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家校攜手同行，共繪成長(zhǎng)畫卷——翔宇實(shí)驗(yàn)小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校案例教學(xué)

翔宇實(shí)驗(yàn)小學(xué)

<p class="ql-block">　　家庭，是孩子的第一所學(xué)校，也是終身的學(xué)校；家長(zhǎng)，是孩子的第一任老師。給孩子最好的教育是老師和家長(zhǎng)的共同目標(biāo)，家庭教育在整個(gè)教育過(guò)程中有著無(wú)可代替的作用。為了充分發(fā)揮學(xué)校、家庭兩大教育合力；為了建立和諧的親子關(guān)系，促進(jìn)少年兒童的健康成長(zhǎng)。翔宇實(shí)驗(yàn)小學(xué)2025年4月19日開展了家長(zhǎng)學(xué)?！鞍咐虒W(xué)”活動(dòng)。</p> <p class="ql-block">　　活動(dòng)開始前，付校長(zhǎng)在講話中指出，學(xué)校和家長(zhǎng)的發(fā)展目標(biāo)是統(tǒng)一的，任務(wù)是一致的，成就一個(gè)孩子不是一蹴而就的，而是家長(zhǎng)和老師共同付出很多努力的結(jié)果。希望家長(zhǎng)能夠充分認(rèn)識(shí)家校共育的重要性，理解支持老師和學(xué)校的工作，要做好言行表率，重視家庭教育。</p> <p class="ql-block">　　家長(zhǎng)們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下進(jìn)行了有趣的課前活動(dòng)，案例教學(xué)活動(dòng)在輕松愉快的氛圍中拉開了帷幕！</p> <p class="ql-block">　　六年級(jí)的孩子正處于青春期的早期階段，身體迅速發(fā)育這個(gè)階段，他們的獨(dú)立意識(shí)增強(qiáng)，開始渴望擺脫父母的控制，希望更多地參與決策和承擔(dān)責(zé)任。但他們情緒控制能力尚未成熟，情緒波動(dòng)較大，容易出現(xiàn)情緒障礙，如焦慮、抑郁和易怒。面對(duì)學(xué)業(yè)和人際的壓力，他們有時(shí)會(huì)表現(xiàn)出厭學(xué)、叛逆等行為。針對(duì)六年級(jí)孩子這一特點(diǎn)，六年級(jí)各班班主任做了《如何預(yù)防青春期叛逆》案例教學(xué)，讓家長(zhǎng)們明白了:孩子青春期的叛逆行為是一種發(fā)展的必然，而家長(zhǎng)需要理解孩子的心理需求，在溝通中傳遞積極價(jià)值觀念，并且制定明確的約束和規(guī)定，幫助孩子成長(zhǎng)為一個(gè)獨(dú)立，自主，有責(zé)任心的人。</p> <p class="ql-block">　　一至五年級(jí)孩子年齡較小，總是以自我為中心，自控能力不足；規(guī)則意識(shí)尚未完全建立，而有些家長(zhǎng)不能以身作則，不能給孩子做出好的榜樣，所以他們總會(huì)提出一些無(wú)理的要求，令家長(zhǎng)非常頭疼。針對(duì)這一情況，一至五年級(jí)各班班主任做了《如何拒絕孩子的無(wú)理要求》案例教學(xué)，和家長(zhǎng)一起討論，總結(jié)了拒絕孩子無(wú)理要求的方法:1.家長(zhǎng)給孩子說(shuō)“不”的權(quán)利；2.家長(zhǎng)和孩子交流時(shí)用“可以，但是”代替“不行”；3.家長(zhǎng)和孩子共同訂立規(guī)矩，共同遵守；4.家長(zhǎng)要堅(jiān)持原則。</p> <p class="ql-block">　　在老師們的引導(dǎo)下，家長(zhǎng)們積極發(fā)言，踴躍表態(tài)，講出了自己的心聲，也分享了優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)。</p> <p class="ql-block">　　案例教學(xué)課上完之后，引起了家長(zhǎng)們的共鳴，表示對(duì)這種新型家長(zhǎng)會(huì)的認(rèn)可和贊同，希望老師以后能經(jīng)常上案例教學(xué)課，能繼續(xù)教他們教育孩子的優(yōu)秀方法。</p> <p class="ql-block">　　<span style="font-size:18px;">教育從來(lái)都不是獨(dú)奏，而是家庭、學(xué)校、社會(huì)共同合作的協(xié)奏曲。</span> 通過(guò)本次案例教學(xué)活動(dòng)，家長(zhǎng)們了解了在日常生活中應(yīng)該如何解決孩子出現(xiàn)的問(wèn)題，為建立更良好的親子關(guān)系、促進(jìn)孩子的健康成長(zhǎng)提供更加有力的保障。家校攜手，方能在教育路上同行；時(shí)光不語(yǔ)，讓我們共繪成長(zhǎng)畫卷！</p>