<p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:justify;">為踐行新課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生綜合素養(yǎng)的教育理念，聚焦跨學(xué)科與學(xué)生核心素養(yǎng)融合。2025年4月25日，初中數(shù)學(xué)學(xué)科開展了“聚焦初中數(shù)學(xué)新教材 深挖綜合實踐新潛能”2025年初中數(shù)學(xué)主題教研月“綜合與實踐”專題教學(xué)展示交流研討會。</p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: justify;">本次活動由齊齊哈爾市教育教學(xué)研究院主辦，克山縣教師進修學(xué)校、克山縣第四中學(xué)校承辦，齊齊哈爾市教育教學(xué)研究院數(shù)學(xué)教研員于海燕、鐵鋒區(qū)教育教學(xué)研究院數(shù)學(xué)教研員劉愛文、克山縣教育局副局長、基礎(chǔ)教育股、全縣數(shù)學(xué)教師等120余人現(xiàn)場參會。</p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: justify;">克山縣教師進修學(xué)校副校長馮昌仁首先介紹與會領(lǐng)導(dǎo)及團隊成員。他要求全體初中數(shù)學(xué)教師認真學(xué)習(xí)綜合實踐活動案例，深入研討教學(xué)策略，挖掘核心素養(yǎng)的育人價值。</p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: justify;">齊齊哈爾市教育教學(xué)研究院數(shù)學(xué)教研員于海燕致辭。她強調(diào)“綜合與實踐”是初中數(shù)學(xué)課程的一個重要領(lǐng)域，在核心素養(yǎng)培育上發(fā)揮重要作用，此次活動旨在更好地落實新課標(biāo)，培育學(xué)生核心素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">研修活動分為兩個模塊：</p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: justify;">模塊一：《綜合與實踐——低碳生活》課堂教學(xué)展示?</p><p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: justify;">克山縣第四中學(xué)校左春雨老師和齊齊哈爾市第五十二中學(xué)校劉海彤老師分別以“低碳生活”為例，展示了跨學(xué)科項目式學(xué)習(xí)的教學(xué)過程。?</p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: justify;">左春雨老師聚焦團隊協(xié)作與跨學(xué)科應(yīng)用，充分發(fā)揮學(xué)生的自主性，引導(dǎo)學(xué)生通過自由分組、實地觀察、數(shù)據(jù)收集及數(shù)學(xué)建模設(shè)計低碳生活方案，充分培養(yǎng)了學(xué)生綜合應(yīng)用能力。??</p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: justify;">劉海彤老師從計算一件T恤的碳足跡入手，利用碳排放計算公式計算家庭一個月用電和燃氣產(chǎn)生的碳排放量。然后以四人為一小組，通過計算搭配“兩葷兩素”的菜品，并選定主食，各小組展示匯報搭配方案。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">模塊二：《綜合與實踐——低碳生活》經(jīng)驗交流論壇</p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: justify;">克山縣數(shù)學(xué)教研團隊以《數(shù)海揚帆拓新途?低碳逐夢創(chuàng)未來》為主題，從“綜合與實踐”教學(xué)的內(nèi)涵與價值、教學(xué)流程設(shè)計、小組活動設(shè)計、課堂評價策略、創(chuàng)新作業(yè)設(shè)計、實踐成效與反思等幾個方面，結(jié)合大量實際教學(xué)案例，剖析了當(dāng)前綜合與實踐教學(xué)中存在的問題，并提出了針對性的解決策略。</p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align: justify;">市區(qū)聯(lián)盟數(shù)學(xué)研修團隊以《研綜合實踐教學(xué)妙法?鑄數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)基石》?為主題，從課后反思、課前準(zhǔn)備、素養(yǎng)提升、教學(xué)啟發(fā)、思政升華等幾個方面，闡釋了如何構(gòu)建科學(xué)、系統(tǒng)且富有活力的綜合與實踐教學(xué)體系，為初中數(shù)學(xué)教師在綜合與實踐教學(xué)的探索中指明了方向。</p> <p class="ql-block ql-indent-1" style="text-align:justify;">本次初中數(shù)學(xué)綜合與實踐項目式教學(xué)研訓(xùn)活動通過理論探討與案例分享，系統(tǒng)呈現(xiàn)了初中數(shù)學(xué)“綜合與實踐研究”的實施路徑，彰顯了“綜合與實踐活動”在核心素養(yǎng)培養(yǎng)中的關(guān)鍵作用，不僅為教師們搭建了一個交流學(xué)習(xí)、共同進步的優(yōu)質(zhì)平臺，更有力地推動了全市初中數(shù)學(xué)綜合與實踐教學(xué)工作的深入高效開展，為學(xué)生們帶來更精彩、更高效的數(shù)學(xué)課堂。</p>