<h3> 武安市職教中心Flash繪制技能大賽?</h3> <h3>一、賽前籌備：匠心筑夢(mèng) 規(guī)程先行</h3> <h3>“以賽促學(xué)強(qiáng)技能，以賽促教展風(fēng)采！” 為對(duì)接數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，培養(yǎng) “會(huì)創(chuàng)意、精技術(shù)、懂審美” 的技能型人才，我校于 2025 年 4 月精心策劃首屆 “Flash 繪制技能大賽”。賽前一個(gè)月，教務(wù)處聯(lián)合電商部數(shù)字媒體專業(yè)發(fā)布詳細(xì)競(jìng)賽規(guī)程。4月21日啟動(dòng)儀式上，李慶豐部長(zhǎng)寄語全體選手：“Flash 動(dòng)畫是數(shù)字時(shí)代的視覺語言，希望同學(xué)們?cè)诜酱缙聊婚g展現(xiàn)職教學(xué)生的工匠精神，用鼠標(biāo)繪就職業(yè)夢(mèng)想！”</h3> <h3>二、賽中直擊：指尖舞動(dòng) 創(chuàng)意綻放</h3> <h3>4月25日決賽現(xiàn)場(chǎng)，選手們緊盯屏幕，左手按鍵盤，右手靈活切換 “鋼筆工具”“顏料桶”等，專注地勾勒線條、填充色彩，鍵盤敲擊聲與鼠標(biāo)點(diǎn)擊聲交織成 “技能交響曲”，一個(gè)個(gè)卡通古代女孩的形象在屏幕上逐漸成型。?<br>在基礎(chǔ)繪制環(huán)節(jié)，有的同學(xué)用 “鋼筆工具” 細(xì)致地描繪古代女孩飄逸的長(zhǎng)發(fā)，反復(fù)調(diào)整錨點(diǎn)，讓發(fā)絲柔順地垂落肩頭；有的同學(xué)精心調(diào)配古典的紅、青、金三色，為女孩的襦裙上色，還利用 “漸變變形工具” 添加暗紋，使裙擺看起來質(zhì)感十足。大家規(guī)范地分好 “線稿”“色彩”“裝飾” 圖層，方便后續(xù)創(chuàng)作。<br>完成基礎(chǔ)繪制后，機(jī)房里不斷響起 “Ctrl+Enter” 的測(cè)試音效，選手們開始為古代女孩注入 “靈魂”。動(dòng)作設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，選手們?cè)跁r(shí)間軸上設(shè)置關(guān)鍵幀，讓女孩眨眼，動(dòng)作靈動(dòng)自然，畫面瞬間鮮活起來。</h3> <h3> 比賽現(xiàn)場(chǎng)</h3> <h3> 領(lǐng)導(dǎo)觀摩</h3> <h3>三、賽后回響：以賽促教 共繪新篇</h3> <h3>經(jīng)過1個(gè)半小時(shí)激烈角逐，9件作品分獲金、銀、銅獎(jiǎng)。黃同學(xué)分享備賽心得：“為了讓眨眼睛顯得更流暢，我反復(fù)調(diào)試關(guān)鍵幀動(dòng)畫，光是一個(gè)眨眼就修改了 5 次”。這次比賽讓我明白，好的作品不僅需要靈感，更需要精益求精的鉆勁。?<br>這次比賽，學(xué)生成長(zhǎng)可視化：通過賽前培訓(xùn)、賽中歷練、賽后復(fù)盤，選手平均作品完成效率提升 40%，創(chuàng)意方案通過率提升 65%。</h3> <h3>四、幕后花絮：那些溫暖的備賽時(shí)光?</h3> <h3>這場(chǎng)精彩賽事的背后，離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和師生的共同努力。?<br>籌備初期，校領(lǐng)導(dǎo)便將大賽列為重點(diǎn)工作。張書記要求全力打造品牌賽事，保障人力、物力、財(cái)力。學(xué)校迅速成立專項(xiàng)工作組。<br>備賽期間，數(shù)字媒體專業(yè)部教師放棄休息，連續(xù)一個(gè)月開展特訓(xùn)。部長(zhǎng)多次到機(jī)房了解進(jìn)度，鼓勵(lì)師生有困難及時(shí)提。在領(lǐng)導(dǎo)支持下，老師們盡心指導(dǎo)，學(xué)生刻苦練習(xí)。為保障設(shè)備正常運(yùn)行，機(jī)房管理老師提前半月維護(hù)電腦、安裝最新軟件，調(diào)試設(shè)備，確保萬無一失。?<br>正如《指尖上的光》所唱，每個(gè)關(guān)鍵幀都是夢(mèng)想的印記。領(lǐng)導(dǎo)的重視、師生的付出，讓這場(chǎng)比賽充滿溫度與力量。</h3> <h3> Flash繪制技能大賽完美收官</h3>