<p class="ql-block"> “教”學(xué)路漫漫，“研”途皆風(fēng)景。教學(xué)和教研就如兩扇翅膀，是平衡教育教學(xué)發(fā)展的經(jīng)緯。教師的專業(yè)成長，離不開教學(xué)相長的助力，離不開教研團(tuán)隊(duì)的打磨，更離不開相互切磋的磨練。為進(jìn)一步提升我園教師專業(yè)能力水平，不斷優(yōu)化幼兒園課程質(zhì)量，巴彥塔拉中心幼兒園開展了教師聽評課活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 活動(dòng)中，教師們突破自我、勇于創(chuàng)新，巧妙運(yùn)用豐富多彩的教具，充分滿足幼兒的發(fā)展需要，為幼兒營造了寬松和諧的活動(dòng)氛圍，創(chuàng)設(shè)了自由、自主的表現(xiàn)空間，充分調(diào)動(dòng)了幼兒參與活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，為孩子們呈現(xiàn)了一場場精彩的活動(dòng)，開啟了一段段“靈魂喚醒”之旅。孩子們在快樂的氛圍中體驗(yàn)、操作、游戲、學(xué)習(xí)，真正體現(xiàn)了以游戲?yàn)橹?、?dòng)靜結(jié)合的理念。</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">精彩課堂 美麗綻放</b></p> <p class="ql-block"> 大班組的老師們精心設(shè)計(jì)、細(xì)致準(zhǔn)備，教學(xué)活動(dòng)以幼兒為主體，以游戲的形式貫穿始終，充分利用了現(xiàn)代信息技術(shù)和富有特色的自制教具。教師適時(shí)幫助、合理引導(dǎo)幼兒，最優(yōu)化地給予幼兒思考、表達(dá)和親身實(shí)踐的機(jī)會(huì)，在“玩中學(xué)，學(xué)中玩”的教育中，真正做到了寓教于樂，師幼共同成長。</p> <p class="ql-block"> 大班美工：《各種各樣的圓》</p><p class="ql-block"> 執(zhí)教老師：于?；?lt;/p> <p class="ql-block"> 大班語言：《耳朵上的綠星星》</p><p class="ql-block"> 執(zhí)教老師：魏鳳環(huán)</p> <p class="ql-block"> 中班組教師們充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢，在活動(dòng)展示中，老師們都做了精心的準(zhǔn)備，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)，利用課件，通過情景、游戲等多種形式，讓孩子們在游戲中體驗(yàn)生活、學(xué)習(xí)的樂趣，為幼兒創(chuàng)設(shè)自由、充滿關(guān)愛的活動(dòng)氛圍?；顒?dòng)中既面向全體又注重幼兒個(gè)性發(fā)展，讓幼兒在輕松歡快的氣氛中進(jìn)行感知學(xué)習(xí)，積極參與在整個(gè)活動(dòng)中。</p> <p class="ql-block"> 中班社會(huì)：《多種多樣的米》</p><p class="ql-block"> 執(zhí)教老師：李愛民</p> <p class="ql-block"> 中班健康：《旋轉(zhuǎn)跳躍》</p><p class="ql-block"> 執(zhí)教老師：畢曉娟</p> <p class="ql-block"> 小班組的教師們遵循幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)及學(xué)習(xí)規(guī)律，在活動(dòng)過程中，老師們巧妙地將實(shí)物、教具、多媒體等直觀教學(xué)手段與新穎靈活的教學(xué)方法和生動(dòng)形象富有童趣化的教學(xué)語言有機(jī)結(jié)合，把幼兒帶入到輕松愉快的活動(dòng)氛圍。</p> <p class="ql-block"> 小班語言：《我的幼兒園》</p><p class="ql-block"> 執(zhí)教老師： 閆忠越</p> <p class="ql-block"> 小班社會(huì)：《各種各樣的車》 </p><p class="ql-block"> 執(zhí)教老師： 劉慧瑩</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8);">研討互動(dòng) 分享收獲</b></p> <p class="ql-block"> 讓教學(xué)有“溫度”，讓評課有“深度”。課堂展示結(jié)束后，執(zhí)教教師進(jìn)行了說課、自評和反思，聽課教師分別從"教學(xué)目標(biāo)的制定與達(dá)成、教師教學(xué)素質(zhì)的體現(xiàn)、教學(xué)過程的設(shè)計(jì)、教學(xué)效果的呈現(xiàn)、師幼互動(dòng)”等多個(gè)維度進(jìn)行了深入探討和交流，對執(zhí)教教師的不足提出了有針對性的改進(jìn)意見。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)而知不足，思而知后進(jìn)。本次聽評課活動(dòng)的開展，為教師們搭建了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、交流共享、反思探究的平臺(tái)，促進(jìn)了我園教師隊(duì)伍專業(yè)化的成長，展現(xiàn)了我園教師積極進(jìn)取、求知向上的精神風(fēng)貌，為今后的教育教學(xué)工作奠定了良好的基礎(chǔ)。</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">審核：白微微</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">編輯：李曉麗</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">2025年4月26日</p>