<h3> 這些年，每至天色熹微，生物鐘就準(zhǔn)時(shí)響起，再無(wú)睡意了。此時(shí)，腦海中浮起一些雜亂的舊事，母校的輪廓就如一幅泛黃的畫(huà)卷徐徐展開(kāi)，由模糊而漸漸變得清晰。<br> 它竟鐫刻在記憶深處，難以忘懷了。</h3> <h3> 三明一中在城關(guān)西南方的紅印山下。每天清晨，走出家門(mén)就是一個(gè)三岔路口，沿上坡走五六分鐘，就到三明一中校門(mén)。校園在晨光中靜靜佇立，白墻灰瓦掩映在綠蔭中，操場(chǎng)上躍動(dòng)的身影、清脆的鈴聲，朗朗的讀書(shū)聲……這些都是記憶中極熟悉的畫(huà)面。</h3> <h3> 三明一中前身是“三元縣立初級(jí)中學(xué)”；1950年更名為“三明中學(xué)”；1956年設(shè)高中部，更名為“三明第一中學(xué)”。整個(gè)校園東高西低，自東向西分為三個(gè)區(qū)域，呈階梯形狀。<br> 校園東南面是一片山坡，依山勢(shì)自下而上挖成一塊塊菜畦，是學(xué)生們揮鋤種菜的學(xué)農(nóng)基地。山坡下是三明一中的主體區(qū)域，有學(xué)校大禮堂、教學(xué)樓、操場(chǎng)、醫(yī)務(wù)室和廣播室、教職工宿舍和食堂等。<br> 西面地勢(shì)最低，學(xué)校大門(mén)右側(cè)是一個(gè)長(zhǎng)方形的簡(jiǎn)陋運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，面積很大，四百米跑道綽綽有余。操場(chǎng)邊上兩間平房是最早的校辦工廠，還有一大間平房——學(xué)校圖書(shū)室。七十年代，這一偌大場(chǎng)地被市政府征用了，成為一條通往富興堡的公路，另一部分劃撥給“養(yǎng)路段”和“蔬菜公司”。于是，三明一中的校門(mén)便移至現(xiàn)在的位置。</h3> <h3> 當(dāng)年，走進(jìn)校門(mén)是兩座白墻黑瓦的平房，南北朝向，各有兩間教室。走上幾級(jí)水泥臺(tái)階，就是一幢三層教學(xué)樓，教學(xué)樓坐南朝北，中間是一個(gè)籃球場(chǎng)，教工宿舍在最北端，正對(duì)著教學(xué)樓。<br> 我的初中是在白墻黑瓦的教學(xué)樓中度過(guò)，讀高中時(shí)，又轉(zhuǎn)至東面的紅磚教學(xué)樓上課。初中時(shí)，文革之風(fēng)盛行，學(xué)生們每天要在水泥操場(chǎng)上列隊(duì)，高唱“東方紅”和“國(guó)際歌”，還有隊(duì)列訓(xùn)練、刺殺訓(xùn)練……老師、工宣隊(duì)站在主席臺(tái)上嚴(yán)肅掃視，場(chǎng)邊還有老師糾正動(dòng)作，若學(xué)生不認(rèn)真，動(dòng)作差錯(cuò)，當(dāng)即被拎出隊(duì)列，場(chǎng)邊罰站。當(dāng)時(shí)學(xué)生的心里壓力可想而知。<br> 這樣的操場(chǎng)活動(dòng)日復(fù)一日，周而復(fù)始，現(xiàn)在回想起來(lái)不禁好笑。</h3> <h3> 記憶中，老校門(mén)右側(cè)有一條主路，繞過(guò)教學(xué)區(qū)，通往學(xué)校食堂和寄宿生宿舍，再走一木橋，可通往地質(zhì)隊(duì)和玻璃廠。學(xué)校食堂有一排水龍頭對(duì)著一個(gè)小池塘，池水渾濁，蛙聲此起彼伏。此地是校區(qū)的南端，有些偏僻。<br> 與南端相鄰的是“工人新村”，居住的是60年代從上海遷徙的“五金廠”職工家屬。那時(shí)三明一中沒(méi)有圍墻和保安，完全開(kāi)放，富興堡一帶居民都是穿校而過(guò)，穿校而歸。這樣的捷徑暢通無(wú)阻，直至高中畢業(yè)不曾改變。</h3> <h3> 校區(qū)里有一條又深又長(zhǎng)的塹溝，由東至西蜿蜒甚長(zhǎng)，人稱(chēng)“萬(wàn)人坑”。這名稱(chēng)聽(tīng)起來(lái)陰森森的，一定是人為賦予了濃烈的階級(jí)色彩。<br> 當(dāng)年，“五金廠”與三明一中北端相鄰，僅一路之隔，但職工大都居住在南面“工人新村”，出門(mén)就是一條深塹溝，上下班要繞道于“醬油廠”，極為不便。職工們情急之下從廠里搬來(lái)一些木料，在塹溝上搭建一座小木橋。橋長(zhǎng)幾十米，很窄，行人相向而行，要側(cè)身相讓。就這樣，“五金廠”工人師傅做了一件大善事，這座小木橋就成為通往“工人新村”、“地質(zhì)隊(duì)”和“三標(biāo)廠”的一條捷徑。</h3> <h3> 生活中的“苦”和“樂(lè)”從來(lái)相生相伴。當(dāng)年的物質(zhì)條件極為貧匱，七十年代初，學(xué)校里穿拖鞋上課的同學(xué)不在少數(shù)。記得讀高中時(shí)，班上一男生穿一件的確良襯衫上課，立刻吸引了眾多羨慕的目光；倘若有一同學(xué)啃著一塊九分錢(qián)的白糖大餅，一定是極奢侈的味蕾享受。<br> 即便如此，校園生活也會(huì)驅(qū)散物質(zhì)的貧瘠，在精神層面注入一種簡(jiǎn)單而充實(shí)的快樂(lè)。<br> 首先是童年讀書(shū)的快樂(lè)，它與三明一中硬地運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的那間大平房有一段難忘的經(jīng)歷。上世紀(jì)六十年代末，文革風(fēng)高浪急，學(xué)校一律停課鬧革命，我是68年小學(xué)畢業(yè)，離“復(fù)課鬧革命”還有一年，整日閑來(lái)無(wú)事。<br> 鄰家有一位老初二男生，瘦而黢黑，酷愛(ài)看書(shū)，作文寫(xiě)得好。那天上午，他拉著我直奔三明一中。文革紅衛(wèi)兵各立山頭，派系林立，校園冷清寥落，空曠無(wú)人。我們?cè)谖髅孢\(yùn)動(dòng)場(chǎng)一間平房前停下腳步，他三兩下打開(kāi)房門(mén)，擠進(jìn)去不見(jiàn)了。我隱約覺(jué)得不是正經(jīng)事，心里莫名發(fā)慌。忽聽(tīng)里面在叫喚，慌忙進(jìn)去，門(mén)窗緊閉，光線(xiàn)陰暗，有一股難聞的霉味。他遞來(lái)一摞書(shū)籍，我急急接過(guò)，轉(zhuǎn)身就走，一抬眼，身邊是幾個(gè)白森森的人體模型，我哪知道那是生物學(xué)的教具，嚇得差點(diǎn)摔倒在地，奪門(mén)而出。</h3> <h3> 現(xiàn)在想來(lái)，這間大平房就是三明一中的圖書(shū)室，堆放一些教具和許多“封資修書(shū)籍”。我們自然做事不地道，但是，總比將這些書(shū)籍付之一炬要好一些。那天雖擔(dān)驚受怕，但是順來(lái)了一些書(shū)籍，給我們帶來(lái)長(zhǎng)時(shí)間的精神快樂(lè)。</h3> <h3> 記得三明一中曾經(jīng)有一片苦楝樹(shù)，我一直覺(jué)得，那是童年的花園。每逢春天，這一片苦楝樹(shù)綻放著淡紫色小花，麻雀和白頭翁在枝丫間歡快跳躍著，煞是美麗。盛夏季節(jié)，苦楝樹(shù)枝葉繁茂，濃蔭如蓋，成為一個(gè)天然的避暑勝地。到了秋天，樹(shù)葉凋零，一串串金黃的果實(shí)掛滿(mǎn)枝頭。這是鳥(niǎo)兒們最?lèi)?ài)的美食，一群群白頭翁落在枝頭，歡快啄食著果實(shí)。<br> 這里是鳥(niǎo)兒的天堂，也是童年的樂(lè)園。</h3> <h3> 苦楝樹(shù)的“苦”字，容易讓人聯(lián)想到生活的艱辛，宋代王安石卻寫(xiě)道“小雨輕風(fēng)落楝花，細(xì)紅如雪點(diǎn)平沙”。詩(shī)人借苦楝花飄落之景，渲染一種清新優(yōu)雅的氛圍，意境極好。</h3> <h3> 于我而言，手拿著彈弓，穿行在苦楝樹(shù)林中與綠樹(shù)花兒相伴，聽(tīng)白頭翁在枝頭跳躍鳴叫……何其美好! 這一片苦楝樹(shù)陪伴了我的童年，給予了難以復(fù)制的快樂(lè)，是一段最難忘的記憶。</h3> <h3> 學(xué)校大禮堂也常帶來(lái)精神上的快樂(lè)。三明一中有一支“毛澤東思想宣傳隊(duì)”，帶隊(duì)的是蔡廣漢老師。此人身形瘦且高，雙目有神，天賦異稟，才華橫溢。麾下的宣傳隊(duì)異?；钴S，聞名山城。文革時(shí)期的文藝演出無(wú)不充滿(mǎn)濃郁的政治色彩，學(xué)校大禮堂的文藝演出不能例外，但在我的眼中，依舊精彩無(wú)比。<br> 節(jié)目通常從“秋收起義”到“井岡山會(huì)師”；從“抬頭仰望北斗星”到“八角樓的燈光”；一會(huì)兒“爬雪山過(guò)草地”，一會(huì)兒“鐘山風(fēng)雨起蒼黃”，繼而歡快的“洗衣歌”，最后是“各族人民心中的紅太陽(yáng)”的載歌載舞。臺(tái)上時(shí)而慷慨悲壯，時(shí)而歡欣鼓舞，臺(tái)下目不轉(zhuǎn)睛，如癡如醉。<br> 當(dāng)時(shí)盛行革命樣板戲，記得年段安排每個(gè)班級(jí)排練演出現(xiàn)代京劇“紅燈記”，一共十一場(chǎng)戲，年段只有六個(gè)班級(jí)，就分別演出六場(chǎng)，剩下五場(chǎng)不知去哪里了。最有趣的是每場(chǎng)戲都有懸念，每個(gè)班級(jí)出場(chǎng)的李玉和、李鐵梅和鳩山都不是一模樣，或高或矮，或胖或瘦，風(fēng)格迥異，讓臺(tái)下的我們覺(jué)得特新鮮，忍俊不禁。</h3> <h3> 前幾年，原“三明一中毛澤東思想宣傳隊(duì)”一眾老校友，精心籌劃，組織了一次大聚會(huì)，節(jié)目編排，道具服裝、著裝扮相，重登舞臺(tái)，再現(xiàn)當(dāng)年的風(fēng)采……<br> 我饒有興趣地看了這次聚會(huì)視頻，覺(jué)得親切: 有些記憶是難以磨滅的。只要心存熱愛(ài)，這種情結(jié)就難以釋?xiě)选Ｈ送诵?，情同此理?</h3> <h3> 有一天，路過(guò)三明一中，注視眼前的校門(mén)，六根大理石立柱拔地而起，校門(mén)中央是電動(dòng)開(kāi)合的門(mén)扉，既有現(xiàn)代的簡(jiǎn)約，又有傳統(tǒng)的典雅，通透而不失厚重。金色的陽(yáng)光給校門(mén)鍍上一層溫暖的輪廓，折射出和煦的光澤。眼前的母校熟悉又陌生，歲月流逝，物是人非，校園的變化著實(shí)令人驚嘆。<br> 一群身著校服的學(xué)生正歡快地走出校門(mén)，看著他們，便覺(jué)得一種壓抑不住的青春朝氣撲面而來(lái)。這些孩子清澈的目光充滿(mǎn)好奇與探索，一如當(dāng)年滿(mǎn)是稚氣的我們。</h3> <h3> 寫(xiě)至此處，對(duì)母校的回憶如小溪汩汩流淌:老師、同學(xué)、五七農(nóng)場(chǎng)、初中畢業(yè)、高中插隊(duì)……唉，那時(shí)的一磚一瓦、一草一木都蕩然無(wú)存，只能存留在遙遠(yuǎn)的記憶中了。</h3> <h3> 想起一首俄羅斯小詩(shī)《短》:<br> 一天很短，短得來(lái)不及擁抱清晨<br> 就已經(jīng)手握黃昏<br> 一生很短，短得來(lái)不及享用美好年華<br> 就已經(jīng)身處遲暮……</h3> <h3> 目之所及，皆是回憶；心之所念，皆是過(guò)往。經(jīng)歷的很多事物已模糊淡忘了，但三明一中始終離我很近。我知道，這種“近”是與生命交織的一段情感。</h3> <h3> 2025.4.27</h3>