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【課堂革命】啟智共探教育路 教藝共進綻芳華——薊州區(qū)第二小學英語教改大課堂暨同課異構(gòu)活動總結(jié)

薊州區(qū)第二小學

<p class="ql-block">　　為響應(yīng)薊州區(qū)教育局提出的提升課堂質(zhì)量，進行課堂革命的號召，提高新課標理念下英語學科課堂教學質(zhì)量，促進教師專業(yè)成長，不斷探索出符合我校實際的、具有特色的英語課堂教學模式。薊州區(qū)第二小學英語教研組開展了英語教改大課堂暨同課異構(gòu)活動。本次活動我校共6位青年教師參與其中。</p> <p class="ql-block">　　<span style="font-size:18px;">六年級老師選取的六下Unit 3 We're going to travel Lesson13。</span>第一節(jié)課由劉思嘉老師講授，本文是Lily介紹自己家庭暑期中國旅行計劃的短文，涵蓋了來自哪里（be from）、旅行（travel）、參觀城市（visit）以及一些著名景點（the Great Wall、the West Lake ）等詞匯和表達，涉及一般將來時（be going to ）的運用。</p> <p class="ql-block">　　劉老師遵循以學生為中心的教學理念，采用任務(wù)型教學法與情境教學法相結(jié)合。通過創(chuàng)設(shè)真實的旅行情境，引導學生在完成任務(wù)的過程中主動學習語言知識，培養(yǎng)語言運用能力，同時注重跨文化意識的滲透，激發(fā)學生的學習興趣和積極性。</p> <p class="ql-block">　　接下來，李天美老師講授六下Unit3 I am going to travel Lesson13。本單元主要圍繞著旅游話題，以制定旅行計劃將一般將來時引入到課堂。</p> <p class="ql-block">　　李老師以介紹新朋友Lily想來參觀北京，需要小導游進行導入，讓臺下同學扮演起小導游，向Lily介紹北京、杭州、西安、哈爾濱、三亞幾個城市著名的旅游景點，全程圍繞這一主線內(nèi)容貫穿整節(jié)課，在同學們積極充當小導游的過程中操練了本課的重點詞匯和語句。在課堂最后，李老師給大家播放了一段中國各地名勝古跡的視頻，讓同學們體會到了中國的美麗并且更加熱愛我們偉大的中國。</p> <p class="ql-block">　　五年級老師講授Unit3 We should obey the rules Lesson13。這一英語課程主題鮮明且貼近生活，趙寧老師以“遵守規(guī)則”為核心，通過生動的語言素材與實際案例，引導學習者在英語語境中理解規(guī)則的重要性 。本次課程內(nèi)容進行巧妙設(shè)計，以交通信號燈為導入,既有基礎(chǔ)詞匯和句型的學習，又能讓學生很快的進入規(guī)則的學習.同時也兼顧各類規(guī)則的英文表達、祈使句等，又融入角色扮演、情景對話等互動環(huán)節(jié)，幫助學生在實踐中提升英語聽說能力，增強語言運用的熟練度。</p> <p class="ql-block">　　課程當中，學生在掌握英語知識的同時，教師潛移默化地樹立規(guī)則意識，實現(xiàn)語言學習與品德培養(yǎng)的有機結(jié)合，真正做到了立德樹人。</p> <p class="ql-block">　　馬麗老師在講授Unit3 We should obey the rules Lesson13時，確定本課主題為班級規(guī)則，通過卡通人物慢羊羊吸引學生的注意力和興趣，教授課堂中能做和不能做的事情短語，從而展開課文學習，難度逐層遞升，為學生的自主學習搭建了合適的梯子，通過對班級規(guī)則的學習，培養(yǎng)了學生遵守學校班級規(guī)則的意識，做一名優(yōu)秀的小學生。</p> <p class="ql-block">　　三年級老師講授Unit3 My family Lesson3。本節(jié)課以“My Family”為主題，李鑫老師通過歡快的英文歌曲和手偶操互動，營造輕松活潑的課堂氛圍，幫助同學們快速融入學習。課程創(chuàng)設(shè)真實情境，引導學生觀察Lu Ming的家庭照片，復(fù)習家庭成員詞匯（如father, mother, sister等），并通過連線游戲和句型練習This/That is… / He/She is… / He/She has…鞏固知識。學生將參與編對話、仿寫練習，并朗讀展示，最終能自信地向同學介紹自己的家庭照片。同時融入字母i的自然拼讀練習，強化發(fā)音規(guī)則。</p> <p class="ql-block">　　課程還拓展文化知識，對比不同國家的拍照用語，增強跨文化意識。通過張貼家庭照片的趣味獎懲機制，激勵學生積極參與，并傳遞家庭之愛的溫暖理念——無論家庭大小，家人永遠彼此關(guān)愛。整節(jié)課注重互動性、趣味性和實用性，讓學生在快樂中提升語言能力。</p> <p class="ql-block">　　景海鳳老師在講授三下Unit3 My family Leason3時，先用英文歌曲Family song導入課堂，輕松歡快的音樂在復(fù)習前兩課時目標詞匯的同時，也迅速激發(fā)了學生的興趣。本課時為閱讀課，景老師在講授文本內(nèi)容時，依托于思維導圖幫學生梳理文章脈絡(luò)，帶領(lǐng)學生摘取重點詞匯代替句子，鍛煉學生思維品質(zhì)，思維導圖同樣適用于其他學科，教師做到了授之以漁。</p> <p class="ql-block">　　在拓展環(huán)節(jié)，教師播放視頻My family，播放前提問What is family，讓學生帶著問題觀看，進而讓學生感受family的深刻內(nèi)涵，體會到家人之間互相關(guān)愛的情感，立德樹人在課堂中生根發(fā)芽。</p> <p class="ql-block"> 活動后期，我校英語教師進行評課活動，教乃研之基礎(chǔ)，研乃教之利器，教研相合，方能致遠。</p> <p class="ql-block">　　此次小學英語學科教改大課堂暨同課異構(gòu)活動的成功舉辦，不僅為二小英語教師們提供了展示與交流的平臺，也為英語教師更好的領(lǐng)悟新課標精髓，踐行新教材實踐做出了示范，有效促進了我校英語教育教學質(zhì)量的提升，也讓英語課堂真正成為落實英語核心素養(yǎng)的陣地。</p> <p class="ql-block">編輯:景海鳳</p><p class="ql-block">初審:蔡國立 孫鑫媛</p><p class="ql-block">審核:馮瑞娟</p>