<p class="ql-block"> 在這春暖花開的季節(jié)，最適宜放風箏，當風箏在天上飛時，悠閑自在的樣子令人神往。我班幼兒好奇好問，對天上飛的各種各樣的風箏充滿向往，孩子們產生了濃厚的興趣。</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 看到漫天飛舞的風箏，孩子們湊在一起談論:"風箏為什么會飛?""它的下面怎么還有長長的線?""風箏是怎樣飛得那么高的?""應該怎樣制作風箏?"</span>針對這些問題和現(xiàn)象，我們抓住教育契機，開展了"風箏滿天飛"的主題活動，通過觀察風箏、繪制風箏、放風箏，讓孩子們相互交流自己的探索與發(fā)現(xiàn)，充分挖掘、加深幼兒對風箏的感知與認識，感受傳統(tǒng)文化的魅力。</p> 聽見風箏說·故事奇遇記 一、語言《風箏的故事》 <p class="ql-block"> 在一次春天的話題討論中，班中小朋友分享了自己和爸爸一起去公園放風箏的活動，于是其他小朋友也紛紛討論起來。</p> 二、調查表 <p class="ql-block"> 風箏的探秘之旅開始了，孩子們迫不及待的開始分享關于風箏的見聞，于是我們把“風箏”的話題做成了調查表，讓幼兒帶著疑問回家，和爸爸媽媽一起觀察和了解風箏，然后用繪畫的形式把他們調查到的結果畫下來。</p> 三、社會《風箏的起源》 <p class="ql-block"> 風箏由中國古代勞動人民發(fā)明于東周春秋時期，距今已有2000多年。相傳墨翟以木頭制成木鳥，研制三年而成，是人類最早的風箏起源。后來魯班用竹子，改進墨翟的風箏材質，直至東漢期間，蔡倫改進造紙術后，坊間才開始以紙做風箏，成為“紙鳶”，人們還在風箏上繪制精美的圖案寓意吉祥，相傳風箏還被用于傳遞信息，飛躍險阻等軍事需要。同時也是人們休閑娛樂的玩具。</p> 風箏的秘密 一、認識風箏 <p class="ql-block"> 原來風箏的結構是由骨架、風箏面、提線和放飛線組成的。</p> <p class="ql-block"> 為了讓幼兒更真切的探究風箏，將幼兒家里的風箏帶來供小朋友們觀察、探究......</p> 二、風箏的種類 <p class="ql-block"> 風箏最早的原型是由墨子用木頭雕琢成鳥而形成，后來魯班改用了更加輕盈的竹竿，造紙術改良后，坊間開始以紙做風箏，稱為“紙鳶”。</p> 三、兒歌：紙風箏 <p class="ql-block"> 《紙風箏》是一首短小精悍，變于記憶的詩歌，詩歌內容通俗易懂，表現(xiàn)的是一只驕傲自大的紙風箏，富有童趣。</p> 四、古詩（村居）手勢舞 <p class="ql-block"> 之前學習過的古詩（村居）中就有提到，詩中說“孩子們放學急忙跑回家，趁著東風去放風箏。</p> 五、古詩《風鴛圖詩》 <p class="ql-block"> 前半部分描寫了孩子們在春分中放風箏的天真爛漫，后半部分筆鋒一轉，以此來表達長輩對晚輩的喜愛之情。</p> 六、數學《數字風箏》 七、音樂《小風箏》 <p class="ql-block"> 本次結合日常中放風箏的經歷，引導幼兒欣賞樂曲并進行創(chuàng)編動作。</p> 風箏的制作 一、藝術《我設計的風箏》 <p class="ql-block"> 欣賞了那么多精美的風箏，了解了風箏的結構，了解了風箏的基本特性，孩子們對風箏設計有了很多想法，這不，他們行動起來，開始了“小小設計師”之旅。小小畫筆在紙上盡情地舞動，有翩翩起舞的蝴蝶，有翱翔天際的龍、有可可愛愛的小兔子…"</p> 繪制風箏 <p class="ql-block"> 為了滿足幼兒放風箏的愿望，我們?yōu)樾∨笥褌儨蕚淞恕癉IY風箏，瞧，他們正拿著畫筆在風箏上繪制自己喜歡的圖案。</p> 二、制作風箏需要用到的工具和材料 三、第一次制作風箏 <p class="ql-block"> 孩子們拿到安全無毒的彩色卡紙、吸管、竹條、雙面膠時，興奮地觸摸、擺弄。彩色卡紙在手中“沙沙”作響，觸覺與聽覺的刺激激發(fā)探索欲。</p> 四、第二次制作風箏 飛吧風箏 體育游戲《風箏飛起來了》 <p class="ql-block"> 此次風箏活動，不僅是一場簡單的娛樂活動，更是一次心靈的滋養(yǎng)與洗禮。它讓孩子們在春日的陽光下釋放了壓力，收獲了快樂，也讓大家在相互協(xié)作中增進了友誼，感受到了集體的凝聚力?！凹堷S逐夢”雖已落幕，但青春的翅膀永不收束。愿每一位幼兒都能如風箏般，在人生的廣闊天地中勇敢追夢，無畏前行！ </p>