<p class="ql-block"> 四月芳菲浸書香，教研深耕正當時。為深入貫徹"雙新"教育理念，構(gòu)建以核心素養(yǎng)為導向的新卓越課堂，4月23日上午，涪陵城六校教育集團“雙新理念下新卓越課堂暨教研共同體建設(shè)”研討活動在大順中心校開展。</p> <p class="ql-block"> 第一節(jié)課是由大順中心校的張迪老師執(zhí)教的《海底世界》。 張老師通過“這是一個怎樣的海底世界？”和“課文從哪些方面寫了海底世界？”兩個問題復(fù)習舊知，整體把握課文內(nèi)容，緊扣課后習題。接著采用AI技術(shù)借助敖丙創(chuàng)設(shè)情境并布置了海底動物我代言、海底植物我代言和海洋保護我參與三大學習任務(wù)，激發(fā)學生學習興趣。張老師通過搭建支架助力學生找出第四自然段中寫到的動物、活動方式和活動特點，學生通過演一演、講一講，深刻了解海底的動物獨特的活動方式。然后通過合作探究，總結(jié)出“先概括，再具體”的寫法。再梳理第五自然段中海底植物的差異，完成思維導圖。最后，通過出示一系列數(shù)據(jù)體現(xiàn)海底的物產(chǎn)豐富及目前正在遭受的污染，引發(fā)學生共鳴，培養(yǎng)環(huán)保意識，實現(xiàn)語文課程育人價值。</p> <p class="ql-block"> 第二節(jié)課是由城六校的田靈林老師執(zhí)教的《棉花姑娘》。田老師通過出示邀請函，創(chuàng)設(shè)爭當配音員的情境。接著引導學生掌握結(jié)合生活實際、字理識字、字源識字等多種識字方法。找出文中的對話，結(jié)合人物心情指導朗讀，通過同桌讀，男女生比賽讀和師生合作讀等方式，鍛煉學生的朗讀能力，然后小組合作給視頻配音，情境貫穿始終，落實語文要素。</p> <p class="ql-block"> 第三節(jié)課是由城六校的盧天鶴老師帶來的書法課。盧老師播放視頻開課，引導學生了解顏真卿及《顏勤禮碑》的特點，接著通過分析“天”字的結(jié)構(gòu)、筆畫及位置，學生試著書寫后展示，并互相評價，盧老師進行及時地點評、修改和范寫，實現(xiàn)“教-學-評一體化”。在觀察“湊”字時，學生通過視頻了解古文字和現(xiàn)代規(guī)范字的聯(lián)系。隨后盧老師出示有相同筆畫的字，學生進行練寫，學生在這個過程中舉一反三，實現(xiàn)學法遷移。</p> <p class="ql-block"> 課例展示結(jié)束后，城六校的張紅翼校長對三堂課進行點評。張校長首先肯定了三位老師在本次活動中都做了非常充分的準備，教學設(shè)計非常用心，情境創(chuàng)設(shè)重視學生體驗，教學工具使用合理，教學過程符合學生認知過程，能結(jié)合學段特點落實語文要素，還具有課程育人價值。同時，張校長還提出了非常寶貴的建議：新卓越課堂不要“花架子”，而是要高效。教學情境的創(chuàng)設(shè)要落到真實情境，能解決真實問題。張校長強調(diào)課堂的效果尤為重要，學生能力的訓練是否得到梯度發(fā)展是評價一堂課的關(guān)鍵因素。</p> <p class="ql-block"> 最后，城六校夏頂華校長對本次活動進行總結(jié)。夏校長首先感謝涪陵區(qū)大順中心校為本次活動順利開展提供了強有力的支持，集團學校教研氛圍非常濃厚。同時提出思考：雙新理念下的新卓越課堂應(yīng)該是什么樣態(tài)？首先，教學目標的新樣態(tài)，要落實以學生為主體，讓學生要真實經(jīng)歷知識的形成與發(fā)生，從知識目標為指向轉(zhuǎn)為以素養(yǎng)目標為導向。教學過程的新樣態(tài)，要設(shè)計真實有效的學習活動，保證師生互動的有效性，學生要經(jīng)歷深度的思考，思維的升級；結(jié)果的新樣態(tài)，新卓越課堂一定要指向核心素養(yǎng)，是高效高質(zhì)量的課堂。展望未來，卓越課堂建設(shè)是教育高質(zhì)量發(fā)展的必由之路。要讓課堂真正成為點燃思維、滋養(yǎng)生命、創(chuàng)造未來的成長沃土，為培養(yǎng)新時代創(chuàng)新型人才奠定堅實基礎(chǔ)。</p>