<p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(128, 128, 128);">2025年4月20—25日由閔錦銘校長帶領(lǐng)的海南省三亞四中團隊（包括22名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部、業(yè)務(wù)骨干）從“天涯海角”（三亞四中鳳凰校區(qū)在“天涯海角”景區(qū)旁）到“萬里長江第一城”——宜賓，到翠屏區(qū)涼水井實驗學(xué)校進行為期一周的跟崗研習(xí)。同時還有來自深圳、西安、咸陽、渭南、成都、涼山、樂山、德陽，以及宜賓三江新區(qū)、南溪區(qū)等地區(qū)的教師代表團隊，總?cè)藬?shù)大約100人。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);">【序曲：4月20日 周日】</b><b style="font-size:20px; color:rgb(128, 128, 128);">解讀培訓(xùn)課程方案、觀摩“無聲晚自習(xí)”</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(128, 128, 128);">4月20日晚上7：00涼水井實驗學(xué)校教務(wù)主任、教師發(fā)展中心主任陳勇余給深度跟崗研習(xí)團隊的教師們解讀了為期一周的培訓(xùn)課程方案與設(shè)計意圖。涼水井實驗學(xué)校副校長鄧敏以《涼水井實驗學(xué)校發(fā)展歷程》為題對學(xué)校課改總體情況作了介紹，隨后研習(xí)團隊觀摩了學(xué)校各個班級的“無聲自習(xí)課”</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(128, 128, 128);">涼水井實驗學(xué)校陳勇余主任介紹培訓(xùn)課程安排</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(128, 128, 128);">涼水井實驗學(xué)校副校長鄧敏在介紹學(xué)校課改發(fā)展歷程</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(128, 128, 128);">跟崗研習(xí)團觀摩學(xué)生“無聲自習(xí)課”（自主學(xué)習(xí)，不出聲，沒有教師）</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;">【第1天：4月21日 周一】課堂觀摩與共創(chuàng)式教研</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:20px;">4月21日9：00研習(xí)團成員觀摩涼水井實驗學(xué)校的課堂教學(xué)，學(xué)校所有年級、所有班級均對研習(xí)團開放</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:20px;">跟崗研習(xí)團隊觀摩涼水井實驗學(xué)校教師的示范課</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:20px;">海南省三亞四中閔錦銘校長觀摩涼水井實驗學(xué)校李永均老師執(zhí)教的物理示范課，并對李永均老師進行訪談</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(128, 128, 128);">觀摩了涼水井實驗學(xué)校教師示范課后，跟崗研習(xí)團成員們與涼水井實驗學(xué)校的教師分學(xué)科進行共創(chuàng)式教研活動</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(128, 128, 128);">研習(xí)團各小組將教研成果外顯為“看得見”“摸得著”的海報</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(128, 128, 128);">小組代表展示教研成果</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:20px;">4月21日下午跟崗團教師與涼水井實驗學(xué)校教師進行集體備課，共同研制“一案三單”（課前預(yù)學(xué)單，課中共學(xué)單，課后續(xù)學(xué)單）</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:20px;">“一案三單”研制任務(wù)完成后，各小組推薦了跟崗研習(xí)團中的24名教師作為第二天（4月22日）上課人選，并做好上課準(zhǔn)備</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187); font-size:20px;">【第2天：4月22日 周二】跟崗教師實戰(zhàn)課與案單開發(fā)</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:20px;">4月22日第一、二節(jié)，24名跟崗教師在涼水井學(xué)校給學(xué)生們上了實戰(zhàn)課——“學(xué)而時習(xí)”</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(128, 128, 128);">三亞四中實戰(zhàn)教師“英雄榜”</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:20px;">實戰(zhàn)課后涼水井實驗學(xué)校語文組教師黃芳、數(shù)學(xué)組教師李雨情分別對文科、理科“一案三單”開發(fā)研制作專題分享</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(128, 128, 128);">4月22日下午2：30來自宜賓市翠屏區(qū)教師培訓(xùn)與教育研究中心的唐元毅老師以《我若真是梧桐——我所解讀的涼水井學(xué)校課改“密碼”》為題作了分享，對涼水井的課堂、學(xué)生、教師、校長作了深度解讀。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(128, 128, 128);">涼水井實驗學(xué)校副校長侯開華介紹了小老師的培養(yǎng)工作，并帶領(lǐng)12名七年級的小老師來到跟崗研習(xí)團隊各小組之中，接受跟崗研習(xí)團教師們的“答記者問”——接受咨詢、提問。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:20px;">孩子們的從容、鎮(zhèn)定、自如、禮貌與滔滔不絕的言談，讓跟崗研習(xí)團的教師們佩服不已、點贊不已。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:20px;">【第3天：4月23日 周三】小組建設(shè)與小組長培訓(xùn)</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:20px;">4月23日早上9：00涼水井實驗學(xué)校何本香老師以《習(xí)風(fēng)引航 學(xué)舟自渡》開啟了學(xué)生“小組建設(shè)”教練式培訓(xùn)。</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:20px;">何本香老師像教練一樣指導(dǎo)研習(xí)團成員進行“超音速”“坐地起身”游戲</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(128, 128, 128);">何本香老師在作《坐地起身》游戲示范</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(128, 128, 128);">完成兩個游戲之后何本香老師引導(dǎo)研習(xí)團成員進行游戲復(fù)盤，以行動學(xué)習(xí)方式解密游戲背后“小組建設(shè)”的原則、特點與規(guī)律</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(128, 128, 128);">4月23日下午何本香老師繼續(xù)以體驗式教學(xué)方式與研習(xí)團學(xué)員作小組建設(shè)的交流分享</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(128, 128, 128);">獨立“作業(yè)”與組內(nèi)交流</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:20px;">研習(xí)團各小組展示的學(xué)習(xí)成果</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);">【第4天：4月24日 周四】學(xué)生自主管理與課堂展示技術(shù)</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(128, 128, 128);">4月24日早上9：00研習(xí)團觀摩學(xué)生打掃衛(wèi)生</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:20px;">涼水井實驗學(xué)校學(xué)生發(fā)展中心五位教師為研習(xí)團分板塊介紹涼水井學(xué)校的學(xué)生自主管理工作</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(128, 128, 128);">涼水井實驗學(xué)校學(xué)生發(fā)展中心主任李偉接受研習(xí)團教師提問互動</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);">4月24日下午：課堂展示</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:20px;">涼水井實驗學(xué)校語文組組長、全國課共體總教練陳萍老師以《主題課改工作坊：怎樣做課堂高效展示》為題為研習(xí)團作專題交流</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(128, 128, 128);">【學(xué)習(xí)任務(wù)之一】</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(128, 128, 128);">獨立“作業(yè)”與組內(nèi)交流</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:20px;">來自三亞四中的教師代表所在小組作發(fā)言</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:20px;">其他小組代表作發(fā)言</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(128, 128, 128);">學(xué)員主動到講臺上提取并書寫小組代表發(fā)言中的關(guān)鍵詞</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(128, 128, 128);">【學(xué)習(xí)任務(wù)之二】</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(128, 128, 128);">學(xué)員在獨立完成“作業(yè)”</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(128, 128, 128);">學(xué)員在作組內(nèi)交流</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:20px;">凝聚研習(xí)團成員集體智慧和經(jīng)驗的海報——如何進行高效課堂展示的“妙招”“金點子”</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(128, 128, 128);">展示小組對話成果</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(128, 128, 128);">陳萍老師作專題培訓(xùn)小結(jié)</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:20px;">涼水井學(xué)校副校長鄧敏作階段性（前四天）培訓(xùn)總結(jié)</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(128, 128, 128);">【第5天：4月25日 周四】參訪李端中學(xué)：涼水井課改是可學(xué)的</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:20px;">4月25日跟崗研習(xí)團來到?jīng)鏊畬嶒瀸W(xué)校牽頭的翠屏區(qū)第六學(xué)區(qū)成員學(xué)校李端鎮(zhèn)初級中學(xué)。研習(xí)團隊通過參觀校園、觀摩課堂、聽專題分享，深刻感受到了涼水井的經(jīng)驗是可以學(xué)習(xí)、可以“復(fù)制”的。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:20px;">?觀摩交流會由李端鎮(zhèn)初中副校長鄭偽華主持。</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(128, 128, 128);">研習(xí)團隊觀摩李端鎮(zhèn)初中課堂教學(xué)</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(128, 128, 128);">涼水井實驗學(xué)校校長吳舸深入李端鎮(zhèn)初中課堂與研習(xí)團聽課教師作交流</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(128, 128, 128);">李端鎮(zhèn)初中教務(wù)處副主任勾中文以《學(xué)區(qū)推波，學(xué)校課改啟新程》為題作專題分享</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:20px;">李端初中語文教師宋健美以《點亮自導(dǎo)之光 照亮課堂新征程》為題作交流分享</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(128, 128, 128);">三亞四中閔錦銘校長在神情專注地聽李端初中教師的交流</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(128, 128, 128);">最后由宜賓市翠屏區(qū)教師培訓(xùn)與教育研究中心原總支書記、主任唐元毅，宜賓市翠屏區(qū)教師培訓(xùn)與教育研究中心副主任、涼水井實驗學(xué)校校長作本次培訓(xùn)總結(jié)</b></p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(176, 79, 187);">【宜賓市翠屏區(qū)教師培訓(xùn)與教育研究中心原總支書記、主任唐元毅】跟崗涼水井課改也要“動起來”</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128);">這幾年全國各地到?jīng)鏊畬W(xué)校觀摩學(xué)習(xí)的團隊很多，但把涼水井課改經(jīng)驗學(xué)到位、學(xué)成功的學(xué)校卻很少，問題在哪里呢？</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128);">其實，課堂如一口鍋，大家都知道圍繞這口鍋轉(zhuǎn)，因為課堂教學(xué)是中心環(huán)節(jié)，課堂是學(xué)生、教師、校長生命成長的地方。眾多來自全國各地的參觀團隊往往在涼水井學(xué)校跟崗學(xué)習(xí)的時候基本都把眼光只是死死盯住課堂那口“鍋”，總在這口“鍋”的“鍋里”看來看去，轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，而忘記了這口“鍋”之所以安放得平穩(wěn)是因為下面有起“核心支撐”的“鍋架”的存在——涼水井課堂改革能走得這樣穩(wěn)健，就是因為把課改這口“鍋”放在了結(jié)實、完善的“鍋架”上。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128);">因此，這次為期一周的課程設(shè)計除了讓大家觀看了涼水井實驗學(xué)校課堂教學(xué)改革這口“鍋”，還讓大家花了大量時間、精力觀看、解析了支撐這口“鍋”的那個“鍋架”，特別是給大家解析了這個“鍋架”中的幾根支柱——“三單”研制、小組建設(shè)、自主管理、課堂展示。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128);">正由于既要觀看上面的“鍋”，又要觀看下面的“鍋架”、解構(gòu)“鍋架”，所以學(xué)習(xí)涼水井不能只是輕輕飄飄地當(dāng)觀眾、當(dāng)看客，而要當(dāng)演員、當(dāng)行動者。本次“跟崗研習(xí)團”在一周時間里，既“研”起來了，又“習(xí)”起來了——只有“動起來”才能“學(xué)得會。”</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128);">本次來自天南地北、天涯海角的課改追夢者們，你們都在上面的“鍋里”、下面的“鍋架”兩個領(lǐng)域上都不是觀眾、不是看客，而是真正的運動員、行動者——都“動起來”了。你們特別愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)，也學(xué)得特別好，你們的每一個精彩瞬間都給大家留下十分深刻的印象。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128);">“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海?！?lt;/b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);">【宜賓涼水井實驗學(xué)校校長吳舸】課改“四論”</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128);">一、課改系統(tǒng)論</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128);">1.學(xué)校課改不是一件事，而是一個系統(tǒng)工程</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128);">2.學(xué)校課改如果僅僅依靠一個專家、一種理論、一些實踐、一批資源、一所學(xué)校……，必定是走不快、走不遠、走不動</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128);">3.我不是一個人改變了學(xué)校，我是帶了一個課改系統(tǒng)改變了學(xué)校</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128);">4.“系統(tǒng)論”告訴我們：唯有系統(tǒng)才能更好地改造另一系統(tǒng)</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128);">二、課改階段論</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128);">0.課改準(zhǔn)入階段：觀摩學(xué)習(xí)，形成課改共識</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128);">1. 課改啟動階段：全面適應(yīng)，建立課改秩序</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128);">2. 課改顯化階段：經(jīng)驗?zāi)７拢兏镎n改日常</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128);">3. 課改深化階段：規(guī)律遵循，深化課改內(nèi)涵</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128);">4. 課改系統(tǒng)化階段：綜合融通，構(gòu)建課改系統(tǒng)</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128);">5. 課改生態(tài)化階段：生命自覺，培育課改生態(tài)</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128);">三、課改節(jié)律論</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128);">1.課改應(yīng)遵循基本時序 -不讓課改“亂走路</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128);">課改是在學(xué)校這個大環(huán)境中進行，必然要遵循校園學(xué)習(xí)和生活的基本時序</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128);">2.課改應(yīng)遵循基本規(guī)律--不讓課改“走歧路”</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128);">課改服務(wù)于教師和學(xué)生的發(fā)展，必然要遵循教師和學(xué)生成長的基本規(guī)律</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128);">3.課改應(yīng)遵循基本方法論--不讓課改“走彎路”</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128);">課改本身有著一定的發(fā)展規(guī)律，必然要遵循課改自身發(fā)展的基本方法論</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128);">四、課改量規(guī)論</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128);">量規(guī)是評價者心里的“這桿秤、這把尺”挖掘出來，形成具體的、開誠布公的、人手一份的、可觀察的、可測量的評價標(biāo)準(zhǔn)</b></p> <p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(176, 79, 187);">【學(xué)習(xí)體會】</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px; color:rgb(57, 181, 74);">（一）三亞四中數(shù)學(xué)教師吳清儒：</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px; color:rgb(128, 128, 128);">作為一名數(shù)學(xué)老師，我有幸在宜賓涼水井實驗學(xué)校上了一節(jié)公開課。這次經(jīng)歷不僅讓我對教學(xué)有了更深的認識，也讓我對如何更好地與學(xué)生互動有了新的思考。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px; color:rgb(128, 128, 128);">首先，我深刻體會到課堂氛圍的重要性。在涼水井實驗學(xué)校的課堂上，學(xué)生們表現(xiàn)出了極高的熱情和積極性。這讓我意識到，一個充滿活力的課堂環(huán)境對于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣至關(guān)重要。我將更加注重課堂氛圍的營造，讓數(shù)學(xué)課變得更加生動有趣。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px; color:rgb(128, 128, 128);">其次，我認識到了以“學(xué)為中心”的重要性。在公開課上，學(xué)生學(xué)習(xí)勁頭非常高，他們有多種互動方式，如小組討論、提問和回答等。這些互動不僅提高了學(xué)生的參與度，還幫助他們更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識，促進學(xué)生的主動學(xué)習(xí)。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px; color:rgb(128, 128, 128);">不足的一點是：時間把控不好，最后的當(dāng)堂反饋沒有完成。我需要在接下來的課程中更合理地分配時間，確保每個教學(xué)環(huán)節(jié)都能得到充分的展開和練習(xí)。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px; color:rgb(128, 128, 128);">最后，我認識到了反思和總結(jié)的重要性。在公開課結(jié)束后，我與同事們進行了深入的交流和討論。通過反思自己的教學(xué)過程，我發(fā)現(xiàn)了許多可以改進的地方。我會不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，努力提高自己的教學(xué)水平。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px; color:rgb(128, 128, 128);">總之，這次在宜賓涼水井的公開課經(jīng)歷讓我受益匪淺。我將把這次經(jīng)歷中學(xué)到的知識和方法應(yīng)用到今后的教學(xué)中，為學(xué)生提供更優(yōu)質(zhì)的數(shù)學(xué)教育。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(57, 181, 74); font-size:20px;">（二）三亞四中鳳凰校區(qū)道德與法治盧箐箐：</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:18px;">我在涼水井學(xué)校指教的課題是七年級下冊第四單元第九課第二框《法律保障生活》。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:18px;">本次來涼水井學(xué)習(xí)收獲滿滿，在教育理念、教學(xué)方法等方面有了深刻的感悟和收獲，聽了兩位涼水井實驗學(xué)校老師的課堂，更是讓人驚喜。涼水井的老師們給我們呈現(xiàn)了“學(xué)、問、思、辨、行”的課堂教學(xué)模式，這種教學(xué)模式下，我們的學(xué)生能夠積極專注的投入到課堂，高效利用每一節(jié)課，真正的做到了“以學(xué)為中心”。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:18px;">非常感謝涼水井實驗中學(xué)能提供一次寶貴的上課機會，讓我真正的感受到“學(xué)，問，思，辨，行”的教學(xué)課堂。在課堂中，我深刻的感受到了讓我們的學(xué)生充分利用預(yù)學(xué)單，帶著任務(wù)去學(xué)習(xí)，利用倒計時、對子互相檢查學(xué)習(xí)單、對子互相檢查背誦、小組共同討論，一起搶答等，我們的學(xué)生高效的利用40分鐘，在這40分鐘完成對知識點的梳理、理解，甚至我們的學(xué)生能夠提出自己的疑問，同學(xué)們一起探討課本的知識點疑惑，這是每一個老師都希望看到的課堂，讓我們的孩子在課堂上實現(xiàn)觀點的碰撞，發(fā)散思維，真正的落實知識點。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:18px;">同時真正的上一次課，能夠發(fā)現(xiàn)自己的問題。在本次課堂中，發(fā)現(xiàn)我們的學(xué)生在“推”著老師走，如果沒有充分的課前準(zhǔn)備，好好備課，很難接住我們學(xué)生的思維；在本次課堂教學(xué)中，還是沒能夠充分的利用倒計時，沒有明確我們的學(xué)生在規(guī)定的時間內(nèi)做什么，沒能夠更高效實現(xiàn)課堂教學(xué)。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:18px;">這次學(xué)習(xí)與實踐，讓我深刻體會到：教育不是雕刻知識的模具，而是點燃智慧的火炬?！皩W(xué)，問，思，辨，行”的課堂教學(xué)模式，正是一把打開學(xué)生潛能之門的鑰匙，值得我用更多的探索與創(chuàng)新去詮釋其教育真諦。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);">（三）三亞市四中英語教師宋文睿：</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128);">本次我授課的內(nèi)容是人教版七年級下冊英語U7的聽說課。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128);">收獲：本次來涼水井實驗學(xué)校學(xué)習(xí)使我受益匪淺，起初我并沒有想到該校的課堂模式能如此出人意料。涼水井實驗學(xué)校運用“學(xué)、問、思、辨、行”的課堂教學(xué)模式，以學(xué)為中心，在學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和生活中幫助培養(yǎng)其進行自主管理，這讓學(xué)生不僅更加獨立和自律，也更能促進課堂高效進行，也為我的授課提供了更多的便利。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128);">本次授課的前一天，我在七（8）班觀摩甘老師的課堂，課堂節(jié)奏較快，學(xué)生積極參與，且課堂高效。于是我進行了記錄，準(zhǔn)備在第二天的七（4）班進行同樣內(nèi)容，正巧4班即將上這節(jié)課的內(nèi)容。課堂上，我雖與同學(xué)們僅有一面之緣，我們彼此并不熟悉，但學(xué)生仍然積極配合我，盡力適應(yīng)我的教學(xué)模式。本次課程感覺更多的是學(xué)生推著我向前走，他們提前完成并核對預(yù)學(xué)單，這為我的授課帶來了便利。課堂上，我能盡量做到以學(xué)生為中心，鼓勵學(xué)生上臺發(fā)言，并引導(dǎo)其他學(xué)生對其鼓掌以示鼓勵，也讓學(xué)生擔(dān)任小老師的角色，帶領(lǐng)其他同學(xué)讀單詞和短語，這兩點都是他們常態(tài)課里的狀態(tài)，在我這也算努力運用吧。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128);">不足：課堂氛圍沒有調(diào)動起來。后面聽了一節(jié)其他老師的同內(nèi)容課程，同樣是面對第一次見面的學(xué)生，楊老師就可以快速調(diào)動學(xué)生，我學(xué)到了幾個方法，可以在之后的課程中實施。課堂節(jié)奏較慢，語速慢，兩點結(jié)合起來，導(dǎo)致內(nèi)容沒有講授完。對學(xué)生學(xué)情把握不夠，以及有些死板，導(dǎo)致課堂中有個別學(xué)生沒有理解知識，但自己不知如何引導(dǎo)。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128);">總而言之，此次學(xué)習(xí)和授課讓我大開眼界，原來教學(xué)還可以是這樣的，原來真的可以讓七年級的孩子如此自律，要相信他們，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，他們會展現(xiàn)更多可能。等回到四中后，我會選取適合的方法，來對自己的班級和課堂進行改革，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);">（四）三亞四中鳳凰校區(qū)教研室主任徐秀君：</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px; color:rgb(128, 128, 128);">誰道青山行不盡？</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px; color:rgb(128, 128, 128);">更向?qū)W教深處行！</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px; color:rgb(128, 128, 128);">偏安一隅，隱沒于煙塵，用二三十年的時間華麗蛻變，小鎮(zhèn)之光輻射全國。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px; color:rgb(128, 128, 128);">青山之外有青山，教育與學(xué)習(xí)可以讓孩子攀上高山之巔，實現(xiàn)胸中丘壑，眼里山河。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px; color:rgb(128, 128, 128);">跟崗學(xué)習(xí)，早出晚歸，親歷孩子的自信自律主動、學(xué)校自上而下的團結(jié)一心，涼水井里蒸騰著熱氣！</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px; color:rgb(128, 128, 128);">羨慕徒生羨慕，只是回到島國那一片熱土，道阻且長。然而路漫漫其修遠兮，吾輩當(dāng)上下求索！</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px; color:rgb(128, 128, 128);">?</b><b style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);">（五）三亞四中教師發(fā)展中心副主任邢翠蓉：</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px; color:rgb(128, 128, 128);">參加本次“學(xué)為中心”主題培訓(xùn)，我深刻體會到教學(xué)理念從“教為主導(dǎo)”向“學(xué)為主體”轉(zhuǎn)型的必要性。培訓(xùn)中，專家通過案例解析，強調(diào)以學(xué)生需求為出發(fā)點設(shè)計課堂活動，例如通過小組合作探究、任務(wù)驅(qū)動展示等方式激發(fā)學(xué)生主動性。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px; color:rgb(128, 128, 128);">印象最深的是“逆向教學(xué)任務(wù)單”實踐環(huán)節(jié)：先明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，再設(shè)計評價標(biāo)準(zhǔn)，最后規(guī)劃教學(xué)活動。這種方法讓我意識到，教師需從“知識傳授者”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)習(xí)引導(dǎo)者”。例如在地理課上，嘗試讓學(xué)生自主完成知識清單，再通過討論生成答案，課堂參與度顯著提升。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px; color:rgb(128, 128, 128);">培訓(xùn)還提到技術(shù)賦能的重要性。利用數(shù)字化工具（在線協(xié)作平臺）可實時反饋學(xué)情，幫助教師調(diào)整教學(xué)策略。未來，我將更注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，同時持續(xù)反思教學(xué)行為（復(fù)盤優(yōu)化），真正實現(xiàn)“以學(xué)定教”。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);">（六）三亞四中語文教師羅學(xué)燕：</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128);">4月20，匆匆到達宜賓涼水井實驗學(xué)校已經(jīng)是晚上7點了。聆聽了接待我們的涼水井中學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)簡要介紹學(xué)校的情況后，8點10分便去觀摩＂無聲晚自習(xí)課。全校初一至初三共30個班晚自習(xí)只有2位老師值班！每個教室大致48名學(xué)生分坐6個小組，講臺上僅坐著一名學(xué)生進行管理，黑板上布置有學(xué)習(xí)任務(wù)及多媒體計時分科學(xué)習(xí)。、教室里的孩子們個個端坐在自己的座位上認真學(xué)習(xí)，并沒有因老師們進入教室觀摩而分心，更沒有交頭接耳、東張西望的。我仔細看了位學(xué)生的語文學(xué)案：一案三單。已基本完成了預(yù)習(xí)單及共學(xué)單。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128);">整棟樓除了來觀摩學(xué)習(xí)的各地老師們到各個班級觀察，沒看見涼水井中學(xué)的老師來教室坐班，而學(xué)生們卻全都在教室里靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)時的我有些難以置信卻也有點釋然。</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128);">第二天跟崗研學(xué)繼續(xù)。觀摩了8點10分至9點的學(xué)生自主早自習(xí)課和接下來的兩堂”以學(xué)為主”的示范課。我的體會很是深刻，喊了多年的＂自主、合作、探究＂的學(xué)習(xí)方式不是花架子，走形式，而是真正落實在了涼水井中學(xué)的課堂上！他們的學(xué)生自律、自信，且好學(xué)。你看，學(xué)生們在無老師督導(dǎo)的早自習(xí)上大聲朗誦、查漏補缺；課堂上，各個學(xué)習(xí)小組在老師的指令下，積極主動地學(xué)習(xí)、討論、合作，有秩序地搶答并大膽質(zhì)疑、反駁。他們的表達清晰，有邏輯性和一定的思辨能力。整堂課思維被激活，學(xué)生成了風(fēng)景，而老師成了背景！</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128);">如果說這是精彩的示范課而已，那么接下來我們跟崗研習(xí)老師親自上陣，就真的感受到了這種真實的課堂。經(jīng)過一晚的備課，我們孫鴿老師走進了涼水井中學(xué)七（8）班的課堂執(zhí)教新課文《井岡翠竹》，過程在此不再復(fù)贅，用孫鴿老師的話來表達吧：涼水井的學(xué)生太厲害了，我感覺自己不是拉著他們走，而是被他們推著走完這堂課的。換種說法就是：老師只要設(shè)計好教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)好情境，給孩子們一個平臺，他們就會發(fā)摔聰明才智，呈現(xiàn)精彩的展示！</b></p><p class="ql-block"><b style="color:rgb(128, 128, 128);">總之，這為期一周的在涼水井實驗學(xué)校的跟崗研習(xí)，收獲匪淺，感觸頗多。在回程的路上，我思考著最后的培訓(xùn)課上那位老師提出的問題：此刻，你最想帶進你課堂的是什么？我想，我心中已有了答案。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(57, 181, 74);">（七）三亞四中校長閔錦銘：</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:18px; color:rgb(128, 128, 128);">是機緣巧合讓我們與唐主任相識，相知，這次的探源之旅，讓我們看到了在唐主任悉心指導(dǎo)下的涼水井學(xué)校成長的樣態(tài)，通過學(xué)習(xí)，我們希望能把課改的火種帶到天涯海角，形成星火燎燃之勢，感謝唐主任的精心安排，全程陪同，歡迎唐主任再赴三亞指導(dǎo)工作！</b></p>