提升教學(xué)趣味性與實(shí)效性。</p><p class="ql-block">幼兒參與度方面：多數(shù)幼兒積極參與課堂，但仍有少數(shù)幼兒被動(dòng)。需優(yōu)化提問(wèn)策略，鼓勵(lì)內(nèi)向幼兒表達(dá)，增強(qiáng)全員</p><p class="ql-block">參與感。</p><p class="ql-block">時(shí)間把控反思：整體教學(xué)時(shí)間分配合理，但某環(huán)節(jié)超時(shí)導(dǎo)致結(jié)尾倉(cāng)促。今后需更精準(zhǔn)規(guī)劃，預(yù)留彈性時(shí)間，保障教學(xué)完整性。</p><p class="ql-block">二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)與區(qū)域創(chuàng)設(shè)，材料投放</p><p class="ql-block">在環(huán)境創(chuàng)設(shè)上缺少創(chuàng)新性，自己的想法并不巧妙，在之后的工作中要加強(qiáng)學(xué)習(xí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面的知識(shí)。</p><p class="ql-block">在區(qū)域創(chuàng)設(shè)上缺乏主動(dòng)性，材料投放上總是固定材料，并沒(méi)有讓材料動(dòng)起來(lái)，接下來(lái)需要對(duì)區(qū)域創(chuàng)設(shè)上要主動(dòng)一些，對(duì)區(qū)域創(chuàng)設(shè)的方法要向老師們學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，材料要豐富，要讓材料適合孩子們的發(fā)展，讓材料動(dòng)起來(lái)。</p> <p class="ql-block">編輯:任立菲</p><p class="ql-block">審核:馬曉嵐 石小藝</p>