<p class="ql-block"> 四月的廣州，雨絲作序，研思成詩(shī)。霞浦縣幼兒園游戲活動(dòng)質(zhì)量提升高級(jí)研修班的教師們步履輕盈卻堅(jiān)定，踏著嶺南煙雨的韻腳， 開啟了第三日的研修之旅。</p> <p class="ql-block"> 4月26日上午，全國(guó)最美教師王雋楓園長(zhǎng)在《向美而生，沐光而行》專題講座中，以深厚教育情懷與專業(yè)積淀，從信念筑基、專業(yè)深耕、輻射引領(lǐng)、求學(xué)賦能、智慧沉淀五大維度展開闡釋。她將前沿理論與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)交相輝映，用鮮活案例詮釋以德育童、以愛育苗的教育智慧，既為我們帶來(lái)教育新思路，更樹立了以德立身、以德施教的標(biāo)桿典范。</p> <p class="ql-block"> 下午，華南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院鄭福明教授帶來(lái)《幼兒園課程建構(gòu)的理念和實(shí)踐》講座。鄭教授以風(fēng)趣幽默的語(yǔ)言，通過豐富案例、情景模擬與互動(dòng)交流，深入淺出地闡明幼兒園課程游戲化、生活化的核心特點(diǎn)以及何為教育的核心素養(yǎng)即道與德的深度融合，為在場(chǎng)學(xué)員帶來(lái)一場(chǎng)理論與實(shí)踐深度融合的知識(shí)盛宴。</p> <p class="ql-block"> 教育從來(lái)不止于知識(shí)的傳遞，它是師者以德為帆、以愛為槳，在童心的海域中擺渡靈魂的修行。 </p><p class="ql-block"> 當(dāng)我們俯身傾聽花開的聲音，用游戲編織童年的經(jīng)緯，便讀懂了“生活即教育”的深意——課程創(chuàng)新的內(nèi)核，是讓每一粒種子都能在尊重與理解的土壤里，循著自己的時(shí)序生長(zhǎng)。 </p><p class="ql-block" style="text-align:center;">愿所有教育者： </p><p class="ql-block" style="text-align:center;">以師道匠心，守護(hù)純粹童心； </p><p class="ql-block" style="text-align:center;">以生命溫度，焐熱冷僻理論； </p><p class="ql-block" style="text-align:center;">既做麥田里拾穗的耕耘者， </p><p class="ql-block" style="text-align:center;">更當(dāng)星空下掌燈的燃燈人。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b>撰稿：第二組全體成員</b></p>